По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)»





Скачать 1.16 Mb.
Название По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)»
страница 4/4
Дата конвертации 30.03.2013
Размер 1.16 Mb.
Тип Методические рекомендации
1   2   3   4

Контрольные задания

1. Дать определение следующим категориям:

  1. Адаптация социальная

  2. Аномия

  3. Группа

  4. Девиация

  5. Миграция

  6. Социализация

  7. Социальная стратификация

  8. Социальный статус

  9. Социальный институт

  10. Общество




  1. Социальная общность

  2. Социальная организация

  3. Статусный набор

  4. Девиантное поведение

  5. Бюрократия

  6. Первичная группа

  7. Вторичная группа

  8. Социальные отношения

  9. Социальная стратификация

  10. Социальная мобильность

  1. Сословие

  2. Рабство

  3. Каста

  4. Лидер

  5. Руководитель

  6. Страта

  7. Социальная роль

  8. Статусный набор

  9. Социальный контроль

  10. Социальная норма



^ 2. Охарактеризовать следующий вопрос:


31. Охарактеризуйте структуру философского знания.

32. Философия Древнего Востока.

33. Охарактеризуйте античную философию.

34. Средневековая философии.

35. Основные принципы философия эпохи Возрождения.

36. Европейская философия 17-19 веков.

37. Охарактеризуйте современную философию.

38. Раскройте значение понятий «бытие» и «небытие».

39. Охарактеризуйте понятия «диалектика», «пространство» и «время».

40. Дайте, пожалуйста, характеристику научной картины мира.


^ 3. Выбрать в тесте правильный ответ и обосновать свой выбор:

41. Социальный статус - это…

  1. профессия или занятие человека;

  2. материальный доход человека;

  3. социальное положение человека в обществе;

  4. гражданство человека.

42. К закрытому обществу относятся …

а) рабство, сословия, классы;

б) рабство, касты, сословия;

в) касты, сословия, классы;

г) рабство, сословия, касты;

д) рабство, сословия, классы;

е) сословия и классы;

ж) только сословия;

з) только касты,

и) сословия и касты;

43. Горизонтальная мобильность подразумевает:

  1. изменение человеком в течение жизни высокого статуса на низкий;

  2. переход индивида из одно социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне;

  3. изменение человеком на протяжении своей жизни одного статуса на другой, которые приблизительно эквивалентными.

44. Социальная страта - это …

  1. социальная группа, отличающаяся по своему статусу в социальной иерархии общества по какому-либо признаку (тип профессии, уровень образования, доходов и т.п.);

  2. экономическая, социальная и юридическая форма стратификации, закрепощающая людей и граничащая с полным бесправием и крайней степенью неравенства)

  3. социальные группы, обладающая закрепленными обычаями или юридическими законами и предаваемыми по наследству правами и обязанностями.

45. К появлению индустриального общества привели два глобальных процесса …

  1. Охота и собирательство;

  2. Урбанизация и индустриализация;

  3. Земледелие и скотоводство;

  4. Машинное производство и компьютеризация.

46. Социальная группа - это …

  1. небольшая группа людей, которая вступает в прямое и непосредственное взаимодействие, опирающееся на их индивидуальные особенности;

  2. объединение людей (природное или социальное), которое характеризуется общим признаком, более или менее прочными социальными связями, общим типом поведения, умозрения и целеполагания;

  3. совокупность людей, имеющих общие природные и социальные признаки, объединенных общими интересами, ценностями, нормами и традициями.

  4. большие социальные группы, в основе которых лежит безличностное взаимодействие объединившихся в них людей для достижения целей (политических, экономических, социальных, идеологических и т.д.)

47. Совокупность социальных перемещений людей в обществе называется …

  1. Социальным прогрессом;

  2. Социальной мобильностью;

  3. Социальным взаимодействием;

48. Формальный контроль реализуется посредством следующих методов:

  1. Социальное вознаграждение, реабилитация, наказание;

  2. Убеждение, переоценка норм, обособление;

  3. Изоляция, обособление, реабилитация;

  4. Изоляция, обособление, переоценка норм;

  5. Реабилитация, наказание, убеждение.

