Тема: Тестовый контроль исходного уровня знаний. Обсуждение студенческих санпросветпроектов

Контрольные вопросы по теме занятия

1. 
   Определение понятия «профессиональная гигиена полости рта»: цель, задачи и принципиальное содержание курса профессиональной гигиены. Планирование курса профессиональной гигиены для конкретного пациента.
   
2. 
   Профессиональное удаление неминерализованных зубных отложений: задачи, средства, методы.
   
3. 
   Удаление минерализованных зубных отложений ручными и механическими инструментами и методами: описание инструментов (скелеры, мотыги, долота), требования эргономики и безопасности.
   
4. 
   Аппаратурные методы удаления минерализованных зубных отложений: описание пескоструйных аппаратов, пневматических и ультразвуковых скелеров, показания и противопоказания к использованию, требования эргономики и безопасности.
   
5. 
   Коррекция реставраций.
   
6. 
   Обеспечение эффективной самопомощи для пациента с высоким риском и ли патологией периодонта:
   

Учебный материал

1. 
   Выявление факторов риска развития патологии периодонта, планирование их устранения (минимизации).
   
2. 
   Обеспечение удовлетворительного уровня домашней гигиены полости рта.
   
3. 
   Удаление зубных отложений профессиональными средствами.
   
4. 
   Устранение локальных травмирующих факторов (коррекция пломб, коронок, вредных привычек).
   

1. 
   Стоматологическое обследование с выявлением факторов риска развития патологии периодонта.
   
2. 
   Мотивирование пациента к самопомощи, контроль навыков индивидуальной гигиены полости рта, подбор зубной щетки, пасты, дополнительных средств гигиены;, коррекция техники индивидуальной чистки зубов.
   
3. 
   Удаление мягких и твердых зубных отложений.
   
4. 
   Устранение дефектов пломб и коронок, полирование всех поверхностей каждого зуба и пломб.
   
5. 
   Обработка поверхностей зубов реминерализующими профилактическими средствами.
   

1. 
   высокой скоростью образования зубного налета у пациента;
   
2. 
   быстрым формированием зубного камня;
   
3. 
   высокой чувствительностью цемента зубов при рецессии десны;
   
4. 
   низкими темпами обменных процессов в тканях периодонта;
   
5. 
   кровоточивостью десны,-
   

Задания для самостоятельной работы студентов

• 
  составить список средств и приспособлений для ухода за полостью рта лиц с повышенным риском и патологией периодонта, доступные пациентам в настоящее время в магазинах и аптеках, указать специальные компоненты этих средств:
  

1. 
   зубные пасты, ополаскиватели и эликсиры, содержащие антисептики;
   
2. 
   средства, снижающие скорость камнеобразования;
   
3. 
   средства, снижающие чувствительность цемента корня;
   
4. 
   средства с биоактивными добавками (комментарии к свойствам препаратов);
   
5. 
   средства для очищения проксимальных поверхностей зубов;
   
6. 
   средства, приспособления и аппараты для ирригации.
   
   • 
     нарисовать инструменты для механического удаления зубного камня.
     

1. 
   с обследования больного;
   
2. 
   с мотивации и обучения индивидуальной гигиене;
   
3. 
   с обработки операционного поля.
   

1. 
   определением индекса гигиены;
   
2. 
   определением периодонтального индекса;
   
3. 
   аппликацией фторпрепаратов.
   

1. 
   ручную зубную щетку;
   
2. 
   ротационную профессиональную щетку;
   
3. 
   бор;
   
4. 
   спредер;
   
5. 
   штрипсы;
   
6. 
   скейлер ручной;
   
7. 
   пескоструйный аппарат;
   
8. 
   ультразвуковой скейлер.
   

1. 
   удалять зубные отложения с верхних фронтальных зубов;
   
2. 
   очищать нижние фронтальные зубы;
   
3. 
   проводить все манипуляции профессиональной гигиены.
   

1. 
   механическая;
   
2. 
   электростатическая;
   
3. 
   сила тяжести.
   

1. 
   для удаления зубного налета на проксимальных поверхностях тесно расположенных зубов;
   
2. 
   для удаления плотного пигментированного налета;
   
3. 
   для удаления поддесневого камня.
   

1. 
   Лекции на тему «Факторы риска возникновения патологии периодонта, принципы их минимизации и устранения».
   
2. 
   Терехова, Т.Н. Профилактика стоматологических заболеваний: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений по специальности «Стоматология» / Т.Н.Терехова, Т.В.Попруженко. Минск: Беларусь, 2004. С. 331-351; для справки С.479-497.
   
3. 
   Попруженко, Т.В. Профилактика основных стоматологических заболеваний / Т.В.Попруженко, Т.Н.Терехова. М.: МЕДпресс-информ, 2009. С.426-438.
   
4. 
   Попруженко, Т.В. Современные методы и средства индивидуальной гигиены полости рта: учебн.-методич. пособие / Т.В.Попруженко, Т.Н.Терехова, Н.В.Шаковец. Минск: БГМУ, 2003. С.29-33.
   

1. 
   Мельниченко, Э.М. Профилактика стоматологических заболеваний / Э.М.Мельниченко. Минск: Вышэйшая школа, 1990. С.27-29, 69,13 5.
   
2. 
   Пахомов, Г.Н. Первичная профилактика в стоматологии / Г.Н.Пахомов. М.: Медицина, 1982 С. 128-147.
   
3. 
   Ферменты в предупреждении кариеса зубов: учебн.-методич. пособие / Э.М.Кузьмина [и др.]; // Новое в стоматологии. 1996. №4. С. 1-14.
   
4. 
   Цимбалистов, А.В. Инструментальное обеспечение профессиональной гигиены полости рта / А.В.Цимбалистов, Г.В.Шторина, Е.С.Михайлова. СПб.: ООО «МЕДИ издательство», 2004. 80 с.
   

• 
  классификацию галитоза;
  
• 
  этиологию и патогенез физиологического и патологического галитоза, псевдогалитоза и галитофобии;
  
• 
  методы диагностики галитоза;
  
• 
  методы профилактики и лечения орального галитоза;
  
• 
  тактику ведения пациентов с псевдогалитозом и галитофобией.
  

• 
  диагностировать галитоз, псевдогалитоз и галитофобию;
  
• 
  составить схему лечения пациента в зависимости от вида галитоза;
  
• 
  подобрать конкретные средства для профилактики и лечения орального галитоза.