Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon

Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи



Скачать 1.41 Mb.
Название Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи
страница 1/5
Дата конвертации 19.05.2013
Размер 1.41 Mb.
Тип Образовательная программа
Содержание
Таблица 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ МАТРИЦА. Биология. Человек. 8 класс. 68 часов.
Код учебного элемента
Таблица 2. Рабочий план по биологии. 8 класс. 68 часов.
Отделы сердца вид крови
Способ приобретения
Вид иммунитета
Процесс пищеварения
Отдел пищеварительного канала
Нервная система.
Функции нейрона
Вид нейрона
Задание 4. Образование мочи
Вид урока
Предметные компетентности
Изучение нового материала.
Обмен веществ
Ийодная проба.
Вопрос: почему смоченный слюной участок не окрасился в фиолетовый цвет.
Самоанализ урока
Обмен веществ, норма питания
...
Полное содержание
  1   2   3   4   5
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Пояснительная записка

8 класс 68 часов

Образовательная программа составлена на основе программы И.Н. Пономаревой, согласно которой изучение анатомии и физиологии человека проводится в течение одного учебного года. Последовательность тем обусловлена логикой развития основных анатомических, физиологических и гигиенических понятий о человеке, что способствует формированию научного мировоззрения и развития понимания сущности человека как живого организма. За счет некоторого сокращения анатомического материала в программу введены общие сведения о влиянии разнообразных факторов на организм человека, о зависимости процессов жизнедеятельности и здоровья людей от природных и социальных факторов.

Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним.

Задачи:

1. Формирование представлений о:

- целостности организма человека, взаимосвязи между органами и системам органов;

- согласованной деятельности органов под воздействием нервно-гуморальной регуляции;

- связи организма человека с окружающей средой;

- приспособительном характере строения, жизнедеятельности организма человека;

- гигиеническом воспитание школьников;

- понятие здорового образа жизни;

2. Направить процесс обучения не развитие предметных, общепредметных, ключевых компетентностей. При этом обратить особое внимание на развитие информационных и коммуникативных компетентностей.

3. Создать условия для развития творческих способностей учеников. Обратить внимание на развитие навыка введения исследовательской работы.

В прошлом учебном году учащиеся 8 класса освоили курс зоологии. Успеваемость в класса составила 100% , качество знаний 64% . Всего оценку «5» по результатам прошлого года имеют 3 учащихся, «4» - 5 учащихся, «3» - 5 . Учащиеся владеют общепредметными навыками и умениями, многие владеют монологической речью, некоторые – методами контроля и самоконтроля, большинство выполняет учебные задачи с помощью учителя. По типу темперамента в классе преобладают сангвиники и сангвиники – флегматиками, есть меланхолики, ведущий канал восприятия информации – визуалы и кинестетики, память у большинства наглядно-образная, развито произвольное внимание.

Одной из основных задач обучения на этот год является развитие учебно-организационной компетентности учеников, навыка самостоятельного решения учебных задач. Для чего в образовательной программе увеличено количество лабораторных работ. Для реализации принципа дифференциации составлены контрольные работы со свободным выбором заданий. По уровню выбранного учеником задания можно судить о степени освоения того или иного материала и определить темы и понятия, не освоенные учеником.


Литература:

1. Драгомиров А.Г., Маш Р. Биология. М. Вентана – Граф. 2003

2. Сборник программ 1998. М. Просвещение.

3. Богданова Т.С. Тесты. Биология. Высшая школа. 1991.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2


^ Таблица 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ МАТРИЦА. Биология. Человек. 8 класс. 68 часов.



Содержание

образования
^ Код учебного элемента
Количество часов

Требования к уровню подготовленности учащихся


Контрольно-

измерительный

материал

Учебно-организационный
метапредметный

общепредметный
Ценностно-смысловые
Общекультурные
Социально-трудовые
личностного самосовершенствования

Учебно-познавательные
Учебно-информационные
Учебно- коммуникативные

Учебно-интеллектуальный

Предметные

базовый
повышенный

Воспроизводить знания
Применение зун в знакомой ситуации
Применение зун в измененной ситуации
Применение зун в незнакомой ситуации


Источник

Количество заданий


Кол-во заданий

Узнавать, называть,

давать определения,

пользоваться терминами
Определять,

сравнивать,

квалифицировать,

объяснять
Анализ,

обобщение,

формирование выводов
Использовать,

систематизировать,

оценивать,

прогнозировать процессы,

решение творческих задач

Введение. Биология, предмет и методы изучения.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Биология. 8 класс
4

Науки об организме человека. Структура тела. Место человека в живой природе.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Ткани.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Системы органов в организме. Уровни организации организма. Нервная и гуморальная регуляции.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Скелет. Строение, состав и соединение костей.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Сборники ЕГЭ (ФИПИ)
4

Скелет головы и туловища. Скелет конечностей



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Мышцы. Работа мышц.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Нарушение осанки и плоскостопие.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Развитие опорно-двигательной системы.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Внутренняя среда. Значение крови и ее состав



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+


















Иммунитет. Тканевая совместимость и переливание крови



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Сборники ЕГЭ (ФИПИ)
4

Строение и работа сердца. Круги кровообращения.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Движение лимфы. Движение крови по сосудам



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Значение дыхания. Органы дыхания.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Сборники ЕГЭ

Человек и его здоровье. Тематические тестовые задания по биологии 8 класс.

4

Строение легких. Газообмен в легких тканях.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Дыхательные движения. Регуляция дыхания



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания. Первая помощь при поражении органов дыхания



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Значение пищи и ее состав. Органы пищеварения



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Сборники ЕГЭ

Человек и его здоровье. Тематические тестовые задания по биологии 8 класс
3

Зубы



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Пищеварение в ротовой полости и в желудке



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Регуляция пищеварения. Заболевание органов пищеварения



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Обменные процессы в организме



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Нормы питания



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Витамины



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Строение и функции почек



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Биология, задания и упражнения.

Человек и его здоровье. Тематические тестовые задания по биологии 8 класс
4

Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Значение кожи и ее строение



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Нарушение кожных покровов и повреждения кожи. Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Железы внешней, внутренней и смешанной секреции



1


































































Человек и его здоровье. Тематические тестовые задания по биологии 8 класс
2

Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Значение, строение и функционирование нервной системы



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Сборники ЕГЭ

Человек и его здоровье. Тематические тестовые задания по биологии 8 класс
5

Автономный (вегетативный) отдел нервной системы



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Нейрогормональная регуляция



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+


















Спинной мозг



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Головной мозг: строение и функции



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Как действуют органы чувств и анализаторы



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Орган зрения и зрительный анализатор



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Заболевания и повреждения глаз



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Органы слуха и равновесия. Их анализаторы



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Органы осязания, обоняния, вкуса



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Врожденные формы поведения. Приобретенные формы поведения



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Закономерности работы головного мозга. Биологические ритмы. Сон и его значение



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Воля и эмоции. Внимание. Работоспособность. Режим дня.



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Половая система человека



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Человек и его здоровье. Тематические тестовые задания по биологии 8 класс

Биология. Задания и упражнения.
3

Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












О вреде наркогенных веществ



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+












Психологические особенности личности



1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+













  1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Цель и задачи Программы развития. Приоритетные направления развития. Ожидаемые конечные результаты

 Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Задачи: Формировать у учащихся понятия о необходимости регулярного и правильного ухода за зубами
Цель: формирование навыков бережного отношения к своему здоровью и обучение приёмам сохранения здоровья
Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Цель программы сформировать научные знания о строении тела человека с учетом современных направлений

 Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Рабочая версия программы февраль 2009 цели и задачи программы главная цель Разработка и применение
Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Задачи урока: Ознакомить учащихся с понятием алкоголизм, его последствиями для растущего организма.

 Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Задачи: Образовательные: Раскрыть причины движения крови по сосудам в организме; отработать навык
Цель: Продолжить знакомство с особенностями кровообращения человека; сформиро­вать у учащихся понятия...
Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Задачи урока: Образовательные: познакомить учащихся с биологической ролью витаминов в организме человека;

 Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Вступительное слово учителя. Доклады учащихся и комментарии к ним учителя физики: 1 Измерение давления
Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Цель программы улучшение качества и обеспечение доступности медицинской помощи для жителей Ростовской

 Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи icon Региональная научно-практическая конференция учащихся «интерес. Познание. Творчество» Секция «Медицина»
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Новые материалы
Контрольные работы
Рефераты
Доклады

опубликовать
Медицина