Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск





Скачать 1.05 Mb.
Название Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск
страница 5/6
Дата 05.04.2013
Размер 1.05 Mb.
Тип Методические указания
1   2   3   4   5   6
^

по биологической химии


  1. Роль биохимии в развитии науки, промышленности и сельском хозяйстве.

БЕЛКИ. АМИНОКИСЛОТЫ

  1. Классификация аминокислот.

  2. Заменимые и незаменимые аминокислоты.

  3. Моноаминодикарбоновые кислоты. Роль глютаминовой кислоты в обмене веществ.

  4. Гетероциклические аминокислоты. Структура и биологическая роль гистидина.

  5. Серосодержащие аминокислоты. Роль метионина и цистеина в обмене веществ.

  6. Роль белков в организме животных.

  7. Классификация белков.

  8. Первичная структура белковой молекулы.

  9. Вторичная структура молекулы белка.

  10. Коллаген. Особенности его структуры, роль в организме.

  11. Третичная структура белка.

  12. Четвертичная структура белка. Примеры строения и функционирования олигомерных белков.


ФЕРМЕНТЫ

  1. Химическая природа ферментов, их структура. Понятие об изоферментах и мультиэнзимных комплексах. Активный центр ферментов. Общее представление о механизме действия ферментов.

  2. Активный центр ферментов.

  3. Общие свойства ферментов.

  4. Действие ингибиторов на активность ферментов. Типы ингибирования.

  5. Специфичность действия ферментов.

  6. Классификация и номенклатура ферментов.

  7. Применение ферментов в научных исследованиях, в медицинской, ветеринарной и с/х практике.


^ НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ

  1. Структура и биологическая роль мононуклеотидов.

  2. Структура, биологическая роль и пути биосинтеза АТФ в клетке.

  3. Первичная структура нуклеиновых кислот.

  4. Структура, свойства и функции основных классов РНК.

  5. Особенности структуры и роль тРНК.

  6. Структура и биологическая роль мРНК.

  7. Рибосомы, их строение и роль в биосинтезе белка.

  8. Структура и биологическая роль ДНК. Укладка ДНК в хроматине и в хромосомах.

  9. Принцип комплементарности азотистых оснований в нуклеиновых кислотах, его роль.

  10. Генетический код, его свойства.


ВИТАМИНЫ

  1. Классификация витаминов.

  2. Коферментная функция витаминов.

  3. Витамин группы А.

  4. Витамин группы Д.

  5. Витамин Е.

  6. Витамин К.

  7. Витамин F.

  8. Витамин В1. Методы доклинического выявления недостаточности тиамина.

  9. Витамин В2.

  10. Витамин В3.

  11. Витамин M (фолиевая кислота).

  12. Витамин РР.

  13. Витамин В6.

  14. Витамин Н.

  15. Витамин С.

  16. Антианемические витамины.

  17. Причины возникновения гипо- и авитаминозов.

  18. Общая характеристика метаболизма витаминов.


биологическое окисление

  1. Биологическое окисление. Последовательность расположения переносчиков в дыхательной цепи.

  2. Пиридинзависимые дегидрогеназы.

  3. Флавинзависимые дегидрогеназы.

  4. Ферменты цитохромной системы.

  5. Компоненты дыхательной цепи неферментной природы.

  6. Окислительное фосфорилирование. Пути биосинтеза АТФ.



^ ОБМЕН УГЛЕВОДОВ

  1. Переваривание и всасывание углеводов. Особенности

переваривания углеводов у жвачных.

  1. Понятие о балластных веществах, их биологическая роль.

  2. Биосинтез и распад гликогена в печени.

  3. Гликолиз.

  4. Гликогенолиз.

  5. Аэробное окисление глюкозы.

  6. Цикл трикарбоновых кислот.

  7. Баланс энергии распада глюкозы.

  8. Пентозный цикл.

  9. Пути биосинтеза глюкозы в организме.

  10. Особенности спиртового и молочно-кислого брожения.

  11. Глюконеогенез, его значение.


^ ОБМЕН ЛИПИДОВ

  1. Классификация липидов.

  2. Переваривание и всасывание липидов. Особенности переваривания у жвачных.

  3. Структура и биологическая роль желчных кислот в переваривании и всасывании липидов.

  4. -окисление жирных кислот.

  5. Баланс энергии распада жирных кислот (на примере пальмитиновой кислоты).

  6. Биосинтез жирных кислот.

  7. Синтез фосфатидной кислоты и ее роль в обмене липидов.

  8. Биосинтез сфингозинсодержащих липидов.

  9. Метаболизм и биологическая роль холестерина.

  10. Метаболизм кетоновых тел.

  11. Нарушение обмена липидов.

  12. Кетозы у крупного рогатого скота.


^ ОБМЕН БЕЛКОВ

  1. Роль белков в питании. Азотистый баланс. Белковый минимум.

  2. Переваривание и всасывание белков. Особенности переваривания у жвачных.

  3. Трансаминирование.

  4. Дезаминирование аминокислот.

  5. Декарбоксилирование аминокислот. Роль и распад биогенных аминов.

  6. Пути обезвреживания аммиака в организме.

  7. Биосинтез мочевины.

  8. Общие пути биосинтеза аминокислот.

  9. Роль аминотрансфераз в обмене белков. Применение их в медицинской, ветеринарной и с/х практике.

  10. Незаменимые пищевые факторы.

  11. Взаимосвязь обмена белков, углеводов и липидов.

  12. Роль микрофлоры желудочно-кишечного тракта в переваривании веществ у жвачных.


ГОРМОНЫ

  1. Гормоны щитовидной железы.

  2. Гормоны мозгового слоя надпочечников.

  3. Гормоны коры надпочечников.

  4. Гормоны поджелудочной железы.

  5. Гормоны гипофиза.

  6. Половые гормоны.

  7. Женские половые гормоны.


^ ФИЗИЧЕСКАЯ И КОЛЛОИДНАЯ ХИМИЯ


Работа 1. Определение рН растворов


Величина рН = - lg[Н+] является характеристикой, показывающей концентрацию протонов в растворах:

в нейтральной среде [Н+] =10-7 моль/л ; рН =7,

в кислой среде [Н+]>10-7 моль/л ; рН <7,

в щелочной среде [Н+]<10-7 моль/л ; рН >7.

Различают общую и активную кислотность. В разбавленных растворах сильных кислот, в которых степень диссоциации () равна единице, концентрация водородных ионов равна общей концентрации кислот.

В растворах слабых кислот концентрация ионов меньше общей концентрации вещества и по мере разбавления раствора приближается к ней. Поэтому

+] =  Со,


где Со – общая концентрация кислоты.

Так как кислотные свойства обусловлены ионами водорода, в растворе слабой кислоты только та ее часть является активной, которая распалась на ионы. Таким образом, активная кислотность определяется активностью (концентрацией) водородных ионов и характеризуется величиной рН.

^

Опыт 1. Определение активной кислотности


Определите рН 0,01 н растворов уксусной и соляной кислот с помощью универсального индикатора. Объясните полученные результаты.

^

Опыт 2. Определение общей кислотности


Ход работы. С помощью мерных пипеток внесите в одну колбочку 5 мл 0,01 н раствора соляной кислоты, а в другую – 5 мл 0,01 н раствора уксусной кислоты. Добавьте в обе колбочки по 1-2 капли раствора фенолфталеина и титруйте их содержимое 0,01 н раствором NаОН до появления слабо-розовой окраски. Объясните полученные результаты.

Методы определения рН растворов и биологических жидкостей делятся на две группы:

1. Колориметрические, или непрямые, методы.

2. Электрометрические, или прямые, методы.

Из этих методов наиболее простыми и распространенными являются колориметрические методы определения рН, основанные на свойстве кислотных и основных индикаторов изменять свою окраску в зависимости от активности ионов водорода (рН) в растворе.

HInd ⇄ H+ + Ind- (или IndOH ⇄ Ind+ + OH-),

где HInd или IndOH – молекулярная форма индикатора;

Ind- или Ind+ – ионная форма индикатора.

Индикаторы бывают одноцветные (фенолфталеин – анион окрашен, нейтральная форма бесцветна) и двухцветные (лакмус, метилоранж – анион и нейтральная форма окрашены в разные цвета). Например, в нейтральном растворе фенолфталеина равновесие сдвинуто влево и бесцветная молекулярная форма преобладает над ионной:

HInd ⇄ H+ + Ind-

бесцветная малиново-красная

форма форма


Добавление в раствор щелочи вызовет смещение равновесия вправо и появление окрашенной ионной формы. pH среды, при котором индикатор диссоциирован наполовину, называется точкой перехода окраски индикатора. В точке перехода индикатор имеет промежуточную окраску. Область между двумя значениями рН, в пределах которой происходит заметное на глаз изменение окраски индикатора, называется зоной перехода окраски индикатора.

В настоящее время для приближенного определения рН растворов применяют универсальный индикатор (или универсальную индика-торную бумагу), который представляет собой смеси индикаторов с разными, но примыкающими друг к другу интервалами перехода окраски. Этот метод грубый (точность 0,5 рН), но довольно быстрый. Обычно зона перехода окраски индикатора лежит в пределах двух единиц рH, т. е. на единицу выше и на единицу ниже точки перехода:

рH = pKInd ± 1,

где KInd - константа диссоциации индикатора.


Таблица индикаторов


Индикатор

Зона перехода

в единицах рН

Изменение цвета




Двухцветные




Метиловый желтый (п-диметиламино-

азобензол)

2,9 - 4,0

красный — желтый

Конго красный

3,5 - 5,2

сине-фиолетовый —

красный

Метиловый оранжевый

3,1 - 4,4

малиновый — желтый

Ализариновый красный (1-й переход)

3,7 - 5,2

желтый —

сиренево-розовый

Метиловый красный

4,4 - 6,2

красный — желтый

Бромкрезоловый пурпурный

5,2 - 6,8

желтый —

фиолетово-красный

Бромтимоловый синий

6,0 - 7,6

желтый — синий

Нейтральный красный

6,8 - 8,0

красный — желтый

Ализариновый красный (2-й переход)

10,0 - 12,0

сиренево-розовый —

бледно-желтый



Одноцветные





-динитрофенол

2,3 - 4,5

бесцветный — желтый

-динитрофенол

4,0 - 5,4

бесцветный —желтый

п-нитрофенол

5,2 - 7,0

бесцветный — желтый

м-нитрофенол

6,8 - 8,4

бесцветный—желтый

Фенолфталеин

8,2 - 10,5

бесцветный — малиновый
1   2   3   4   5   6

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания к лабораторным работам по биологической химии для студентов 2 курса медицинского

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания к лабораторным работам и вопросы для самостоятельной подготовки студентов 2-го

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания для студентов специальности «Зоотехния» Петрозаводск

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания по предмету «Патология» для студентов 4 курса заочного отделения фармацевтического

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. Гродно, 2011 Контрольные вопросы

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания к лабораторным занятиям по нормальной физиологии для студентов II курса Тирасполь,

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания к самостоятельной работе студентов по дисциплине “Зоогигиена с основами проектирования

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского
Методические указания соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего...
Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения фармацевтического

Методические указания к лабораторным работам и контрольные вопросы и задачи для студентов II курса агротехнического факультета специальности «Зоотехния» Петрозаводск icon Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения специальности 2304

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы