^
Цель и задачи изучения дисциплины
Цель: знание микроскопической функциональной морфологии и развития клеточных, тканевых и органных систем человека, в том числе органов полости рта, обеспечивающее теоретический фундамент подготовки врача – стоматолога.
Задачи:
знать современные гистофункциональные характеристики и развитие основных систем организма, уделяя особое внимание тонкому строению и развитию органов полости рта;
владеть техникой микроскопирования
уметь идентифицировать органы, их ткани, клетки и неклеточные структуры, в том числе челюстно-лицевой области на микроскопическом уровне
знать возрастные, функциональные и защитно-приспособительные изменения органов и структурных элементов, в том числе органов ротовой полости
знать основную медицинскую международную латинскую терминологию, иметь навыки работы с научной литературой и уметь использовать их.
^
Студент должен знать данные о микроскопическом строении и развитии организма человека на клеточном, тканевом и органно-системном уровнях для дальнейшего понимания структурных изменений при патологии и лечении.
Студент должен уметь использовать знания особенностей строения и развития органов челюстно-лицевой области при изучении профильных стоматологических дисциплин.
^
Для обеспечения теоретического фундамента подготовки врача-стоматолога студент должен владеть гистологическими и эмбриологическими знаниями жизнедеятельности клеток, неклеточных структур и органов, в частности, органов ротовой полости на микроскопическом уровне.
Коммуникативность
Студент должен уметь использовать полученные гистологические, цитологические и эмбриологические знания при профессиональном общении с коллегами и пациентами
^
Студент должен иметь практические навыки:
микроскопирования гистологических препаратов
идентификации форменных элементов крови и подсчета лейкоцитарной формулы в мазке крови человека
идентификации органов, тканей, их клеточных и неклеточных структур на микроскопическом уровне
«чтения» основных элетронномикрофотографий и рисунков клеток, неклеточных структур тканей и органов
пользования научной литературой и иметь навыки написания рефератов и использовать основную латинскую международную терминологию
«прочтения» гистопрепаратов, рисунков, схем, основных электроннограмм полости рта и шеи, их клеточных и тканевых структур
диагностики на микроскопическом уровне слизистой оболочки жевательного, выстилающего и специализированного типов полости рта
микроскопической диагностики тканей зуба и их структурных элементов
идентификации структур мелких и крупных слюнных желез на микроскопическом уровне
определения стадий развития зубов, зачатков молочных и постоянных зубов на гистологических препаратах
идентификации тканей пародонта под микроскопом
диагностики функциональных сдвигов и приспособительно-защитных изменений органов полости рта (возрастные изменения, вакуолизация одонтобластов, заместительный дентин, «прозрачный» дентин и др.) на микроскопическом уровне.
^
Студент должен иметь представление о современных гистологических методах изучения биопсийного и аутопсийного материала, сканирующей и трансмиссионной электронной микроскопии, авторадиографии, качественной и количественной морфометрии, иммуногистохимических методах, автоматической обработки структур, а также цито- и гистохимических методах выявления гликогена, ферментов и других биологически активных веществ в органах и тканях челюстно-лицевой области.
^
3 семестр
Темы занятий
|
Вид контроля
|
Сроки проведения
|
Ротовая полость
|
диагностикум
|
октябрь
|
Частная гистология
|
диагностикум
|
конец ноября
|
^ Проводится в 3 этапа: тестовый контроль, практические навыки, собеседование.
Главенствующими являются вопросы по гистофизиологии и эмбриологии органов ротовой полости с их тканевыми системами, электроннограммами, гистопрепаратами, тестами, ситуационными задачами по этому разделу.
^
а) основная литература:
Гистология. Учебник /Под ред. Э.Е.Улумбекова и Ю.А.Челышева. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009г.
Гистология. Атлас для практических занятий. Учебное пособие. Н.В. Бойчук, Р.Р. Исламов, С.Л. Кузнецов, Ю.А. Челышев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010г.
Атлас по гистологии и эмбриологии органов ротовой полости и зубов. / В,В,Гемонов Э.Н.Лавров / ГЭОТАР-Медиа 2003г.
б) дополнительная литература:
1. Гистология / схемы, таблицы / Виноградов С.Ю. Диндяев С.В. / М:ГЭОТАР-Медиа 2011г.
2. Атлас по гистологии под ред. А.С.Пуликова / Феникс 2006г.
3. Международные термины по цитологии и гистологии человека с официальным списком русских эквивалентов./Под ред. Чл.-корр. РАМН В.В. Банина и проф. В.Л. Быкова. - М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
^
Цель и задачи изучения дисциплины
Цель: Научить студента использовать полученные знания в практической работе по профилактике, диагностике и лечению инфекционных и оппортунистических болезней.
Задачи:
сформулировать у студентов общие представления о строении и функционировании микробов;
освоить закономерности взаимодействия организма человека с миром микробов;
научить студентов основам дезинфектологии;
овладеть методами микробиологической диагностики, профилактики и лечения инфекционных и оппортунистических болезней проявляющихся в полости рта и челюстно-лицевой области.
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать:
строение и биологические особенности представителей микробного мира;
особенности формирования процессов симбиоза организма человека с различными микробами и вирусами;
роль резидентной микрофлоры организма в развитии оппортунистических процессов;
роль представителей микробного мира в развитии кариеса зубов, патогенезе пародонтита и других процессов в челюстно-лицевой области.
Студент должен уметь:
использовать основные методы микробиологической диагностики: микроскопический, бактериологический, серологический, биологический, аллергический в практической работе;
использовать полученные знания для эффективного лечения и профилактики инфекционных и оппортунистических болезней, диагностики и лечения заболеваний полости рта
^
Для обеспечения теоретического фундамента подготовки врача-стоматолога студент должен обладать знанием микробного мира, мер профилактики, способов диагностики и методов лечения инфекционных и оппортунистических заболеваний полости рта.
Коммуникативность
Студент должен уметь общаться с коллегами по вопросам микробиологии, вирусологии и иммунологии профессионально и вести профилактическую и лечебную работу с пациентами.
^
Студент должен иметь практические навыки:
бактериологических, вирусологических и иммунологических исследований;
практического использования методов микробиологического исследования в повседневной работе;
изучения антимикробной активности антибиотических препаратов и их применения для лечения больных;
использования вакцинных и сывороточных препаратов для профилактики и лечения;
диагностики оппортунистических и инфекционных заболеваний;
лечения оппортунистических и инфекционных заболеваний;
взятия исследуемого материала от больного;
приготовления мазка из разного рода исследуемого материала;
микроскопирования мазков с использованием иммерсионной системы светового микроскопа;
выделения чистой культуры микроба;
стерильного проведения пересева бактериальных культур;
определения биохимических свойств микробов с использованием сред пестрого ряда;
определения чувствительности выделенной культуры к антибиотикам;
расшифровки антибиотикограмм и определения минимальной подавляющей концентрации антибиотика (МПК);
идентификации выделенной чистой культуры микроба по его антигенной структуре;
постановки и оценки результатов серологических реакций, используемых в диагностики инфекционных болезней;
определения тактики применения основных групп антибактериальных препаратов с учетом характера патологии заболевания и данных микробиологического исследования;
использования системы для анаэробного культивирования бактерий;
интерпретации результатов микробиологических, вирусологических и иммунологических методов обследования больного с патологией челюстно-лицевой области.
Общее представление
Студент должен иметь представление:
о роли микробного мира в формировании и поддержании жизни на Земле;
о сущности, формировании и сохранении биоценоза человека с микробным миром как одного из основных условий выживания человеческой популяции;
о современных молекулярно-генетических методах и их применений в различных разделах медицины;
^
Темы занятий
|
Вид контроля
|
Сроки проведения
|
III семестр
|
|
|
Микроскопический метод исследования.
|
Тестовый контроль
|
3 неделя
|
Стерилизация и дезинфекция.
|
Тестовый контроль.
|
4 неделя
|
Бактериологический метод исследования.
|
Тестовый контроль.
|
5 неделя
|
Современные методы в вирусологии.
|
Тестовый контроль.
|
6 неделя
|
Бактериофаг.
|
Устный опрос.
|
7 неделя
|
Симбиоз и антибиоз.
|
Тестовый контроль.
|
8 неделя
|
Серологический метод исследования.
|
Устный опрос.
|
9 неделя
|
Иммунопрофилактика, иммунотерапия и иммунокоррекция.
|
Тестовый контроль.
|
9 неделя
|
Микробиологическая диагностика.
|
Тестовый контроль.
|
15 неделя
|
Микробиологическая диагностика вирусных болезней.
|
Тестовый контроль.
|
17 неделя
|
IV семестр
|
|
|
Инфекционный контроль в стоматологии.
|
Устный опрос.
|
3 неделя
|
Микробиоценоз полости рта.
|
Устный опрос.
|
4 неделя
|
Кариесогенная микрофлора.
|
Устный опрос.
|
6 неделя
|
Пародонтопатогенная микрофлора.
|
Тестовый контроль.
|
8 неделя
|
Изучение микрофлоры гнойного отделяемого при вопалительных заболеваниях челюстно-лицевой области.
|
Устный опрос.
|
10 неделя.
|
Хронические очаги инфекции.
|
Устный опрос.
|
12 неделя.
|
Микробиологическая диагностика дисбиоза полости рта и стоматитов.
|
Устный опрос.
|
14 неделя.
|
Инфекционные стоматиты и диагностика проявлений бактериальных и вирусных инфекционных болезней в полости рта.
|
Устный опрос.
|
16 неделя.
|
Микрофлора при протезироваии и типлантации зубов.
|
Тестовый контроль.
|
18 неделя.
|
Форма итогового контроля – зачет.
Рекомендуемая литература:
а) основная литература:
^
2. Микробиология полости рта. / для стоматологических факультетов // Учебник под ред. В.Н. Царёва – М:ГЭОТАР-Медиа,2012г.
3. Руководство к практическим занятиям по микробиологии, иммунологии и вирусологии с иллюстрированными задачами // под ред. А.А. Воробьёва и В.Н. Царёва – М, МИА -2007. – 470с.
б) дополнительная литература
^
2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: том 1,2 . учебник / Под ред. В.В. Зверева, М.Н. Бойченко, - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. *
3. Микробиология с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований : учебник для средних медицинских учебных заведений / В. Б. Сбойчаков. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : СпецЛит, 2011. *
4. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ В АЛЛЕРГОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ / Е.Н. Медуницына, Р.М. Хаитов, Б.В. Пинегин -M.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. *
Воробьёв А.А., Быков А.С. Атласа по микробиологии, иммунологии и вирусологии. // Учебное пособие УМО – М., МИА. – 2005. – 450с.
5. Санитарно-гигиенический режим, дезинфекция и стерилизация в стоматологических учреждениях // Под ред. А.А. Остроуховой. / Учебное пособие УМО. - Москва. –2006. – 51с.
6. Клинические, бактериологические, лабораторные методы исследованиях и стратегия антибактериальной терапии генерализованного пародонтита. // Под ред. Царёва В.Н., Плахтий Л.Я. / Учебное пособие УМО. – Москва. - 2008. – 73с.
|