|
|
Скачать 389 Kb.
|
|
2-я ступени Вторая ступень Третья ступень |
|
Структура лицея Обучение в лицее осуществляется на: ^ – 8 - 9 классы; 3-я ступени – 10-11 классы. Каждая из ступеней лицея (основная школа, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями учащихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых и профильных общеобразовательных предметов и элективных курсов . Основой учебного плана лицея является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают на последующих ступенях свое развитие. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ II и III ступеней общего образования. ^ – основное общее образование (осуществляется с 8- 9 класса. Нормативный срок освоения 1 -2 года) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования базового уровня, углубленного уровня и программ для предпрофильных классов. Задачами второй ступени являются: полное формирование навыков самостоятельного познания, интеллектуальной деятельности; формирование элементарных навыков поисковой, исследовательской деятельности; ориентирующая профилизация. ^ – среднее (полное) общее образование - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение учащимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов, интеллектуальных, нравственных потребностей, творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе профильной дифференциации обучения.
Задачами третьей ступени обучения являются углубление знаний по профильным дисциплинам физико-математического профиля, информационно-технологического профиля, социально-экономического профиля, химико-биолого-географического профиля, социально-гуманитарного профиля, филологического профиля, информационно-лингвистического профиля, физико-химического профиля; подготовка к продолжению образования; освоение основ исследовательской работы. IV Кадровое обеспечение
V Информационные ресурсы общеобразовательного учреждения
http://www. bel-licei-inter.ru VI Финансирование
VII Материально-техническая база образовательного учреждения
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||