М. Ю. Сидорова Современный русский язык

ОБРАЗЕЦ

Образование императива (повелительного наклонения) 2-го лица единств. и множ. ч.

• 
  глаголы несоверш. вида с инфинитивом на -авать теряют -ва в наст. врем., но сохраняют в императиве: давать - даю - давай;
  
• 
  глаголы типа пить с -ь в основе наст. врем. в императиве имеют -е: пить - пью - пей;
  
• 
  глаголы с ударной приставкой вы- имеют в императиве окончание -и: выучить - выучу - выучи;
  
• 
  инфинитив есть - наст.врем. ем, едят - но императив ешь, ешьте;
  
• 
  инфинитив лечь - наст.врем. лягу, лягут - но императив ляг, лягте;
  
• 
  инфинитив при-, у-, до-... ехать - наст.врем. еду, едут - но императив приезжай, уезжай, доезжай...
  

Задание 3¹

Литература

1. 
   Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. М., 1976
   
2. 
   Виноградов В.В. Русский язык. М., 1947, 1972 или 1986
   
3. 
   Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Ч.1. М., 1961 и последующие издания
   
4. 
   Грамматика русского языка. М., 1954 или 1960
   
5. 
   Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. М., 1977
   
6. 
   Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. М., 1967
   
7. 
   Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М., 1997
   
8. 
   Краткая русская грамматика. Под ред. Шведовой Н.Ю. и Лопатина В.В.. М., 1989
   
9. 
   Русская грамматика. В 2-х томах. М., 1980
   
10. 
    Современный русский язык. Морфология. Курс лекций. Под ред. Виноградова В.В.. М., 1952
    
11. 
    Современный русский язык. Под ред. Белошапковой В.А.. М., 1981 или 1989
    
12. 
    Современный русский литературный язык. Под ред. Леканта П.А.. Любое издание.
    
13. 
    Текучев А.В. Грамматический разбор в школе. М., 1963
    
14. 
    Шахматов А.А. Очерк современного русского литературного языка. М., 1941
    
15. 
    Шелякин М.А. Справочник по русской грамматике. М., 1993
    
16. 
    Янко-Триницкая Н.А. Русская морфология. М., 1989
    

Темы курсовых работ

Раздел I. Семантико-грамматический анализ групп глаголов

Порядок выполнения работы

1. 
   Сбор материала.
   

• 
  По словарю С.П.Ожегова, Большому или Малому академическим словарям русского языка составьте список глаголов исследуемой группы. Выпишите глаголы на карточки, отметьте переносные значения и подсчитайте количество карточек.
  
• 
  Наберите из произведений русской литературы, современной и классической, и публицистики примеры предложений и фрагментов текста, содержащих исследуемые глаголы.
  

2. 
   Изучение литературы:
   

• 
  Перечитайте раздел “Глагол” в Грамматике и учебнике русского языка, составьте список всех категорий глагола, по которым будет проводиться анализ материала.
  
• 
  Найдите в книгах, включенных в список литературы, описание изучаемых глаголов и законспектируйте.
  

3. 
   Написание вводной, теоретической части работы.
   

• 
  Кратко охарактеризуйте глагол как часть речи.
  
• 
  Изложите то, что вы узнали из прочитанных книг (см. список литературы).
  
• 
  Поставьте задачу и охарактеризуйте методы исследования (наблюдение, сопоставление, эксперимент - трансформация, метод диагностических контекстов), которые вы использовали.
  

4. 
   Написание основной, практической части работы.
   

• 
  Дайте общую характеристику описываемой группы глаголов: полнознаменательные или неполнознаменательные, акциональные или неакциональные, с каким субъектом сочетаются (личным, локативным, предметным, пропозициональным), общая семантика, сравнение с глаголами других групп.
  
• 
  Опишите внутреннюю структуру группы глаголов: какие глаголы представляют центр рассматриваемой категории, а какие - периферию; какие синонимические, антонимические, родо-видовые связи существуют между членами группы; охарактеризуйте полисемию; укажите различительные (дистинктивные) признаки подгрупп глаголов внутри группы.
  
• 
  Охарактеризуйте словообразовательную структуру глаголов с точки зрения производности / непроизводности, способности образовывать производные слова.
  
• 
  Проанализируйте грамматические свойства глаголов: отношение к категориям лица, наклонения, времени, вида.
  

5. 
   Заключение: выводы.
   
6. 
   Правильное оформление работы:
   

• 
  титульный лист;
  
• 
  внутреннее деление на части и параграфы;
  
• 
  оглавление;
  
• 
  сноски;
  
• 
  список глаголов;
  
• 
  список использованных научных работ и список литературных источников примеров.