^
Цель и задачи дисциплины
Целью пропедевтической стоматологии является подготовка студентов к дальнейшему обучению на клинических стоматологических кафедрах: ознакомление с основами врачебной деонтологии, общими принципами диагностики и представлением о семиотике заболеваний органов и тканей полости рта, обучение начальным профессиональным навыкам врача-стоматолога общей практики, что является базисом для освоения клинических дисциплин.
Задачи:
обучение студентов основным методам обследования стоматологического больного.
обучение студентов принципам работы на основном стоматологическом оборудовании, с инструментарием, материалами с соблюдением санитарно-гигиенических требований, правил техники безопасности.
знакомство студентов с основами врачебной деонтологии, семиологии, диагностики основных стоматологических заболеваний.
обучение студентов основным профессиональным мануальным навыкам врача-стоматолога на фантоме.
^
Студент должен знать и уметь использовать:
Организацию и оснащение стоматологического кабинета, отделения, поликлиники, санитарно-гигиенические нормы, основные правила техники безопасности и эргономики.
Основные стоматологические инструменты, их применение.
Правила и методы дезинфекции, стерилизации в стоматологии.
схему обследования стоматологического больного. Правила заполнения истории болезни. Этапы диагностического процесса (предварительный, окончательный, диагноз). Основные принципы составления плана лечения.
Функциональную анатомию и физиологию челюстно-лицевой области.
Стоматологические, зуботехнические материалы (пломбировочные, конструкционные, вспомогательные). Физико-химические свойства, показания к применению, методику работы с ними.
Основные аспекты боли в стоматологии. Методы местного обезболивания при различных видах стоматологического вмешательства на фантоме.
понятие о пародонте. Роль гигиены полости рта в развитии гингивита, пародонтита. Определение индекса гигиены. Методику удаления зубных отложений на фантоме.
Понятие о кариесе. Роль зубной бляшки в возникновении кариеса. Классификацию локализации кариозных полостей. Принципы, этапы препарирования кариозных полостей на фантоме.
Методики пломбирования кариозных полостей I – V класса по Блэку с использованием различных пломбировочных материалов для восстановления анатомической формы, функции зуба, эстетики на фантоме.
Понятие об эндодонте, как морфофункциональном комплексе. Эндодонтические инструменты, показания, методика их применения. Методы и этапы эндодонтического лечения на фантоме.
Методы восстановления анатомической формы, функции зуба, эстетики после эндодонтического лечения (пломбирование, реставрация, реконструкция, штифтовые конструкции) на фантоме.
Виды зубных протезов. Этапы одонтопрепарирования под искусственные коронки и мостовидные протезы на фантоме.
Методику получения оттисков. Оттискные материалы.
Клинико-лабораторные этапы изготовления съёмных и несъёмных ортопедических конструкций.
Показания и методики проведения местного обезболивания при операции удаления различных групп зубов на верхней и нижней челюстях.
Этапы операции удаления различных групп зубов на верхней и нижней челюстях на фантоме.
Стоматологические инструменты и методику их применения при операции удаления зубов и корней на верхней и нижней челюстях на фантоме.
Виды осложнений при операции удаления зуба (местные, общие). Методы лечения местных осложнений при операции удаления зуба (на фантоме). Профилактика.
^
Для подготовки врача-стоматолога студент должен овладеть базовыми знаниями для освоения дисциплины, приобрести мануальные навыки для последующего применения в их в стоматологической практике при приеме пациентов, общими принципами обследования пациента, понятием установления предварительного и окончательного диагноза, семиотики заболеваний органов и тканей полости рта.
Коммуникативность
Студент должен уметь грамотно и свободно использовать полученные знания на профильных кафедрах, развивать клиническое интегрированное мышление. Уметь пользоваться стоматологической литературой, составлять реферативные конспекты, решать ситуационные задачи, выполнять задания в тестовой форме. Уметь обмениваться информацией и профессиональными знаниями с коллегами и при последующем приеме пациентов. Уметь работать с членами стоматологического коллектива, не создавать конфликтных ситуаций, освоить принципы деонтологии, моральные и этические принципы врача-стоматолога.
^
Студент должен иметь практические навыки:
Обследование стоматологического больного (на студентах). Опрос. Осмотр. Пальпация. Перкуссия. Зондирование. Термодиагностика. Заполнение медицинской карты стоматологического больного.
Работа со стоматологическим оборудованием (стоматологическая установка, инструменты, наконечники, абразивные и режущие инструменты) с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима.
Медикаментозная обработка полости рта, пародонта, кариозной полости, полости зуба, корневых каналов различными лекарственными препаратам на фантоме.
Удаление зубных отложений на фантомах.
Формирование кариозных полостей по Блэку на фантоме с соблюдением принципов безболезненного препарирования.
Изоляция зуба от ротовой жидкости (относительная). Наложение ватных валиков на фантоме.