49. Социальная аномия - это …

  1. Нарушение людьми социальных норм;

  2. Поведение людей, которое не соответствует писаным или не писаным социальным нормам;

  3. Состояние дезорганизации общества, при которой ценности и нормы, социальные связи либо отсутствуют, либо становятся противоречивыми;

50. Какое из определений социальной роли соответствует ее социологическому пониманию:

  1. Роль - это внешняя характеристика поведения;

  2. Роль это предписанные ожидания поведения личности в соответствии с занимаемым статусом;

  3. Роль - это способ поведения индивида, в определенной ситуации;

  4. Роль - это маска, за которой скрываются истинные намерения.

^ 4. Как Вы думаете:

51. В чем главные различия между бедностью и неравенством? Обоснуйте свой ответ.

52. Почему в обществе существует социальное неравенство?

53. Почему социальная роль руководителя часто отличается от социальной роли лидера в социальной организации? Почему эти роли не совпадают?

54. Почему не все действия совершаемые человеком можно назвать социальными?

55. Определите характер взаимосвязи социального и биологического в человеке.

56. Можно ли рассматривать процесс миграции в обществе как один из видов социальной мобильности? Обоснуйте свой ответ.

57. Почему в обществе существует девиантное поведение?

58. Какие причины приводят к социальной мобильности в обществе?

59. Почему существует такой социальный феномен как несовпадение социальных статусов людей?

60. Почему в социальных группах появляется такой феномен как лидерство? Обоснуйте свой ответ.


^ 5. Как Вы думаете:

61. Раскройте сущность понятие «политология».

62. Что такое власть, политическая власть и ее место в обществе.

63. Что означает легитимность власти.

64. Значение политической элиты.

65. Сущность политического лидерства.

66. Политическая система. Политический институт.

67. Сущность политического режима.

68. Сущность демократия.

69. В чем заключается принцип разделения властей.

70. Дайте понятие плюрализма.

71. Выборы. Избирательное право.

72. Сущность деятельности политических партий.

73. Неправительственные организации и движения.

74. Какая роль отводится человеку в политике.


