^
Стратегическая цель гимназии:
Обеспечение повышенного качества образования как комплексного показателя эффективности деятельности гимназии для развития личности каждого обучающегося на основе деятельностного характера обучения и воспитания.
^ конкретизируется в 2011-2012 уч.г. в следующих задачах:
Достижение высокого качества образовательных результатов:
По показателю «Школьная успешность» – в качестве обученности, результатах ЕГЭ и ГИА, по количеству призеров олимпиад;
По показателю «Ценностные ориентации»;
По показателям «Уровень сформированности компетенций».
^
Достижение задач планируется за счет повышения уровня научно-методического уровня педагогов, обновления содержания образования на основе компетентностного, деятельностного подхода, совершенствования внутришкольной системы повышения квалификации, системы внутришкольного контроля.
^
Начальная школа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
^
1-4 классы
|
Кол- во часов по классам (1-4) - ФГОС
|
часы
|
1 «а»
|
1 «б»
|
2 «а»
|
2 «б»
|
3 «а»
|
3 «б»
|
4 «а»
|
4 «б»
|
Федеральный компонент
|
|
Русский язык
|
5
|
4//2
|
5
|
3
|
5
|
3
|
5
|
3
|
31
|
Литературное чтение
|
4
|
0/2
|
4
|
3
|
4
|
2
|
4
|
3
|
26
|
Иностранный язык (английский)
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
32
|
Окружающий мир
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
16
|
Основы духовно-нравственной культуры России
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
16
|
Технология
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
всего
|
20
|
15
|
22
|
19
|
22
|
18
|
23
|
20
|
159
|
^
|
0
|
Родной язык
|
-
|
5//3
|
-
|
3
|
-
|
3
|
|
3
|
12
|
Литературное чтение (якутская литература)
|
-
|
0/2
|
|
2
|
|
3
|
|
2
|
9
|
всего
|
0
|
5
|
0
|
5
|
0
|
6
|
0
|
5
|
21
|
^
|
0
|
Логика
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
5
|
Риторика
|
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
3
|
КНРСЯ
|
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
2
|
всего
|
0
|
0
|
3
|
1
|
3
|
1
|
2
|
0
|
10
|
^
|
20
|
20
|
25
|
25
|
25
|
25
|
25
|
25
|
190
|
СанПиН
|
21
|
21
|
26
|
26
|
26
|
26
|
26
|
26
|
|
^
|
0
|
Спортивно-оздоровительные занятия
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
ХЭД (ИЗО)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Художественно-эстетическая деятельность "Оригами"
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Научно-познавательная деятельность
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
Психология
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Краеведение «Растим патриотов»
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Проектная деятельность
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8
|
Шахматы
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Ритмика
|
1,5
|
1,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
6
|
Фольклор
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Нарыйаана
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
4
|
всего
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
80
|
Итого недельная нагрузка
|
30
|
30
|
35
|
35
|
35
|
35
|
35
|
35
|
270
|
по нормативу д б
|
27
|
28,2
|
27
|
28,2
|
27
|
28,2
|
27
|
28,2
|
220,8
|
СанПиН
|
21
|
21
|
26
|
26
|
26
|
26
|
26
|
26
|
|
|