Пломбирование кариозных полостей. Выбор пломбировочного материала, инструментов по показаниям, методика замешивания, внесения в полость. Отделка пломбы.
Выполнение этапов эндодонтического лечения в различных группах зубов. Вскрытие полости зуба. Раскрытие полости зуба. Создание оптимального доступа к корневым каналам. Инструментальная, медикаментозная обработка корневого канала. Пломбирование корневого канала на фантоме.
Использование эндо- и парапульпарных штифтов при восстановлении коронки зуба после эндодонтического лечения на фантоме.
Одонтопрепарирование под различные виды искусственных коронок, мостовидных протезов, вкладок.
Получение окклюзиограммы для выявления супраконтактов (на фантоме, на студентах).
Проведение местного обезболивания (инфильтрационное, проводниковое) при хирургических вмешательствах на зубах верхней и нижней челюсти (на фантоме).
Выполнение этапов операции удаления различных групп зубов и корней на фантомах.
Общее представление
Студент должен иметь представление о:
воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области;
новообразованиях челюстно-лицевой области;
травмах челюстно-лицевой области;
заболеваниях слизистой оболочки полости рта, пародонта;
проявлении соматической патологии, кожных, венерических, инфекционных заболеваний в полости рта.
^
Темы занятий
|
Вид контроля
|
Сроки проведения
|
2 семестр
|
|
|
Введение в специальность. Организация стоматологической поликлиники, отделения, кабинета.
Эргономика в стоматологии. Принципы работы «в четыре руки». Деонтология. Оснащение стоматологического кабинета. Стоматологические установки. Турбина, микромотор, наконечники. Инструментарий. Режущие и абразивные инструменты, их назначение. Средства изоляции от слюны.
Асептика, антисептика, дезинфекция и стерилизация. Профилактика инфекционных и ятрогенных заболеваний.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи.
|
5 неделя
|
Анатомия, гистология зубов. Зубные ряды. Зубные дуги. Ткани пародонта.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи.
|
7 неделя
|
Зубные отложения. Методика, последовательность выявления, удаление наддесневого зубного камня на фантомах. Инструменты. Полирование поверхности зуба после снятия зубных отложений.
|
Контрольные вопросы, контроль практических умений.
|
9 неделя
|
Принципы препарирования кариозных полостей.
Понятие о кариесе. Классификация кариозных полостей. Принципы препарирования различных зубов. Инструментарий. Ошибки и осложнения при препарировании кариозных полостей.
|
Тестирование,
контроль практических умений.
|
14 неделя
|
Пломбировочные материалы: временные, постоянные. Материалы для лечебных, изолирующих прокладок. Показания и противопоказания к применению. Методика работы с пломбировочными материалами.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи,
контроль практических умений.
|
18 неделя
|
Эндодонтия.
Топографо-анатомческие особенности ролостей различных групп зубов. Эндодонтические инструменты, их назначение, последовательность использования.
Методы пломбирования корневых каналов и восстаносление анатомической формы зубов.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи,
контроль практических умений.
|
6 неделя
|
Несъемные ортопедические конструкции.
Этапы изготовления вкладок, искусственных коронок.
Конструкционные стоматологические материалы.
Препарирование зубов под вкладки. Одонтопрепарирование под различные виды искусственных коронок.
Методика получения оттисков, оттискные материалы. Ортодонтические конструкции.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи,
контроль практических умений.
|
10 неделя
|
Удаление зуба.
Алгоритм проведения удаления зуба. Инструменты. Виды щипцов. Элеваторы. Ошибки и осложнения при удалении зуба.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи,
контроль практических умений.
|
13 неделя
|
Биомеханика жевательного аппарата. Артикуляция, окклюзия. Виды прикуса. Вертикальные, сагиттальные, боковые движения нижней челюсти.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи,
контроль практических умений.
|
16 неделя
|
Ознакомление с медицинской документацией. Правила оформления медицинской карты. Основные и дополнительные методы стоматологического обследования.
|
Контрольные вопросы, тестирование, ситуационные задачи,
контроль практических умений.
|
18 неделя
|
^
Рекомендуемая литература:
а) основная литература
1. Пропедевтическая стоматология. Под редакцией Базикяна Э.А., «ГэотарМедиа», М., 2008, 2010г.
^
3. Практическое руководство по эндодонтии. Э.А. Базикян, Л.В. Волчкова, Г.И. Лукина, М., «Практическая медицина», 2007.
б) дополнительная литература:
^
2. Пропедевтическая стоматология в вопросах и ответах : учеб. пос. /А.И. Булгакова, А.Ш. Галикеева, И.В. Валеев, Т.С. Мухаметзянова, Д.И. Шайхутдинова, Ф.Р. Хисматуллина,Л.М. Хазиева; под ред.А.И. Булгаковой. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008 *
^
4. Ситуационные задачи по пропедевтической стоматологии. Под редакцией Базикяна Э.А., «ГэотарМедиа», М., 2010г.
|
