Пособие может быть также использовано слушателями программы дополнительного к высшему образования «Преподаватель высшей школы», так как этот цикл одновременно является модулем указанной программы

Скачать 1.19 Mb.

Название	Пособие может быть также использовано слушателями программы дополнительного к высшему образования «Преподаватель высшей школы», так как этот цикл одновременно является модулем указанной программы
страница	5/9
Дата	01.03.2013
Размер	1.19 Mb.
Тип	Документы

Содержание

Задания на установление соответствия
Учебный план

1 2 3 4 5 6 7 8 9

При оценивании выполнения можно начислять:

1 или несколько баллов за правильное выполнение всего задания;
по 1 баллу за каждый правильно вписанный элемент
по 1 баллу за каждый правильно вписанный элемент, за неправильный – вычитать 1 балл.

Задания открытой формы можно рекомендовать для проверки знания формулировок определения понятий. В таком задании пропускаются ключевые слова определения. Количество пропущенных слов должно быть минимальным (лучше не более 3-х).

^ Задания на установление соответствия

При выполнении заданий этой формы нужно установить соответствие элементов одного столбца элементам другого.

В правом столбце, из которого выбирают ответы, должны быть дистракторы. Столбцы должны иметь названия. В структуре задания обязательно должна присутствовать строка ответов.

В задании может быть заложена такая ситуация, когда одному элементу левого столбца будут соответствовать несколько элементов правого. Также может быть и противоположная ситуация, когда одни элемент правого столбца будет соответствовать нескольким элементам левого (пример 15).

Пример 15

Установите соответствие
Нормативный документ	Содержание
1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования 2^ . Учебный план 3. Программа дисциплины	А) Цели изучения дисциплины Б) Содержание дисциплины по разделам и темам В) Тематический план лекций и практических занятий Г) Список литературы Д) Общая характеристика специальности Е) Требования к уровню подготовки выпускника Ж) Максимальная учебная нагрузка изучения дисциплин З) Требования к минимуму содержания основной образовательной программы И) Последовательность и сроки изучения дисциплин К) Организационные формы обучения и контроля Л) Квалификационная характеристика М) Характеристика личности специалиста
1 – __(А, Д, Е, Ж, З, Л)__ 2 – __(Ж, И, К)__ 3 – __(А, Б, В, Г)__

При оценивании выполнения можно начислять:

1 или несколько баллов за правильное выполнение всего задания;
по 1 баллу за каждое правильно выполненный элемент задания;
по 1 баллу за каждое правильно выполненный элемент задания и вычитать 1 балл за неправильно выполненный элемент.

Задания на установление соответствия не технологичны: если не используются компьютерные программы, их трудно проверить. Однако они проверяют не только знания, но и умения. Также как и в заданиях с выбором правильных ответов при их выполнении может потребоваться от испытуемого выполнение умственных действий – логических операций, например, подведение под понятие: (пример 16).

Пример 16

Установите соответствие
Элемент деятельности	Содержание
Деятельность Действие Операция	а) замачивание горчичника в воде б) постановка горчичников в) проведение простейших физиотерапевтических процедур г) осуществление сестринского процесса
1 – (в) 2 - (б) 3 – (а)

Задания на установление правильной последовательности

В задании этой формы устанавливается правильная последовательность уже известных элементов (фактов, событий, действий, процессов) (пример 17).

Пример 17

В квадраты слева от названия этапа впишите его порядковый номер выполнения

Этапы хирургической операции при выполнении грыжесечения по поводу ущемнной паховой грыжи

5	иссечение грыжевого мешка
1	оперативный доступ
7	завершающий этап операции
3	рассечение передней стенки пахового канала
2	вскрытие грыжевого мешка и фиксация грыжевого содержимого
4	резекция ущемленного участка органа (если необходимо)
6	пластика пахового канала

1 2 3 4 5 6 7 8 9

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

Похожие:

	Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы участником программы «Преподаватель		Солодникова И. В./ под общей редакцией Мещеряковой М. А./. Материалы к изучению дисциплин программы
	Пособие может быть использовано для занятий по одному из разделов клинической фармакологии витаминологии		Пособие рекомендуется для студентов, обучающихся специальной педагогике и психологии, а также может
	Учебное пособие может быть использовано для занятий по терапии студентами IV-VI курсов, а также врачами-стажерами.		Учебное пособие для слушателей клинической интернатуры, клинической ординатуры, а так же может быть
	Пособие может быть использовано при подготовке лекций и практических занятий профессорско-преподавательским		Специализированные программы по стоматологии Представленные программы могут быть выбраны как самостоятельные
	Программа подготовки аспирантов по специальности 19. 00. 01 общая психология, психология личности, Цель реализации образовательной программы психологического послевузовского образования: углубить...		Данное пособие может быть использовано при изучении дисциплины «методы психологических и педагогических

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

Установите соответствие

Нормативный документ

Содержание

1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования

А) Цели изучения дисциплины

1 – __(А, Д, Е, Ж, З, Л)__ 2 – __(Ж, И, К)__ 3 – __(А, Б, В, Г)__

Установите соответствие

Элемент деятельности

Содержание

а) замачивание горчичника в воде

1 – (в) 2 - (б) 3 – (а)

Похожие:

1 – (А, Д, Е, Ж, З, Л) 2 – (Ж, И, К) 3 – (А, Б, В, Г)