Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon

Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач



Скачать 0.7 Mb.
Название Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач
страница 3/4
Дата 10.02.2013
Размер 0.7 Mb.
Тип Образовательный стандарт
Медицина экстремальных ситуаций
Судебная медицина
Общественное здоровье и здравоохранение
Общая стоматология
Терапевтическая стоматология
Ортопедическая стоматология
Челюстно-лицевая хирургия и хирургическая стоматология
Коммунальная стоматология
Стоматология детского возраста и профилактика стоматологических заболеваний
Основы энергосбережения
Основы управления интеллектуальной собственностью
Дополнительное обучение
Требования к содержанию и организации практики
Учебная практика
Производственная практика
Врачебная поликлиническая практика
Требования к обеспечению качества образовательного процесса
Требования к учебно-методическому обеспечению
Требования к организации самостоятельной работы студентов
1   2   3   4

уметь:

  • использовать знания топографической анатомии и скелетотопии органов в диагностике и лечении;

  • использовать основные приемы работы с хирургическим инструментарием;

  • применять приемы рассечения, разделения и соединения тканей с использованием соответствующего хирургического инструментария.

^ Медицина экстремальных ситуаций

Организация гражданской обороны в Республике Беларусь в современных условиях, государственная система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях. Организационная структура службы экстренной медицинской помощи Республики Беларусь, основы организации лечебно-эвакуационного обеспечения пострадавших в чрезвычайных ситуациях.

Выпускник должен

знать:

  • задачи и организацию гражданской обороны в Республике Беларусь в современных условиях, государственную систему предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях;

  • задачи и организационную структуру службы экстренной медицинской помощи Республики Беларусь, основы организации лечебно-эвакуационного обеспечения пострадавших в чрезвычайных ситуациях;

  • медико-тактические характеристики природных и антропогенных (техногенных) катастроф;

  • симптоматологию и основные приемы оказания неотложной медицинской помощи при отравлении, критических состояниях;

  • мероприятия по защите населения при авариях на ядерно-энергетических установках;

  • основы организации санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях;

уметь:

  • оценить обстановку при возникновении чрезвычайных ситуаций;

  • организовать, провести медицинскую сортировку, а также оказать неотложную помощь пострадавшим в условиях чрезвычайной ситуации;

  • развертывать и организовать работы на площадке специальной обработки этапа медицинской эвакуации;

  • использовать коллективные и индивидуальные средства защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при термическом, химическом ожоге, обморожении, электротравме, отравлении, критическом состоянии.

^ Судебная медицина

Основы законодательства о судебно-медицинской экспертизе. Основные методы исследования объектов судебно-медицинской экспертизы: трупов, живых лиц и вещественных доказательств.

Выпускник должен

знать:

  • процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы в Республике Беларусь;

  • основы гражданского и уголовного права;

уметь:

  • применять отдельные методики исследования объектов судебно-медицинской экспертизы;

  • дать оценку и предупредить наиболее типичные нарушения правовых взаимоотношений врач - пациент, врач - руководитель учреждения и др.

^ Общественное здоровье и здравоохранение

Государственная политика, законодательная база охраны здоровья. Медицинская статистика. Особенности организации медицинской помощи различным контингентам населения на технологических уровнях. Основные разделы работы врача. Экспертиза временной нетрудоспособности и инвалидности. Планирование, финансирование и экономика здравоохранения. Управление здравоохранением. Основные направления совершенствования системы здравоохранения в Республике Беларусь.

Выпускник должен

знать:

  • основы законодательства в области охраны здоровья;

  • основные направления совершенствования системы здравоохранения в Республике Беларусь;

  • особенности существующих в мире систем здравоохранения;

  • статистические методы изучения общественного здоровья и деятельности организаций здравоохранения;

  • основы медико-социальной экспертизы;

  • планирование деятельности учреждения здравоохранения на основе минимальных государственных социальных стандартов;

уметь:

  • применять статистический метод исследования;

  • расчитывать с использованием компьютерных технологий основные показатели деятельности учреждения здравоохранения;

  • оформлять лист временной нетрудоспособности;

  • расчитать с использованием компьютерных технологий медицинскую, социальную, экономическую эффективность деятельности.

^ Общая стоматология

Нормативное оснащение и оборудование рабочего места врача-стоматолога и зубного техника. Основы современной эргономики. Стоматологическое материаловедение: составы и свойства пломбировочных, конструкционных и вспомогательных материалов. Изменение свойств материалов Лабораторная техника изготовления зубных протезов и аппаратов. Функциональная анатомия зубо-челюстной системы. Общая характеристика протезов зубов и ортопедических аппаратов. Основные клинические этапы изготовления зубных протезов и ортопедических аппаратов. Основные принципы лечения заболеваний твердых тканей зуба на фантомах. Контроль качества выполнения терапевтических и ортопедических манипуляций.

Выпускник должен

знать:

  • оборудование и оснащение основного и вспомогательных помещений зуботехнической лаборатории;

  • общую характеристику протезов зубов и ортопедических аппаратов;

  • классификации материалов, применяемых при изготовлении зубных протезов и аппаратов, требования, предъявляемые к основным материалам;

  • составы, свойства и применения конструкционных и вспомогательных материалов при изготовлении зубных протезов и ортопедических аппаратов;

  • основные технологические процессы, используемые при изготовлении зубных протезов и аппаратов;

  • нормативное оснащение и оборудование рабочего места врача-стоматолога; правила эксплуатации стоматологической установки и стоматологического кресла; основы современной эргономики;

  • функциональную анатомию зубочелюстной системы;

  • составы и свойства пломбировочных материалов;

  • основные клинические этапы, используемые при изготовлении зубных протезов и ортопедических аппаратов на фантомах;

  • основные принципы пломбирования полостей и выполнения эндодонтических манипуляций на фантомах;

  • принципы контроля качества выполнения терапевтических и ортопедических манипуляций на фантомах;

уметь:

  • работать с основными, вспомогательными и пломбировочными материалами;

  • воспроизводить анатомическую форму зубов;

  • выполнять лабораторные этапы изготовления несъемных и съемных конструкций зубных протезов;

  • выполнять основные клинические этапы ортопедического лечения дефектов твердых тканей зубов и зубных рядов на фантомах;

  • препарировать кариозную полость на фантоме, проводить антисептическую обработку, наложение лечебных и изолирующих прокладочных материалов, пломб из различных пломбировочных материалов;

  • вскрывать полости зубов на фантомах, накладывать девитализирующие средства и фиксирующие прокладки, проводить эндодонтическую подготовку корневого канала с помощью инструментов, проводить антисептическую обработку и высушивание корневого канала, пломбировать корневой канал на фантоме ручным и машинным способами;

  • изготавливливать провизорные протезы на фантоме, проводить их временную и постоянную фиксации;

  • удалять зубные отложения на фантоме.

^ Терапевтическая стоматология

Современная медицинская терминология. Международная классификация болезней. История развития зубоврачевания. Нормативно-правовая база профессиональной деятельности врача-стоматолога. Этиология, патогенез и лечение заболеваний твердых тканей зуба и их осложнений, заболеваний периодонта. Концепции патогенеза заболеваний слизистой оболочки полости рта. Оценка общего состояния пациента. Осуществление первичной, вторичной и третичной профилактики болезней в практике врача-стоматолога. Схемы лечения заболеваний слизистой оболочки полости рта. Показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов и пломбировочных материалов. Методы оценки лечебно-профилактических мероприятий. Медицинская документация стоматологического кабинета. Современные направления научных исследований в Республике Беларусь и в мире. Профессиональные этические нормы. Эффективное взаимодействие со всеми участниками лечебно-диагностического и профилактического процессов в лечебных и иных учреждениях.

Выпускник должен

знать:

  • международную терминологию и классификацию болезней (МКБ-10);

  • историю развития зубоврачевания в мире и терапевтической стоматологии в Беларуси.

  • приказы и инструктивные письма, определяющие работу стоматолога-терапевта;

  • этиологию и патогенез кариеса зубов и его осложнений, болезней периодонта;

  • принципы дифференциальной диагностики и лечения заболеваний слизистой оболочки рта;

  • план обследования при болезнях периодонта и слизистой полости рта;

  • схемы лечения, включая медикаментозные средства;

  • показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов и пломбировочных материалов, включая эндодонтические;

  • показания и противопоказания к применению физиотерапевтических методов.

  • методы оценки эффективности лечебно-профилактических мероприятий;

  • медицинскую документацию стоматологического кабинета, отделения, поликлиники;

  • современные направления научных исследований в Республике Беларусь и за рубежом;

уметь:

  • создать взаимопонимание с пациентом, соблюдая врачебные этические принципы в общении и действиях;

  • оценить общее состояние пациента до и во время лечебно-диагностических мероприятий;

  • уменьшить или устранить зубную боль методом общей или местной анестезии;

  • лечить кариес зуба, пульпит, верхушечный периодонтит, гингивит;

  • определить показания к хирургическому лечению осложненного кариеса, хирургическому, ортопедическому лечению периодонтита;

  • своевременно установить необходимость дополнительных исследований пациента, консультации специалиста;

  • планировать и осуществлять эффективную первичную, вторичную и третичную профилактику болезней зубов, периодонта и слизистой оболочки рта;

^ Ортопедическая стоматология

Поражение твердых тканей зубов и методы ортопедического лечения. Частичная потеря зубов. Этиология, патогенез, клиника. Основы ортопедического лечения частичной вторичной адентии несъемными конструкциями протезов. Протезирование частичной вторичной адентии съемными протезами. Полная вторичная адентия. Этиология, патогенез, клиника. Ортопедическое лечение. Патологическая стираемость. Болезни периодонта Челюстно-лицевая ортопедия и протезирование при дефектах и деформациях челюстей и лица. Аномалии и деформации зубочелюстной системы в сформированном прикусе. Организационные основы, диагностические и технологические ошибки в клинике ортопедической стоматологии.

Выпускник должен

знать:

  • физиологию зубочелюстной системы, анатомию и биомеханику жевательного аппарата;

  • этиологию, патогенез, клинику, диагностику, дифференциальную диагностику, профилактику и методы лечения наиболее частых патологических процессов и заболеваний зубочелюстной системы;

  • методы подготовки полости рта к ортопедическим вмешательствам, методы обезболивания;

  • механизмы адаптации к протезам и влияние ортопедических вмешательств на зубочелюстную систему и организм пациента;

  • организационно-экономические аспекты деятельности ортопедических отделений стоматологических поликлиник;

уметь:

  • организовать рабочее место врача-стоматолога-ортопеда с учетом эргономики и в соответствии с требованиями асептики, антисептики, техники безопасности;

  • предупредить общие осложнения у пациента на стоматологическом приеме и при необходимости оказать неотложную медицинскую помощь;

  • проводить обследование стоматологических больных, определить показания к проведению общеоздоровительных и специальных мероприятий перед протезированием;

  • выбрать метод лечения и конструкцию протезов и аппаратов;

  • проводить ортодонтическое лечение аномалий и деформаций зубочелюстной системы у взрослых;

Ортодонтия

Эстетика лица. Понятие о норме и патологии в ортодонтии. Классификация зубочелюстных аномалий. Методы исследования в ортодонтии. Ортодонтический диагноз. Методы лечения зубочелюстных аномалий. Аппаратурный метод. Виды ортодонтических аппаратов, технология изготовления. Реабилитация детей с врожденными расщелинами в челюстно-лицевой области. Протезирование дефектов зубов, альвеолярных отростков и челюстей в детском возрасте. Контроль и управление пространством в зубном ряду в период смешанного прикуса. Принципы применения современных несъемных ортодонтических аппаратов для коррекции зубочелюстных аномалий. Этапы лечения аномалий прикуса мультибондинг-системой. Новые методы диагностики и лечения в ортодонтии.

Выпускник должен

знать:

  • методы диагностики зубочелюстных аномалий, классификации ортодонтических аппаратов, принципы конструирования ортодонтических аппаратов;

  • показания к применению методов лучевой диагностики в ортодонтии;

  • методы профилактики аномалий зубочелюстной системы;

  • принципы лечения зубочелюстных аномалий в зависимости от периода формирования прикуса;

  • врачебную тактику реабилитации детей с расщелиной верхней губы, альвеолярного отростка, твердого и мягкого неба в различные периоды формирования прикуса;

  • конструкции местосохраняющих аппаратов, показания к протезированию дефектов зубов, зубных рядов у детей во временном, смешанном и постоянном прикусе.

уметь:

  • организовать рабочее место врача-ортодонта с учетом эргономики и техники безопасности, в соответствии с требованиями асептики и антисептики;

  • вести медицинскую документацию;

  • оценить особенности формы и размеров лица пациента при аномалии прикуса;

  • получить оттиск челюстей у детей и подростков, изготавливать модели, провести измерение диагностических моделей челюстей;

  • изготавливать кламмера, вестибулярные дуги, пружины, базис одночелюстного ортодонтического аппарата;

  • использовать современные методы лечения зубочелюстных аномалий и оценивать результаты ортодонтического лечения;

  • определять показаний к проведению амбулаторных хирургических манипуляций;

  • проводить реабилитацию детей с пороками развития челюстно-лицевой области в различные периоды формирования прикуса.

^ Челюстно-лицевая хирургия и хирургическая стоматология

Организация хирургической помощи челюстно-лицевым больным. Санитарно-гигиенические требования и условия труда врачебного и вспомогательного персонала. Обследование хирургического больного. Обезболивание в стоматологии и челюстно-лицевой хирургии. Современная классификация заболеваний челюстно-лицевой области. Одонтогенные воспалительные процессы. Осложнения одонтогенных воспалительных процессов. Очаговая и фокальная инфекция полости рта. Специфические воспалительные процессы. Травмы челюстно-лицевой области. Тяжелые, сочетанные, комбинированные повреждения челюстно-лицевой области. Ожоги. Отморожения. Осложнения травм челюстно-лицевой области. Опухоли челюстно-лицевой области. Хирургические методы лечения опухолей. Лучевая терапия злокачественных опухолей. Химиотерапия опухолей. Эпидемиология опухолей. Дефекты и деформации челюстно-лицевой области. Принципы обследования больных с дефектами и деформациями челюстно-лицевой области. Заболевания нервов челюстно-лицевой области. Заболевания височно-нижнечелюстного сустава. Синдромы и болезни челюстно-лицевой области.

Выпускник должен

знать:

  • организационно-экономические аспекты деятельности стоматологических учреждений по разделу «Хирургическая помощь»;

  • показания и противопоказания к общему и местному обезболиванию;

  • показания и противопоказания к операции удаления зуба;

  • методы неотложной врачебной помощи на амбулаторном приеме;

  • классификацию, этиологию, патогенез, клиническую картину, диагностику, принципы лечения неспецифических и специфических одонтогенных воспалительных процессов и травматических повреждений челюстно-лицевой области, опухолей челюстно-лицевой области;

  • эпидемиологию опухолей челюстно-лицевой области и частоту заболеваемости;

  • этиологию, клинику, диагностику и методы лечения врожденных и приобретенных дефектов и деформаций тканей челюстно-лицевой области.

уметь:

  • обследовать больного с хирургической патологией челюстно-лицевой области;

  • выполнить местную анестезию в челюстно-лицевой области;

  • выполнить некоторые виды амбулаторных хирургических вмешательств в полости рта;

  • провести массаж больших слюнных желез;

  • провести первичную хирургическую обработку ран мягких тканей челюстно-лицевой области;

  • оказать первую врачебную помощь пациентам с переломами верхней и нижней челюстей;

  • оказать врачебную помощь при шоке, асфиксии, кровотечении;

  • оказать неотложную помощь пациентам с заболеваниями нервов лица.

^ Коммунальная стоматология

Этика врача-стоматолога. Планирование научных исследований в стоматологии. Методы эпидемиологических исследований в стоматологии. Тенденции стоматологических заболеваний в мире и Республике Беларусь в свете глобальных целей ВОЗ. Методы выявления факторов риска и прогнозирование стоматологических заболеваний. Ситуационный анализ в стоматологии. Реализация Национальной программы профилактики кариеса зубов и болезней периодонта среди населения Республики Беларусь. Первичная медико-санитарная помощь и профилатика стоматологических заболеваний. Роль питания и использование фторидов в коммунальных программах профилактики стоматологических заболеваний. Основные компоненты долгосрочного планирования стоматологической помощи на коммунальном уровне. Модель стоматологического персонала по ВОЗ. Критерии качества стоматологической помощи. Системы стоматологической помощи. Оценка уровня стоматологической помощи в условиях общественной, частной, страховой систем.

Выпускник должен

знать:

  • методы эпидемиологических исследований в стоматологии;

  • тенденции стоматологических заболеваний в Республике Беларусь и в мире в свете глобальных целей ВОЗ;

  • методы прогнозирования заболеваемости кариесом;

  • ситуационный анализ в стоматологии, компоненты, этапы проведения;

  • факторы здорового образа жизни в коммунальных программах профилактики стоматологических заболеваний;

  • критерии эффективности коммунальных программ профилактики;

  • организацию мониторинга и методику оценки качества стоматологической помощи;

уметь:

  • разработать план и провести эпидемиологическое стоматологическое обследование;

  • прогнозировать заболеваемость кариесом зубов на индивидуальном, групповом, коммунальном уровне;

  • разработать и использовать научно обоснованные материалы по пропаганде здорового образа жизни;

  • разработать программу коммунальной профилактики для различных возрастных групп на основании предложенных данных;

  • дать оценку качества стоматологической помощи на индивидуальном и коммунальном уровне с использованием национальных и международных критериев.

^ Стоматология детского возраста и профилактика стоматологических заболеваний

Организация и стоматологическое обследование на профилактическом приеме. Методы первичной профилактики заболеваний. Профилактика кариеса и патологии формирования зубов, некариозной патологии и травмы. Профилактика патологии периодонта и галитоза. Планирование и организация индивидуальной и групповой профилактики стоматологических заболеваний. Основы деонтологии на детском терапевтическом приеме. Кариес временных и постоянных зубов с незавершенным формированием корней. Некариозные поражения твердых тканей зуба. Пульпит временных и постоянных зубов с несформированными корнями. Периодонтит временных и постоянных зубов с незаконченным формированием коней. Травма зубов у детей. Заболевания слизистой оболочки полости рта. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области у детей. Врожденные пороки лица. Заболевание височно-нижнечелюстного сустава у детей. Переломы костей лицевого скелета у детей. Доброкачественные и злокачественные опухоли челюстно-лицевой области у детей. Травматические повреждения мягких тканей и зубов у детей.

Выпускник должен

знать:

  • методы оценки гигиены полости рта и стоматологического статуса;

  • методы пропаганды здорового образа жизни;

  • средства и методы гигиенического содержания полости рта;

  • средства и препараты профилактики кариеса зубов и заболеваний тканей периодонта;

  • организацию хирургической и терапевтической квалифицированной стоматологической помощи детскому населению;

  • этиологию, патогенез, методы диагностики, особенности клинических проявлений, лечения и профилактики врожденных и приобретенных заболеваний и травматических повреждений твердых тканей зубов, периодонта, слизистой оболочки полости рта у детей;

уметь:

  • определить уровень гигиены полости рта;

  • выбрать индивидуальные средства и методы гигиенического содержания полости рта и обучить пациента их правильному использованию;

  • выбрать средства и препараты профилактики кариеса зубов, методически правильно применять их;

  • установить оптимальный контакт с детьми, подростками и их родителями;

  • обеспечить положительную психологическую следовую реакцию на визите к стоматологу;

  • провести комплекс диагностических манипуляций у детей с заболеваниями кариеса, его осложнений, некариозных поражений твердых тканей зуба, заболеваний периодонта и слизистой оболочки полости рта;

  • сформулировать и обосновать диагноз в соответствии с МКБ-10;

  • препарировать кариозные полости временных и постоянных с несформированными корнями зубов с учетом используемых при этом пломбировочных материалов;

  • выполнять этапы витальной и мортальной пульпотомии и пульпэктомии;

  • проводить аппликационную, инфильтрационную и проводниковую анестезию в челюстно-лицевой области у детей;

  • удалять временные и постоянные зубы у детей;

  • вскрыть субпериостальный абсцесс и дренировать рану;

  • проводить эффективную первичную, вторичную профилактику болезней зубов, периодонта, слизистой оболочки полости рта.

Охрана труда

Нормативно-правовые акты по охране труда и технике безопасности.

Выпускник должен

знать:

  • права потерпевших при получении производственных травм;

  • порядок получения и выдачи профилактического питания при работе в неблагоприятных условиях труда.

уметь:

  • устанавливать степень риска условий труда для здоровья с последующей разработкой предупредительных, профилактических мероприятий;

  • проводить оценку рабочих мест на предмет возможного неблагоприятного воздействия условий труда на здоровье работающего.

^ Основы энергосбережения

Роль энергетики в развитии человеческого общества. Энергетические ресурсы мира и Республики Беларусь. Нормативно-правовые документы и государственная политика в области энергосбережения.

Выпускник должен

знать:

  • характеристики основных источников энергии;

  • реальные затраты государства на добычу, производство и транспортировку нефти, газа и электроэнергии.

уметь:

  • рационально и безопасно использовать энергопотребляющие бытовые приборы и медицинскую технику.

^ Основы управления интеллектуальной собственностью

Законодательство в области интеллектуальной собственности. Авторское право. Патентное право.

Выпускник должен

знать:

  • основы законодательства в области интеллектуальной собственности;

  • правила оформления права на интеллектуальную собственность;

  • особенности авторского права;

  • меры ответственности за нарушения авторского права.

уметь:

  • составлять и оформлять заявку на патент, на изобретение.

Латинский язык

Грамматические элементы латинского языка, формирующие медицинские термины в анатомо-гистологической, фармацевтической и клинической номенклатуре. Основы фармацевтической терминологии и рецептуры. Наиболее частые однословные клинические термины и многословные медицинские понятия.

Выпускник должен

знать:

  • системы латинского языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;

  • правила семантической лексикографии и профессионального применения медицинской терминологии.

уметь:

  • вести профессиональное общение с использованием медицинской терминологии на латинском языке, оформления рецепта.

      1. ^ Дополнительное обучение

Дисциплина «Специальная военная подготовка» изучается при наличии государственного заказа Министерства обороны Республики Беларусь на подготовку по программе офицеров запаса по специальности 1-79 01 07 Стоматология. Требования к знаниям и умениям устанавливаются Министерством обороны Республики Беларусь.

    1. ^ Требования к содержанию и организации практики

Практика в подготовке врача-стоматолога является логическим продолжением учебного процесса и, в зависимости от цели и задач, проводится в организациях и учреждениях здравоохранения. Различные виды практики осуществляются в целях закрепления полученных в процессе обучения знаний, приобретения профессиональных навыков и умений, ознакомления с передовыми методами организации труда и управления в организациях и учреждениях здравоохранения.

      1. ^ Учебная практика

Зуботехническая практика

Знакомство с организацией работы зуботехнической лаборатории стоматологической поликлиники. Приобретение практических навыков лабораторной техники изготовления зубных протезов.

      1. ^ Производственная практика

Медсестринская практика

Ознакомление с организацией работы стоматологической поликлиники и структурой организации стоматологической помощи населению. Приобретение навыков, входящих в обязанности медицинской сестры стоматологического кабинета (приготовление стоматологических материалов, обработка и стерилизации стоматологического инструментария и др.).

^ Врачебная поликлиническая практика

Структура и организация лечебно-профилактической работы в стоматологической поликлинике. Отработка и совершенствование навыков обследования больных. Составление плана лабораторных, иных дополнительных исследований, интерпретация полученных данных, обоснование предварительного и заключительного клинического диагноза, проведение дифференциальной диагностики. Приобретение навыков амбулаторно-поликлинического лечения стоматологических заболеваний, оформления медицинской документации.

  1. ^ Требования к обеспечению качества образовательного процесса

    1. Требования к кадровому обеспечению

Преподаватели должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин и, как правило, соответствующую научную квалификацию (ученую степень, ученое звание).

    1. ^ Требования к учебно-методическому обеспечению

Дисциплины учебного плана специальности должны быть обеспечены учебно-программной и методической документацией по всем видам и формам учебных занятий. Типовые учебные программы дисциплин социально-гуманитарного цикла утверждаются Министерством образования Республики Беларусь. Учебные программы естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин утверждаются Министерством здравоохранения Республики Беларусь. Учебные программы курсов по выбору, факультативных и других дисциплин вузовского компонента учебного плана утверждаются ректором (первым проректором) высшего учебного заведения.

    1. Требования к материально-техническому обеспечению

Площади учебных помещений, спортивных сооружений должны соответствовать требованиям государственного стандарта ТКП-45-3.02-2-2004.

Оснащение лабораторным оборудованием, химическими реактивами, питательными средами и биологическим материалом, а также лабораторными животными, трупным материалом, макро- и микропрепаратами, медицинскими и фармакологическими материалами и препаратами, персональными компьютерами должно обеспечивать проведение лабораторных работ по медицинской биологии и общей генетике, общей химии, биоорганической химии, биологической химии, медицинской и биологической физике, анатомии человека, гистологии с цитологией и эмбриологией, нормальной физиологии, микробиологии с вирусологией и иммунологией, общей гигиене, фармакологии, клинической фармакологии, патологической анатомии, патологической физиологии, оперативной хирургии и топографической анатомии, общественному здоровью и здравоохранению.

Материально-техническое оснащение практических занятий по пропедевтике внутренних болезней, общей хирургии, эпидемиологии и военной эпидемиологии, радиационной медицине и экологии, медицинской генетике, медицинской реабилитации и физиотерапии, судебной медицине, медицине экстремальных ситуаций обеспечивается соответствующими кафедрами высшего учебного заведения и организациями здравоохранения – клиническими базами кафедр.

Изучение специальных дисциплин проводится на клинических базах учреждения образования, имеющих необходимое медицинское, учебное оборудование.

Библиотека высшего учебного заведения обеспечивает доступ студентов к учебным, учебно-методическим и научным информационным ресурсам по всем изучаемым дисциплинам. Дисплейное время на одного студента в год – не менее 50 часов.

    1. ^ Требования к организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями высших учебных заведений в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, разрабатываемым высшим учебным заведением. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами координируют планирование, организацию и контроль СРС в вузе. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме аудиторных и внеаудиторных занятий по каждой дисциплине учебного плана. С учетом бюджета времени в соответствии с образовательным стандартом, учебным планом специальности, в учебных программах дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРС. Для каждой учебной дисциплины разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК), включающий материалы и рекомендации студенту, способствующие организации и выполнению СРС. Нормирование учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, организующего СРС, устанавливается Министерством образования Республики Беларусь.

Формы контроля качества самостоятельной работы студента в процессе ее выполнения устанавливаются вузом.
1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Образовательный стандарт Республики Беларусь Высшее образование Первая ступень Специальность 1-79

 Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Образовательный стандарт Республики Беларусь Высшее образование Первая ступень Специальность 1-79
Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Образовательный стандарт Республики Беларусь Высшее образование Первая ступень Специальность 1-79

 Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Учебная программа для специальности 1-79 01 07 Стоматология Факультет
«Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-79 01 07 Стоматология», утвержденным и введенным...
Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Образовательный стандарт республики беларусь переподготовка руководящих работников и специалистов,

 Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Программа кандидатского экзамена по специальности
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 111201...
Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Образовательный стандарт среднее специальное образование специальность 2-79 0101 лечебное дело

 Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Рабочая программа общая хирургия специальность 060105 «Стоматология» Квалификация Врач-стоматолог
Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность
Образовательный стандарт профессионального образования по специальности «ультразвуковая диагностика»...
 Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 07 Стоматология Квалификация врач icon Образовательный стандарт последипломной подготовки ' Специальность: Стоматология ортопедическая Цикл:
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Новые материалы

опубликовать
Документы