Пособие может быть также использовано слушателями программы дополнительного к высшему образования «Преподаватель высшей школы», так как этот цикл одновременно является модулем указанной программы

Основной недостаток такой программы – ее ориентация на заучивание учебной информации, часто механическое, т.е. она реализует так называемый информационный подход в обучении. Этот подход («сначала надо все выучить, а потом эти знания будем применять») очень трудоемок, не формирует мышление (в том числе и профессиональное), в настоящее время он себя изживает.

1. 
   Учебник (или пособие).
   
2. 
   Практикум по оперативной технике.
   
3. 
   Сборник обучающих ситуационных задач.
   

1. 
   специальные помещения, оборудованные как секционный зал для работы с анатомическими препаратами (специальные секционные столы, табуреты и пр.);
   
2. 
   анатомические препараты областей человеческого тела, выполненные методом окончатой препаровки, и/или пластинаты (препараты, приготовленные методом пропитывания тканей раствором твердеющего полимера);
   
3. 
   муляжи и макеты областей тела человека;
   
4. 
   скелет человека в сборе;
   
5. 
   набор таблиц-плакатов с изображением строения областей человеческого тела, этапов хирургических операций и пр.;
   
6. 
   учебная доска, мел.
   

• 
  формулирование целей занятия
  
• 
  разработка ориентировочной основы целевой деятельности
  
• 
  отбор методов обучения
  
• 
  разработка системы педагогического контроля
  
• 
  разработка плана проведения занятия
  
• 
  отбор средств обучения
  

• 
  поставить предварительный диагноз гестоза;
  
• 
  выбрать и обосновать лабораторные и инструментальные методы обследования для подтверждения диагноза;
  
• 
  провести дифференциальную диагностику гестоза с другими гипертензивными состояниями при беременности;
  
• 
  обосновать диагноз гестоза и определить степень его тяжести;
  
• 
  назначить и обосновать комплексное патогенетическое лечение гестоза;
  
• 
  определить показания к экстренному родоразрешению и выбрать его способ.
  

• 
  определение понятия «гестоз», современную классификацию гестоза (водянка, нефропатия, преэклампсия, эклампсия);
  
• 
  современные представления о патогенезе гестоза;
  
• 
  клиническую картину гестоза (триада Цангемейстера);
  
• 
  особенности клинического течения гестоза в современных условиях;
  
• 
  степени тяжести гестоза и современные методы оценки;
  
• 
  принципы терапии гестоза различной степени тяжести;
  
• 
  консервативная акушерская тактика при гестозах;
  
• 
  показания к оперативному родоразрешению, способы оперативного родоразрешения;
  
• 
  тяжелые осложнения гестоза;
  
• 
  причины материнской и перинатальной смертности и заболеваемости при гестозе.