Болезни сердечно-сосудистой системы
|
|
Скачать 0.95 Mb.
|
|
^
по проведению практического занятия по учебной дисциплине патологическая анатомия со студентами 3 курса по специальности “Врач общей практики” ^ Занятие № 23. Энтериты, колиты, неспецифический язвенный колит, болезнь Крона, аппендицит, опухоли кишечника. ^ «_____» _____________ 2008 г. Протокол №______ Ставрополь, 2008 г. Тема № 9. Болезни органов пищеварения Занятие № 23. Энтериты, колиты, неспецифический язвенный колит, болезнь Крона, аппендицит, опухоли кишечника. ^ . Научиться определять этиологию, знать патологическую анатомию острого и хронического энтерита, колита, аппендицита, неспецифического язвенного колита, болезни Крона и различить их, руководствуясь морфологической характеристикой. ^ В результате изучения темы Вы должны Знать: 1. Уметь давать определения энтерита, объяснять его классификацию, охарактеризовать морфологию различных его форм. 2. Уметь давать определения колита, объяснять его классификацию, охарактеризовать морфологию различных его форм.. 3. Уметь давать определение аппендицита, объяснять его классификацию, охарактеризовать морфологию различных форм аппендицита, назвать его осложнения. 4. Уметь давать определения опухолей кишечника, объяснять их классификацию, охарактеризовать морфологию различных форм. Уметь: - определять по макро – и микроскопической картине изменения органов характеризующих заболевания кишечника, давать заключение об их нозологической принадлежности; - определять по макро – и микроскопической картине морфологическую динамику процесса; - определять по макро – и микроскопической картине клинико-морфологическую форму процесса; - определять по микроскопической картине комплекс морфологических изменений, характеризующих данную патологию. ^ : - о значимости следующих терминов и словосочетаний: Аппендицит, эмпиема аппендикса, пилефлебитические абсцессы. ^ : Знание темы необходимо для усвоения болезней кишечника на клинических кафедрах. В практической работе врача оно необходимо для клинико-анатомического анализа секционных наблюдений и сопоставления клинических данных с результатами биопсийного исследования. ^ Макропрепараты:
Микропрепараты:
Электронограммы и цветные иллюстрации: 1. Неспецифический язвенный колит: крипт абсцесс. 2. Хронический аппендицит. 3. Аденоматозный колит толстой кишки. 4. Острый аппендицит: первичный эффект. 5. Ворсинчатая опухоль аппендицита. 6. Болезнь крона: саркоидоподобная гранулема. 7. Неспецифический язвенный колит: крипт абсцесс и многоядерная гигантская клетка. 8. Болезнь крона: патологическая регенерация язвы подвздошной кишки. 9. Ворсинчатая опухоль толстой кишки. ^ 1. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:Медицина, 1993. – 668 с. 2. Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия: Учебник. В 2-х т. Т.2, ч.I. – М.:Медицина, 2001. – 736 с. 3. Патологическая анатомия. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. В.В. Серова, М.А. Пальцева. – М.:Медицина, 1998. – 640 с. 4. Серов В.В., Пальцев М.А., Ганзен Т.Н. Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии. – М.:Медицина, 1997. – 544 с. ПЛАН практического занятия по патологической анатомии для студентов лечебного факультета. ( 3 академических часа: 135 минут учебного времени) Ваши действия при подготовке к данному занятию: А) Восполните знания базовых дисциплин, используя литературу: - по нормальной анатомии человека (строение желудочно-кишечного тракта) -по гистологии человека раздел (микроскопическое строение кишечника) Б) Воспользуйтесь основной литературой по теме занятия - при работе с литературой обратите внимание на этио- пато- и морфогенез изучаемых явлений и вытекающих осложнений с исходом. В) Соблюдайте правила и меры безопасности на занятии: бережное отношение к учебной и методической литературе; макро и микропрепаратам, микроскопам; самостоятельно не включайте видеосистему; запрещается вскрывать герметически закрытые в стеклянной таре макропрепараты. Г) Ваши действия при выполнении программы занятия: -будьте готовы ответить на тесты № 1-14. - при отработке 1 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата; - доложите преподавателю о выполнении задания; - будьте готовы ответить на следующие вопросы: 1. Дайте общую характеристику болезней кишечника. 2 перечислите морфологические формы энтерита.
- при отработке 2 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата; - доложите преподавателю о выполнении задания; - будьте готовы ответить на следующие вопросы:
Д) Будьте готовы ответить на тесты итогового (выходного) контроля знаний (№ 1-14 вопросы 1-4) с решением ситуационных задач (№ 1-14 вопрос 5); Е) К следующему занятию воспользоваться методической разработкой к занятию № 24 повторить из курса гистологии и нормальной анатомии - строение печени. Методическую разработку составил к.м.н., доцент Косторная И.В. Министерство здравоохранения и социального развития РФ ГОУВПО Ставропольская государственная медицинская академия Кафедра патологической анатомии "Утверждаю" Зав. кафедрой, д.м.н. профессор__________ Боташева В.С. «____»_________ 2008 г. ^ по проведению практического занятия по учебной дисциплине патологическая анатомия со студентами 3 курса по специальности “Врач общей практики” Тема № 9. Болезни печени Занятие № 24. Гепатиты, гепатозы, цирроз, рак печени. ^ «_____» _____________ 2008 г. Протокол №______ Ставрополь, 2008 г. Тема №9. Болезни печени Занятие № 24. Гепатиты, гепатозы, цирроз, рак печени. ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Разобрать этиологию, патогенез, классификацию, морфологию болезней печени, а также осложнения и причины смерти. ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: В результате изучения темы занятия Вы должны Знать: 1. Современную классификацию заболеваний печени. 2. Уметь давать определение гепатозу, разобрать этиологию, патогенез, морфологию, осложнения, исходы токсической дистрофии печени. 3. Разобрать этиологию, патогенез, стадии, исходы жирового гепатоза. 4. Уметь давать определение гепатиту. Разобрать классификацию гепатитов по этиологии, течению, морфологии. 5. Разобрать этиологию, патогенез, клинико-морфологические формы, а также отметить характерные морфологические признаки вирусного гепатита В. Знать внепеченочные проявления, осложнения, причины смерти больных вирусным гепатитом В. 6. Разобрать этиологию, патогенез, морфологическую картину алкогольного гепатита, отметить характерные отличительные признаки морфологические признаки; а также исходы, осложнения. 7. Уметь давать определение циррозу, знать причины развития цирроза печени. 8. Разобрать морфологическую классификацию цирроза печени: макроскопические и микроскопические виды; морфогенез, морфогенетические типы цирроза печени. 9. Разобрать внепеченочные проявления, клинико-функциональную характеристику , осложнения цирроза печени. 10. Разобрать морфологическую классификацию с учетом макроскопической формы, характера и особенностей роста, гистогенеза, гистологических типов рака печени. Знать осложнения и причины смерти больных раком печени. Уметь: - определять по макро – и микроскопической картине изменения в печеночной ткани, давать заключение об их нозологической принадлежности; - определять по макро – и микроскопической картине морфологическую динамику процесса; - определять по макро – и микроскопической картине клинико-морфологическую форму процесса; - определять по микроскопической картине комплекс морфологических изменений, характеризующих данную патологию. ^ : - о значимости следующих терминов и словосочетаний: Гепатит, гепатоз, тельца Каунсильмена, тельца Маллори, холангит, цирроз. ^ Знание темы необходимо для изучения заболеваний печени на клинических кафедрах. В практической работе врача необходимо для клинико-морфологического анализа биопсийных и секционных наблюдений. ^ Макропрепараты:
Микропрепараты:
А) Токсическая дистрофия печени (стадия красной дистрофии, окраска г-э). Б) Цирроз печени (окраска г-э). В) Гнойный холангит, перихолангитические абсцессы печени (окраска г-э). 2. для демонстрации. Печень при болезни Боткина (окраска г-э). Таблицы:
^ 1.Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия. Учебник. В 2 т., Т.2.-Медицина, 2000. 2.Серов В.В., Пальцев М.А., Ганзен Т.Н. Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии. – М.: Медицина , 1998 3. Серов В.В., Ярыгин Н.Е, Пауков В.С. Патологическая анатомия. Атлас. М.: Медицина, 1986. 4. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. Изд. 3-е, 4-е. М.: Медицина, 1993, 1995. ПЛАН практического занятия по патологической анатомии для студентов лечебного факультета. ( 3 академических часа: 135 минут учебного времени) Ваши действия при подготовке к данному занятию: А) Восполните знания базовых дисциплин, используя литературу: - по нормальной анатомии человека (анатомию печени) -по гистологии человека раздел (микроскопическое строение печени) Б) Воспользуйтесь основной литературой по теме занятия - при работе с литературой обратите внимание на этио- пато- и морфогенез изучаемых явлений и вытекающих осложнений с исходом. В) Соблюдайте правила и меры безопасности на занятии: бережное отношение к учебной и методической литературе; макро и микропрепаратам, микроскопам; самостоятельно не включайте видеосистему; запрещается вскрывать герметически закрытые в стеклянной таре макропрепараты. Г) Ваши действия при выполнении программы занятия: -будьте готовы ответить на тесты № 1-14. - при отработке 1 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата; - доложите преподавателю о выполнении задания; - будьте готовы ответить на следующие вопросы: 1. Дайте общую характеристику болезней печени. 2. Дайте понятие гепатоза. 3. Оцените значение осложнений и исходов гепатоза. - при отработке 2 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата; - доложите преподавателю о выполнении задания; - будьте готовы ответить на следующие вопросы: 4. Перечислите клинико-морфологическую классификацию гепатита. 5. Перечислите осложнения гепатита, дайте морфологическую характеристику циррозу печени. Д) Будьте готовы ответить на тесты итогового (выходного) контроля знаний (№ 1-14 вопросы 1-4) с решением ситуационных задач (№ 1-14 вопрос 5); Е) К следующему занятию воспользоваться методической разработкой к занятию № 25 повторить из курса гистологии и нормальной анатомии - строение печени. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
 |
6. Болезни сердечно-сосудистой системы, иммунной системы и системы крови Заболевания сердечно-сосудистой |
|
«Сестринский процесс при заболеваниях сердечно-сосудистой системы» Цель лекции: Знать основные проявления при заболеваниях сердечно-сосудистой системы; особенности... |
|
Болезни сердечно-сосудистой системы (II). Врождённые пороки сердца. Болезни эндокарда. Болезни перикарда. |
|
Проблемы гипоксии при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Применение препарата Гипоксен при |
|
Исследование сердечно-сосудистой системы Важнейшие клинические синдромы при заболеваниях сердечно-сосудистой и дыхательной систем |
|
Болезни сердечно – сосудистой системы |
|
Болезни сердечно-сосудистой системы |
|
Болезни сердечно-сосудистой системы |
|
Болезни сердечно-сосудистой системы |
|
Болезни сердечно-СосудистоЙ системы |
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям