|
|
Скачать 38.1 Kb.
|
|
Содержание
1. Под эгидой, точить лясы, живая энциклопедия, перейти Рубикон, ни в зуб ногой, кладезь мудрости, потупить взор.Образец.Образец. Нельзя |
|
Контрольная работа по русскому языку. Вариант 1. Задание 1. Найдите в текстах омонимы и определите их типы. 1. Много разных есть ключей: Ключ – родник среди камней, ключ – скрипичный, завитой, и обычный ключ дверной. (Д. Лукин) Ваши принципы просты: Вы очень любите остроты, но вы боитесь остроты (А. Безыменский) Веснушкам нету сноса, не исчезают с носа. Я, не жалея мыла, Нос терпеливо мыла, – Зависело б от мыла, Веснушки я б отмыла. (Я. Козловский) Задание 2. Укажите признаки старославянизмов; приведите к ним, если возможно, исконно русские слова. Охарактеризуйте степень освоения старославянских слов современным русским языком: вошли в активный словарный запас, вытеснив русские параллели (1); употребляются наравне с русскими словами, сохранив различия в значении (2); находятся в пассивном словарном запасе (3). I. Главный, надежда, осень, сидящий, вождь, ладья, вращать, суеверие, перст, наслаждение, преграда, млечный, брег. Задание 3. Найти в тексте слова, употребленные в переносном значении. Указать прямое значение, определить тип переносного значения (метафора, метонимия, синекдоха). 1. Аудитория была простужена, она кашляла, чихала. (А. Борисов) Борода! Что ты все молчишь? (А. Чехов) Задание 4. Найти в тексте устаревшие слова, определить их значения, разновидность (историзмы или архаизмы), указать тип архаизмов. 1. – Смерды! Можете ль церкву сложить Иноземных пригожей? Чтоб была благолепней Заморских церквей, говорю? – И, тряхнув волосами, Ответили зодчие: Можем! Прикажи, государь! – И ударились в ноги царю (Д. Кедрин) Задание 5. Дайте толкование приведённых ниже фразеологизмов и, учитывая степень семантической слитности компонентов, распределите их по типам: 1 – фразеологические сращения; 2 – фразеологические единства; 3 – фразеологические сочетания. Для двух фразеологизмов раскройте происхождение. ^ И оратай вышел в поле. (А. Фет) Ведь недавно мы с тобой на конке ездили. (К.Федин) Оратай – пахарь. Архаизм собственно лексический. Конка – городская железная дорога с конной тягой, существовавшая до появления трамвая. Историзм. Задание 6. Затранскрибировать текст, разбить его на слоги. Сделать фонетический разбор выделенных слов. 1. Между мышлением и речью существует тесная взаимная связь, благодаря которой течение ассоциаций получает большую отчетливость, когда оно выразилось в подходящих словах, и, с другой стороны, богатое и образное течение ассоциаций всегда найдет для себя подходящую форму в словесных символах. ( В. М. Бехтерев) ^ обедать сплошными пряностями. (М. Веллер) Нель-зя о-бе-дать спло-шны-ми пря-но-стя-ми [н,иэл,з,а' ^б,э'дът, спл^ шны'м,и пр,а'нъс,т,ьм,и//]. Нель – прикрытый закрытый слог; зя – прикрытый открытый слог. [н,] – согласный; сонорный; смычно-проходной, носовой; переднеязычный, зубной; [иэ] – гласный; редуцированный; передний ряд; верхнее-средний подъём; нелабиализованный; [л,] – согласный; сонорный; смычно-проходной, боковой; переднеязычный, зубной; [з,] – согласный; шумный, звонкий; щелевой; переднеязычный, зубной; [а'] – гласный; средний ряд; нижний подъём; нелабиализованный. Задание 7. Сделайте морфемный разбор приведенных слов 1. Заваривание, влюбленность, талантливый, увлечение, переопылялась, очистки, собачий, веснушчатый, излечимый, картофелекопалка, зарываемый, вечнозеленый, бездорожье, началось, оглядываясь, завести, осмотревшись, умозаключение, заречье, кто-то, воспитание, обдумывая. Образец.
|