Варианты заданий для контрольной работы

Шифр учащегося

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

12з-2

1,2,3

31

41

51

61

12з-3

4,5,6

32

42

52

62

12з-4

7,8,9

33

43

53

63

12з-5,

10,11,12

34

45

54

64

12з-7

13,14,15

35

45

55

65

12з-8

16,17,18

36

46

56

66

12з-9

19,20,21

37

47

57

67

11з-11,

22,23,24

38

48

58

68

12з -13

25,26,27

39

49

59

69

12з-14

28,29,30

40

50

60

70

12з-16

1,2,3

31

41

51

71

12з-17

4,5,6

32

42

52

72

12з-18

7,8,9

33

43

53

73

11з-1

10,11,12

34

44

54

74

11з-2

13,14,15

35

45

55

61

11з-3

16,17,18

36

46

56

62

11з-4

19,20,21

37

47

57

63

11з-5

22,23,24

38

48

58

64

11з-6

25,26,27

39

49

59

65

11з-7

28,29,30

40

50

60

66

11з-8

1,2,3

31

41

51

67

11з-9

4,5,6

32

42

52

68

11з-10

7,8,9

33

43

53

69

11з-11

10,11,12

34

44

54

70

11з-12

13,14,15

35

45

55

71

11з-13

16,17,18

36

46

56

72

11з-14

19,20,21

37

47

57

73

11з-15

22,23,24

38

48

58

74

11з-17

25,26,27

39

49

59

61

11з-18

28,29,30

40

50

60

62



^ Варианты заданий для контрольной работы

Шифр учащегося

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

14з-1

1,2,3

31

41

51

61

14з-2

4,5,6

32

42

52

62

14з-3

7,8,9

33

43

53

63

14з-4,

10,11,12

34

45

54

64

14з-5

13,14,15

35

45

55

65

14з-6

16,17,18

36

46

56

66

14з-7

19,20,21

37

47

57

67

14з-8,

22,23,24

38

48

58

68

14з -9

25,26,27

39

49

59

69

14з-10

28,29,30

40

50

60

70

14з-13

1,2,3

31

41

51

71

14з-14

4,5,6

32

42

52

72

14з-15

7,8,9

33

43

53

73

14з-16

10,11,12

34

44

54

74

14з-17

13,14,15

35

45

55

61

14з-18

16,17,18

36

46

56

62

14з-19

19,20,21

37

47

57

63



Список литературы:

Основная

  1. Бабосов Е. М. Социология. - Мн., 1998.

  2. Волков Ю.Г. Социология - Изд. «Феникс», Ростов-на Дону, 1999г.

  3. Мягков А.Ю. Социология. Основы общей теории. - Изд. «Флинта», М.-2003г.

  4. Тадэвосян Э.В. Социология, изд. «Знание», Мн. - 1997 г.

  5. Кравченко А. И. Основы социологии: Учеб. пособие для студентов средних специальных учебных заведений. - М., 1998.

  6. Кравченко А.И - Социология и политология: изд. «Академия» Высшая школа, Мн.- 2000

  7. Краткий словарь по социологии / Под ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина. - М., 1989.

  8. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: курс лекций. - М., 1995.

  9. Сорокин П. А. Общедоступный учебник социологии. - М., 1994.

  10. Социология / Под ред. А. Н. Елсукова. - Мн., 2000.

  11. Фролов С. С. Социология: Учебник для студентов высших учебных заведений. - М., 1998.


Дополнительная

Общество как социальная система

  1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1999г.

  2. Андреем Ю. П., Коржоневский II. II, Костина Н, Б. Социальные институты: содержание, функции, контроль. Свердловск, 1989 г.


Социальная структура: статусы и роли.

  1. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1999 г.

  2. Кон И. С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., I9H4,

  3. Фролов С. Ф. Социология: сотрудничество и конфликты. М., 1997.


Личность и общество. Социализация индивида.

  1. Бери Э. Люди, в которые играют взрослые люди. - М., 1988.

  2. Кон И. С. В поисках себя. - М., 1984.

  3. Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. - М., 1988. Наумова Н. Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленно­го поведения. - М., 1988.

  4. Смелзер Н. Социология. - М., 1994.


Социальный контроль и социальные отклонения.

  1. Кравченко А. И. Введение в социологию. - М., 1994.

  2. Социальные отклонения. - М., 1989.


Социальные группы и общности.

  1. Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 1999. Гумилев Л. Н. Очерки теории этноса. - М., 1983.

  2. Стефаненко Т. Г. Социальные стереотипы в социальном контексте: общение и оптимизация общественной деятельности. - М., 1987. ..М



Социальные организации как особый тип общности людей. Производственные организации.

  1. Кравченко А. И. Трудовые организации: структура, функции, поведение. - М., 1992

  2. Пригожий А. И. Организации: системы и люди. - М., 1983.

  3. Пригожий А. И. Социология организаций. - М., 1980.

  4. Сиренко В. Ф. Интересы - власть - управление. - Киев, 1991.


Социальная стратификация.

  1. Данилов А. Н. Переходное общество: проблемы системного анализа. - Мн.,1998.

  2. Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2 т. - М., 1992. Стариков Е. Н. Маргиналы: В человеческом измерении. - М., 1989.

  3. Сорокин П. А. Социальная стратификация и мобильность // I1.A. Сорокин. Че­ловек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.


Социальная мобильность.

  1. Восленский М. С. Номенклатура. - М., 1991.

  2. Сорокин П. AI "Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.

  3. Ярошенко С. С. Синдром бедности // Социологический журнал. -1994. - №2.


1   2   3   4

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников
«Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)»
По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon Программа для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon Программа для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon Программа для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon Программа для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon Программа для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского

По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)» icon Программа для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина