знать:
основные приемы работы с компьютерной клавиатурой и мышью;
приемы работы с файлами, папками и способы настройки их свойств;
приемы форматирования и редактирования текстовых файлов, оформления документов;
приемы создания электронных таблиц, использования формул, структурирования листов книги Excel, связывания и защиты листов, книг.
основы проектирования и создания систем управления базами данных в приложении Access.
уметь:
осуществлять набор, редактирование, форматирование текста, вставки объектов;
создавать и форматировать вычисляемые электронные таблицы, пользовательские панели инструментов;
создавать диаграммы, сводные таблицы для анализа данных;
использовать в Пакете анализа инструмент Описательная статистика;
создавать компьютерную презентацию;
использовать учебные и научные информационные ресурсы локальных сетей и Internet.
Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин
Изучение общих профессиональных и специальных дисциплин осуществляется на базе естественнонаучного образования и направлено на обучение основам врачебной деятельности.
^
Строение тела человека, его органов и систем. Строение эндокринных желез, сердца и кровеносных сосудов, лимфатической системы; органов кроветворения и иммунной системы. Строение центральной нервной системы, периферической нервной системы (черепные и спинномозговые нервы); вегетативной нервной системы; органов чувств. Топография внутренних органов и их анатомо-топографические взаимоотношения. Проекция внутренних органов на поверхность тела. Рентгеноанатомия. Развитие органов, некоторые аномалии и пороки развития. Влияние труда, физических упражнений, социальных условий и факторов внешней среды на развитие и строение организма.
Выпускник должен
знать:
специальную анатомическую терминологию;
общие закономерности органогенеза;
макроскопическое строение органов и систем тела человека;
строение органов зубочелюстной системы и других образований головы и шеи;
уметь:
распознавать анатомические объекты на наглядных пособиях, анатомических препаратах, рентгенограммах;
оценивать структурно-функциональные взаимосвязи органов, систем и частей тела человека;
применять полученные знания по морфологии в процессе обучения на клинических кафедрах.
^
Основные положения клеточной теории и особенности организации животных клеток на световом и ультраструктурном уровнях. Детерминация и дифференциация клеток, генетика соматических клеток. Закономерности развития, строения и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов. Закономерности гистогенеза, структурной организации, жизнедеятельности основных типов тканей, их функциональные особенности, способность к регенерации и методы исследования. Механизмы гистогенеза и органогенеза, тканевого гомеостаза, пределы изменчивости тканей. Закономерности пренатального и постнатального развития организма и составляющих его клеток, тканей и органов. Принципы организации и гистологическое строение органов и систем, тканевой и клеточный состав их структурно-функциональных единиц, взаимоотношения различных тканей в составе органов. Общие закономерности реакции тканей и органов на внешние воздействия, особенности их радиочувствительности и радиорезистентности. Структурные основы гомеостаза.
Выпускник должен
знать:
общие закономерности микроскопического строения органов и систем тела человека;
общие принципы гистогенеза и органогенеза, особенности развития зародыша человека;
общие закономерности, присущие клеточному уровню организации живой материи;
микроскопическое строение клеток различных тканей.
уметь:
дифференцировать структурные элементы клеток и тканей в составе органов при микроскопическом исследовании биопсийного и операционного материала;
расшифровывать электронограммы клеток и неклеточных структур тканей и органов.
^
Предмет, цели, задачи и методы гигиены. Место гигиены среди других медико-биологических наук. Окружающая среда как совокупность природных и социальных элементов. Воздушная среда, солнечная радиация, вода, почва, их гигиеническое значение. Климат, влияние на здоровье, проблема акклиматизации. Гигиена питания. Законы рационального питания. Классификация питательных веществ. Нормирование потребления питательных веществ для различных групп населения. Статус питания, методы оценки. Гигиена труда. Физические и химические факторы труда. Их гигиеническая характеристика. Санитарный надзор в системе обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в Вооруженных Силах Республики Беларусь.
Выпускник должен
знать:
элементы и факторы окружающей среды;
концепцию факторов риска как основу современных представлений о профилактике заболеваний;
гигиеническую характеристику физических факторов воздушной среды: температуры, влажности, подвижности воздуха, теплового излучения;
химический состав воздушной среды и его гигиеническую характеристику;
гигиеническую характеристику солнечной радиации и искусственного освещения;
физиологическое и гигиеническое значение воды;
законы рационального питания;
общие закономерности действия вредных производственных факторов (пыли, шума, вибрации, химических веществ и др.) на организм работающих;
уметь:
дать комплексную гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
оценить состояние здоровья на индивидуальном, групповом (коллективном) и популяционном уровнях;
дать комплексную гигиеническую оценку влиянию физических факторов воздушной среды (температуры, влажности, подвижности воздуха, теплового излучения) на здоровье человека;
оценить биогенное и абиогенное действие солнечной радиации;
дать комплексную гигиеническую оценку качеству питьевой воды;
оценить адекватность индивидуального питания;
дать гигиеническую оценку статусу питания;
оценить неблагоприятное влияние вредных производственных факторов на организм человека и разработать профилактические мероприятия.
^
Особенности формирования радиационных поражений человека. Радиоэкологическая ситуация в Республике Беларусь. Оценка дозовых нагрузок. Защита населения, подвергшегося воздействию радиации. Общая и медицинская экология: основные понятия, цели, задачи. Экологические и медицинские последствия загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические проблемы питания. Охрана окружающей среды.
Выпускник должен
знать:
комплекс мероприятий по защите населения при радиационных авариях;
принципы снижения дозовых нагрузок на население, подвергшееся воздействию радиации;
рекомендации по рациональному образу жизни в сложившейся радиационной и экологической обстановке;
уметь:
оценивать результаты дозиметрического контроля, дозы внешнего и внутреннего облучения за счет радионуклидов аварийного выброса;
проводить среди населения пропаганду образа жизни, адекватного экологической ситуации.
^
Физиологические основы жизнедеятельности клеток, органов, тканей и целостного организма в условиях его взаимодействия со средой существования. Физиологические функции организма на различных уровнях организации, механизмы их регуляции и саморегуляции. Физиология анализаторов. Сенсорная чувствительность полости рта. Физиология обмена веществ и энергии. Регуляция обмена кальция и фосфатов в организме.
Выпускник должен
знать:
закономерности жизнедеятельности организма как целого в его взаимодействии с окружающей средой;
основные показатели, характеризующие физиологическое состояние организма и его систем в норме;
физиологические основы здорового образа жизни;
сущность методик исследования различных функций здорового организма, широко используемых в практической медицине;
уметь:
проводить клинико-физиологические исследования организма человека;
дать физиологическое объяснение показателей, полученных в результате исследования отдельных функций здорового организма;
осуществить оценку нормального состояния функций организма и их резервных возможностей;
осуществить оценку гемограммы, коагулограммы, биохимических показателей крови и мочи, кислотно-основного состояния и выявить изменения при различной патологии;
выполнить подсчет лейкоцитарной формулы в мазке крови.
^
Причины и механизмы типичных патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний. Особенности патологических процессов в тканях челюстно-лицевой области, этиология и патогенез специфических поражений зубочелюстного аппарата. Связь патологии зубочелюстного аппарата с деятельностью и нарушениями других систем организма.
Выпускник должен
знать:
основные понятия общей нозологии;
причины и механизмы типичных патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний;
причины, механизмы и важнейшие проявления типичных расстройств органов и систем организма;
особенности патологии челюстно-лицевого аппарата при нарушении функций органов и систем;
значение экспериментального метода в изучении патологических процессов; его возможности, ограничения и перспективы; требования, предъявляемые к эксперименту и экспериментатору;
уметь:
выявлять и оценивать патологические и компенсаторно-приспособительные реакции, функциональные резервы организма при различных формах патологии органов и систем;
выявлять основные типы нарушений сердечного ритма, функции внешнего дыхания, секреторной функции желудка, функции печени и почек по данным клинического и дополнительных методов исследований;
работать с аппаратурой в клинической и биохимической лаборатории.
^
Общие патологические процессы. Альтерация. Дистрофия и некроз. Нарушение кровообращения. Нарушение лимфообращения. Воспаление. Иммунопатология. Приспособление и компенсация. Опухоли. Понятие о болезни. Болезни системы крови. Болезни сердечно-сосудистой системы. Ревматические болезни. Болезни органов дыхания. Болезни органов пищеварения. Болезни печени. Болезни почек. Болезни желез внутренней секреции. Инфекционные болезни. Врожденные пороки развития. Болезни зубочелюстной системы и органов полости рта.
Выпускник должен
знать:
морфологию общих патологических процессов;
этиологию, патогенез, морфологию болезней на разных этапах их развития (морфогенез), структурные основы выздоровления (саногенез), осложнения, исходы, отдаленные последствия заболеваний, причины и механизм умирания (танатогенез);
изменение болезней в связи с изменяющимися условиями жизни и лечением (патоморфоз);
уметь:
устанавливать патологический процесс и диагноз заболевания по макропрепаратам, на аутопсии;
определять основные общие патологические процессы и заболевания по гистологическим препаратам при люминесцентной биомикроскопии;
распознавать патологические процессы и заболевания по описанию микро- и макроскопических изменений органов, тканей, организма.
^
Морфология, физиология, генетика, экология и эволюция микроорганизмов. Основы учения об инфекции и микробиологические основы химиотерапии и антисептики. Общая иммунология. Микробиологическая диагностика, иммунопрофилактика и иммунотерапия инфекционных заболеваний человека. Микрофлора полости рта и её специфических областей. Методы забора материала и изучения микрофлоры в норме и при патологических процессах. Неспецифические и специфические иммунные механизмы полости рта.
Выпускник должен
знать:
этиологию и общие закономерности возникновения и развития инфекций и инвазий, проявления их в полости рта;
иммунную систему организма человека, проявления аллергических, аутоиммунных и иммунодефицитных состояний в полости рта;
бактериологические и иммунологические методы диагностики актуальных инфекций;
уметь:
выполнять бактериологическую, иммунологическую, молекулярно-биологическую диагностику бактериальных, вирусных, грибковых и протозойных инфекций;
оценивать результаты определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам и антисептикам;
оценивать содержание факторов иммунитета в полости рта;
обеззараживать отработанный инфицированный материал и контаминированные патогенными микробами объекты внешней среды.
Фармакология
Предмет, проблемы и методы современной фармакологии. Общая рецептура. Общая фармакология. Основные средства лекарственной терапии при патологических процессах и наиболее распространенных болезнях. Средства, регулирующие обмен в твердых тканях зуба, препараты кальция, фосфора, фтора. Ферментные и антиферментные препараты. Средства, влияющие на процессы регенерации. Средства, применяемые для воздействия на слизистую оболочку полости рта и пульпу зуба. Общие принципы лечения острых отравлений лекарственными веществами. Средства неотложной помощи в условиях стоматологической практики. Взаимодействие лекарственных средств.
Выпускник должен
знать:
номенклатуру лекарственных препаратов;
юридические, экономические, организационные и деонтологические аспекты применения лекарственных препаратов;
основы фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств, а также особенности применения препаратов в зависимости от возраста пациента;
фармакологические свойства и основы клинического применения лекарственных средств;
условия и ограничения использования обезболивающих средств, методы борьбы с наркоманией;
особенности применения лекарственных средств в стоматологической практике;
правила клинической апробации и регистрации новых лекарственных препаратов.
уметь:
выполнить расчет индивидуального режима дозирования на основе фармакокинетических данных лекарственного средства и клинических особенностей пациента;
оформить рецепты при назначении препаратов в различных лекарственных формах;
дозировать лекарства и осуществлять коррекцию режима дозирования при заболеваниях, изменяющих клиренс и распределение лекарств в организме.
^
Клиническая фармакодинамика и фармакокинетика лекарственных средств, применяемых в стоматологической практике, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты, лекарственные взаимодействия. Фармакоэкономика. Государственная регламентация лекарственных средств. Принципы терапии неотложных состояний в практике врача-стоматолога.
Выпускник должен
знать:
принципы проведения рациональной и безопасной фармакотерапии заболеваний стоматологического профиля;
клинико-фармакологическую характеристику основных лекарственных средств, применяемых в стоматологической практике с целью выбора наиболее оптимального и безопасного препарата для индивидуальной фармакотерапии больных со стоматологической патологией;
уметь:
собирать фармакологический и аллергологический анамнез и проводить адекватный выбор препаратов для лечения конкретного пациента;
оказывать неотложную помощь пациентам при лекарственном анафилактическом шоке;
информировать пациентов о характере действия назначаемых им лекарственных препаратов, правилах приема и возможных проявлениях побочных эффектов.
Эпидемиология
Учение об эпидемическом процессе; противоэпидемические мероприятия и средства; организация противоэпидемического обеспечения. Иммунопрофилактика инфекционных болезней. Эпидемиологическая характеристика, противоэпидемические мероприятия и профилактика отдельных инфекционных болезней. Внутрибольничные инфекции. Клиническая эпидемиология и обоснование профилактики неинфекционных болезней.
Выпускник должен
знать:
принципы и методы санитарно-бактериального контроля и неспецифической профилактики инфекций в организациях здравоохранения,
факторы, механизмы развития и проявления эпидемического процесса;
основы системы противоэпидемического обеспечения населения в мирное и военное время;
основы клинической эпидемиологии и противоэпидемический режим в стоматологических учреждениях;
проблемы внутрибольничных инфекций и эпидемиологии неинфекционных болезней.
уметь:
эпидемиологически обосновать программы профилактики заболеваемости населения неинфекционными болезнями;
проводить профилактические прививки с применением различных прививочных препаратов и схем, профилактику постпрививочных реакций;
обосновать и организовать мероприятия по дезинфекции и стерилизации в зависимости от эпидемиологических особенностей инфекции;
составить индивидуальный календарь профилактических прививок в соответствии с возрастом прививаемого;
проводить первичные противоэпидемические и профилактические мероприятия при различных инфекционных болезнях;
применять методы профилактики, диагностики и оказания медицинской помощи при пищевых отравлениях;
применять приемы профилактики внутрибольничных инфекций.
^
Методика обследования пациента. Методы исследования больных с заболеваниями органов системы дыхания, сердечно-сосудистой и кроветворной системы, системы пищеварения, почек и мочевыводящих путей. Диффузные болезни соединительной ткани. Болезни органов эндокринной системы. Первая помощь при диабетической и гипогликемической коме, тиреотоксическом кризе. Клинические признаки и неотложная помощь при гипертоническом кризе, острой левожелудочковой недостаточности, обмороке, коллапсе. СПИД и другие заболевания, сопровождающие изменением обмена веществ.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний у взрослых пациентов в мирное и военное время;
показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;
методы реабилитационного лечения и принципы медикосоциальной экспертизы.
уметь:
проводить общение с пациентом на основе оценки его психических и личностных особенностей, индивидуальной реакции на болезнь;
проводить профилактические осмотры населения и диспансерное наблюдение, клинико-генеалогическое обследование;
обследовать больного (расспрос, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация)
определять показания к дополнительным методам диагностики и осуществлять клиническую интерпретацию полученных данных;
проводить дифференциальную диагностику заболеваний, использовать консультации специалистов при установлении заключительного клинического диагноза;
провести экспертизу временной и стойкой нетрудоспособности и оформить лист временной нетрудоспособности;
оказать неотложную врачебную помощь при обмороке, коллапсе, шоке, коме, острой сердечной недостаточности, инсульте, острой дыхательной недостаточности, эпилептическом припадке, аллергических реакциях, острых хирургических абдоминальных заболеваниях и процессах, травме, отравлении, различных ожогах, обморожении, кровотечении.
Педиатрия
Особенности диагностики, дополнительные методы исследований в педиатрии. Лечение, профилактика и прогнозирование наиболее часто встречающихся заболеваний органов и систем у детей всех возрастных групп. Деонтология и врачебная этика при оказании медицинской помощи детям и подросткам. Принципы и методы организации медико-генетической помощи.
Выпускник должен
знать:
организацию медико-генетической помощи населению;
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых неинфекционных и инфекционных заболеваний у детей и подростков;
особенности применения лекарственных средств, физиотерапевтических и бальнеологических процедур, лечебной физкультуры в лечении детей.
уметь:
обследовать детей и подростков;
определять показания к дополнительным методам диагностики и осуществлять клиническую интерпретацию полученных данных;
проводить дифференциальную диагностику заболеваний, использовать консультации специалистов при установлении заключительного клинического диагноза;
оказать неотложную помощь при крапивнице, отеке Квинке, анафилактическом шоке.
^
Методы обследования хирургического больного. Асептика и антисептика. Хирургическая операция, пред- и послеоперационный период. Кровотечение и основы трансфузиологии. Нарушение кровообращения. Десмургия. Раны. Хирургическая инфекция. Оказание первой доврачебной помощи при острых хирургических заболеваниях и травмах. Этиология, патогенез и профилактика наиболее часто встречающихся хирургических заболеваний. Их клиническая картина и возможные осложнения. Способы хирургического лечения, показания к применению.
Выпускник должен
знать:
основы стерилизации инструментария, перевязочного материала и методы контроля за их стерильностью;
способы подготовки рук хирурга к операции, методы обработки операционного поля;
правила переливания консервированной донорской крови, ее компонентов и кровезаменителей;
гемотрансфузионные осложнения, их профилактику и принципы лечения;
основы общего и местного обезболивания;
клиническую картину терминального состояния;
клиническую картину острых хирургических заболеваний и процессов, особенности обследования хирургических больных;
виды хирургических вмешательств;
технику первичной и вторичной обработки ран;
уметь:
осуществить дезинфекцию и стерилизацию инструментария, перевязочного материала, перчаток;
обработать руки при подготовке к хирургическому вмешательству;
подготовить больного и операционное поле к операции;
выполнить обезболивание с применением лекарственных препаратов для местной анестезии;
выполнить повязки различных типов и видов;
применять способы временной остановки кровотечения;
определить группу крови и резус принадлежность больного, провести пробы на индивидуальную совместимость донорской крови, подготовить систему для переливания крови и кровезаменителей;
^
Этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика, лечебно-профилактические мероприятия при инфекционных заболеваниях. Тактика врача при выявлении инфекционного заболевания у больного.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых инфекционных заболеваний у взрослых пациентов;
врачебную тактику медицинской помощи при особо опасных, массовых, инфекционных заболеваниях,
уметь:
проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний, составлять план дополнительного обследования инфекционного больного, использовать консультации специалистов для установления заключительного клинического диагноза.
^
Этиология, патогенез, диагностика, лечение ортопедических заболеваний и повреждений опорно-двигательного аппарата. Профилактика травматизма и реабилитация больных с патологией опорно-двигательного аппарата.
Выпускник должен
знать:
частоту, причины, социально-экономические проблемы травм и заболеваний опорно-двигательного аппарата, этиологию и патогенез наиболее частых ортопедических заболеваний;
современные методы лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата;
методы профилактики и реабилитации больных с наиболее часто встречающимися ортопедическими заболеваниями и травмами;
уметь:
распознавать типичные повреждения и заболевания опорно-двигательного аппарата;
выполнить транспортную иммобилизацию при различных повреждениях конечностей, позвоночника и костей таза.
^
Методы обследования беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных. Диагностика, методы лечения и профилактика наиболее частых гинекологических заболеваний. Национальная Программа демографической безопасности.
Выпускник должен
знать:
физиологические процессы, происходящие в организме женщины в различные возрастные периоды;
физиологические процессы, происходящие в организме женщины в связи с беременностью, родами и послеродовым периодом;
показания и противопоказания к сохранению беременности при экстрагенитальной, хирургической и гинекологической патологии;
диагностику и оказание экстренной врачебной помощи больным на до- и госпитальном этапах при акушерской, гинекологической патологии;
проблемы и рекомендации планирования семьи;
уметь:
обследовать беременных, рожениц, родильниц и больных при гинекологической патологии;
выявить факторы риска возникновения акушерской и гинекологической патологии;
оказать неотложную врачебную помощь при гестозах, кровотечениях, геморрагическом и инфекционно-токсическом шоке, ДВС-синдроме.
^
Методы обследования в неврологии и нейрохирургии. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение некоторых нервных и нейрохирургических болезней.
Выпускник должен
знать:
этиологию, патогенез, клинику, диагностику и лечение наиболее частых заболеваний нервной системы;
клиническую картину и классификацию нейростоматологических заболеваний;
методы нейрохирургического лечения невралгии тройничного нерва;
показания к применению методов диагностики нейрохирургических заболеваний;
уметь:
исследовать и выявлять нарушения функций черепных нервов;
выявлять неврологические симптомы;
проводить дифференциальную диагностику и лечение заболеваний с зубной болью, болью в лицевой области, ротовой полости;
расшифровать результат лучевого исследования (рентгенографии, томографии) черепа, челюстно-лицевой области, позвоночника;
выполнить блокаду при различных невралгиях черепных нервов и парасимпатических ганглиев.
Дерматовенерология
Строение и физиология кожи и слизистой оболочки рта. Первичные и вторичные морфологические элементы. Инфекционные и неинфекционные дерматозы. Клиническая и лабораторная диагностика кожных и венерических болезней. Лечение. Профилактика.
Выпускник должен
знать:
этиологию, патогенез, классификацию, клинику, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний кожи, слизистой оболочки рта и губ;
этиологию, патогенез, эпидемиологию, классификацию, клинику, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения венерических заболеваний;
причины ВИЧ-инфекции и пути инфицирования, методы профилактики;
уметь:
распознавать первичные и вторичные морфологические элементы кожных сыпей, обнаруживать их на слизистой оболочке рта и губах;
планировать обследование пациента при дерматовенерологической патологии.
^
Органно-комплексное использование в клинической медицине методов лучевой визуализации (рентгенологические, радионуклидные, ультразвуковые, магнитно-резонансной томографии, медицинской термографии) и методов лучевой терапии (ионизирующие излучения, ионизирующие излучения в комплексе с другими методами) различных заболеваний, особенности у детей и подростков
Выпускник должен
знать:
биофизические свойства, радиочувствительность и радиорезистентность тканей и органов;
виды электромагнитных, ультразвуковых и корпускулярных излучений, применяемых в лучевой диагностике;
основные и дополнительные методы получения изображений для лучевой диагностики, системы цифрового формирования и передачи изображений;
противолучевую защиту и охрану труда при диагностическом и терапевтическом использовании излучений;
уметь:
определить показания и противопоказания к лучевому исследованию;
подготовить больного к лучевому исследованию;
расшифровывать результаты лучевого исследования при наиболее частых заболеваниях и повреждениях зубочелюстной системы и органов полости рта.
^
Поверхностная анатомия и послойное строение головы и шей. Владение хирургическим инструментарием общего предназначения, правила и способы разъединения (соединения тканей). Временная и окончательная остановка кровотечения. Методы анестезии челюстно-лицевой области. Правила и этапы хирургической обработки ран. Типичные разрезы при абсцессах и флегмонах челюстно-лицевой области. Трахеостомия: техника операции; возможные осложнения. Удаление лимфатических узлов и клетчатки надподъязычной области и поднижнечелюстной железы. Вагосимпатическая блокада.
Выпускник должен
знать:
послойное строение областей человеческого тела, особенности кровоснабжения, регионального лимфооттока и иннервации, входящих в их состав анатомических образований;
анатомо-топографические взаимоотношения внутренних органов и их проекции на поверхность тела человека;
наиболее распространенные хирургические операций на голове, шее;
|
