Учебное пособие судебно-психологическая и комплексная психолого-психиатрическая экспертиза (по специальности 030301 психология) кафедра юридической психологии
|
|
Скачать 1.09 Mb.
|
^
^
3. Эксперт не имеет права:
^
Как и любая иная, судебно-психологическая экспертиза и комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза представляет собой исследование, проведенное сведущим лицом – экспертом, на основе специальных познаний, в данном случае – в области психологии, патопсихологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей его проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством по уголовному или гражданскому делу. Направленность экспертного исследования на решение вопросов правового характера определяет специфику объекта, предмета, принципов и методов СПЭ и КСППЭ. Объектом СПЭ И КСППЭ является психическая деятельность человека в юридически значимых ситуациях. Предметом СПЭ и КСППЭ являются особенности психических процессов, свойств, состояний и механизмов психической деятельности человека, имеющие юридическое значение. Объект и предмет экспертизы конкретизируются в каждом исследовании в зависимости от обстоятельств дела и вопросов, заданных экспертам. Назначение экспертизы продиктовано необходимостью в специальных познаниях эксперта. Специальные познания – это знания из различных отраслей науки, техники, производства, которыми следователь или судья не владеет профессионально, но которые им необходимы в их деятельности по расследованию преступления или рассмотрению дела в суде. Специальные познания эксперта-психолога не исчерпываются знаниями в области психологии, они предполагают умение их использования в форме экспертного исследования в порядке, установленном законом. Специальные познания определяют пределы компетенции эксперта-психолога, которые ограничены с одной стороны компетенцией юриспруденции и других наук, с другой – уровнем развития и возможностями самой психологии. Так, в компетенцию СПЭ и КСППЭ не входит определение мотивов совершения преступления – это составная часть субъективной стороны преступления, оцениваемая следователем и судом. Решение вопроса о наличии или отсутствии психического расстройства – вторжение в область компетенции эксперта-психиатра. Эксперт-психолог не может ответить на вопрос «Мог ли подэкспертный совершить кражу (или ограбление, или убийство, или любые иные действия)?», поскольку психология пока не располагает надежными методами прогнозирования отдельных поступков человека. Специальные познания – это также понимание значения психолого-правовых категорий, содержащихся в статьях кодексов, таких, например, как «аффект», «отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством», «способность правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела», «заблуждение», которые или не имеют прямых аналогов в психологической науке, или трактуются иначе, не так, как в праве. Подобные категории на стыке психологии и права, будучи предметом экспертно-психологического анализа, получили название – экспертные понятия.1 Экспертные судебно-психологические понятия – это юридические термины психологического содержания, сформулированные психологическими понятиями, но не сводимые к их общепсихологическому значению. Например, понятие «аффект» в своем общепсихологическом значении является синонимом интенсивных эмоций стенического или астенического типа – радости, гнева, страха. Экспертное, психолого-правовое понятие «аффект» - это синоним «внезапно возникшего сильного душевного волнения», обусловленного действиями потерпевшего и ограничивающего способность лица осознавать свое поведение и руководить им. Очевидно, что общепсихологическое понимание аффекта не соответствует экспертному понятию. Эксперт-психолог, выполняя заказ следователя или суда, исследует экспертные понятия, установление которых имеет правовые последствия. ^ Судебно-психологическое исследование охватывает разнообразные аспекты юридически значимой способности к осознанно-волевому поведению. Анализ данного конструкта при решении задач СПЭ и КСППЭ опирается на следующие принципы:2
Рассматривает акт поведения, деятельности как последовательность «отражение образа ситуации – выбор конкретных мотивов и целей деятельности – планирование и принятие решения – реализация принятого решения». Деятельность является функцией ценностной структуры личности, самооценки, способности соотносить внешние условия с возможностями и способностями. В осуществление деятельности задействуются различные структуры личности, в которой выделяются иерархически организованные уровни ценностей, характера и темперамента, черт личности.
Учитывает неразрывную связь поведения с актуальной ситуацией, с активным отражением в ней личностно значимых аспектов.
Рассматривает сознание как высший регулятор деятельности. Нарушения в осознании окружающей действительности ведут к нарушению произвольности деятельности.
Предполагает изучение психической деятельности в ее макро- и микродинамике. Психологический анализ юридически значимого поступка продуктивен через призму развития личности, становления или нарушения механизмов саморегуляции. В равной мере важен учет динамики психического состояния в исследуемой ситуации. Принципы экспертного исследования – это исходные предпосылки, требующие своей реализации в методических приемах, критериях экспертной оценки применительно к конкретным предметным видам СПЭ и КСППЭ. ^ В проведении СПЭ и КСППЭ прослеживается определенная этапность.
Помимо перечисленного, можно выделить два факультативных этапа – предварительный, в котором эксперт согласовывает с лицом, назначающим экспертизу, саму возможность ее производства и выносимые на ее разрешение вопросы, и заключительный, когда эксперт разъясняет и, при необходимости, подтверждает данное им заключение следователю или суду. Взаимодействие с органом, назначившим экспертизу, немаловажно и для получения обратной связи, согласования единства и отсутствия искажений в понимании экспертных выводов. ^ Особенностью психологического исследования при проведении КСППЭ является его более выраженная клинико-психологическая направленность. Здесь психолог выступает дополнительно в роли медицинского психолога, консультирующего эксперта-психиатра. Помимо исследования, направленного на решение экспертных вопросов, психолог проводит патопсихологическое обследование для дифференциальной диагностики и установления степени выраженности психических расстройств подэкспертного. Структура и рекомендуемые методики психодиагностического исследования в КСППЭ приведены в Приложении 1. При проведении КСППЭ актуально распознавание защитно-установочного поведения подэкспертных, к числу которых относятся: симуляция – осознанное предъявление признаков мнимого психического расстройства; диссимуляция – сокрытие симптомов психического заболевания; аггравация – осознанное преувеличение имеющихся невыраженных психических нарушений; метасимуляция – предъявление бывших в прошлом, уже несуществующих симптомов психического заболевания; сюрсимуляция – предъявление психически больным признаков другого расстройства психики; |
|||||||||||||||||||||||||||
отлично
1
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям