Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии





Скачать 1.02 Mb.
Название Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии
страница 5/7
Дата 19.05.2013
Размер 1.02 Mb.
Тип Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7
^

Опыт 7. Взаимодействие железа с кислотами


Поместите по 1-2 кусочка стружки железа в две пробирки. В первую пробирку прилейте 1-2 мл раствора H2SO4 (2н), а во вторую - 1-2 мл раствора HNO3 (2н). Что наблюдаете? Напишите уравнения реакций. Помните, что при действии разбавленной серной кислоты железо окисляется до Fe2+, а при действии разбавленной азотной кислоты - до Fe3+.

Fe + H2SO4  FeSO4 + H2

Fe + HNO3  Fe(NO3)3 + NO + H2O


^ Опыт 8. Получение и свойства гидроксида железа(II)

Растворите в дистиллированной воде небольшое количество сульфата железа(II) и прилейте по каплям раствор NaOH (2н) или КОН (2н) до появления осадка гидроксида железа(II). Обратите внимание на цвет осадка. Полученный осадок разделите на три пробирки. В первую пробирку прилейте раствор HCl (2н), во вторую - избыток раствора щелочи (2н). Третью пробирку оставьте на некоторое время постоять на воздухе. Обратите внимание на изменение цвета в третьей пробирке. Напишите уравнения реакций. Сделайте вывод о свойствах гидроксида железа(II).

FeSO4 + 2NaOH  Fe(OH)2 + Na2SO4

Fe(OH)2 + 2HCl FeCl2 + 2H2O

Fe(OH)2 + NaOH 

Fe(OH)2 + O2 +H2O  Fe(OH)3


^ Опыт 9. Получение и свойства гидроксида железа(III)

К раствору соли железа(III) прилейте по каплям раствор NaOH (2н) до появления осадка гидроксида железа(III). Обратите внимание на цвет осадка. Полученный осадок разделите на две пробирки. В первую пробирку прилейте 1-2 мл раствора HCl (2н), а во вторую - избыток раствора NaOH (2н). Напишите уравнения реакций. Обладает ли гидроксид железа (III) амфотерными свойствами в мягких условиях?

FeCl3 + 3NaOH  Fe(OH)3 + 3NaCl

Fe(OH)3 + 3HCl  FeCl3 + 3H2O

Fe(OH)3 + NaOH 

^ Задачи и упражнения

1. Укажите возможные степени окисления следующих элементов: а) Cr; б) Mn; в) Fe; г) Co; д) Ni; е) V. Приведите примеры соответствующих соединений.

2. Какие свойства (основные, кислотные, окислительные, восстановительные) имеют соединения: а) Cr+3; б) Cr+6; в) Mn+2; г) Mn+7; д) Fe+2; е) Fe+3. Напишите уравнения соответствующих реакций.

3. Напишите уравнения реакций свойств соединений хрома:

Cr + HCl 

CrCl2 + NaOH 

Cr(OH)2 + O2 + H2O 

CrCl3 + NaOH недостаток

Cr(OH)3 + NaOH 

CrCl3 + NaOH избыток

Cr(OH)3 + HCl 

CrCl3 + KOH + Cl2

Na3[Cr(OH)6] + NaOH + Br2

K2Cr2O7 + KOH 

K2CrO4 + H2SO4

K2Cr2O7 + H2SO4 + FeSO4

K2Cr2O7 + H2SO4 + NaNO2

K2Cr2O7 + H2SO4 + KI 


4. Напишите уравнения реакций свойств соединений марганца:

Mn + HCl 

MnCl2 + NaOH 

Mn(OH)2 + O2

Mn(OH)2 + Br2

MnO + CO

KMnO4

MnO2 + HCl (конц.) 

KMnO4 + HCl (конц.) 

KMnO4 + H2SO4 + H2O2

KMnO4 + H2O + SO2

KMnO4 + H2O + NaSO3

KMnO4 + KOH + NaSO3

Mn(NO3)2 + HNO3 + PbO2

Mn(NO3)2 + HNO3 + NaBiO3


5. Напишите уравнения реакций свойств соединений железа:

Fe + H2SO4 (разб.) 

Fe + H2SO4 (конц.) 

Fe + HNO3 (разб.) 

FeSO4 + NaOH 

Fe(OH)2 + O2 + H2O 

Fe(OH)2 + H2SO4

Fe(OH)3 + H2SO4

FeCl3 + NaOH 

Fe(OH)3 + NaOH

Fe2O3 + CO

FeCl3 + KI 

FeSO4 + H2SO4 + K2Cr2O7

FeCl3 + KCNS 

FeSO4 + KCN 

FeCl3 + K4[Fe(CN)6

FeSO4 + K3[Fe(CN)6


6. Напишите уравнения реакций следующих превращений:

а) Fe  FeS  Fe2O3  FeCl3  Fe(OH)3  Fe2O3  FeO  Fe

б) Fe  FeSO4  Fe2(SO4)3  K3[Fe(CN)6]  KFe[Fe(CN)6]

в) Fe  FeCl3  Fe(NO3)3  Fe2O3  FeO  FeCl2  FeCl3

 Fe(SCN)3

г) Cr  CrCl2  Cr(OH)2  Cr(OH)3  Na3[Cr(OH)6]  Cr2(SO4)3

 Cr(NO3)3

д) Cr  CrCl3  Cr(OH)3  NaCrO2  Cr(NO3)3  K2CrO4

 K2Cr2O7  Cr2(SO4)3

е) Cr  CrCl3  K2CrO4  K2Cr2O7  Cr2(SO4)3  Na3[Cr(OH)6]

 Cr(OH)3

ж) Mn  MnCl2  Mn(OH)2  MnO2  MnCl2  Mn(OH)2

 MnO  Mn

з) Mn  MnSO4  Mn(NO3)2  HMnO4  KMnO4  K2MnO4

 MnSO4

и) Mn  Mn(NO3)2  HMnO4  KMnO4  MnO2  MnCl2  Mn

7. Смесь хлоридов алюминия и хрома(III) массой 317 г обработали избытком раствора гидроксида калия, а затем избытком хлорной воды. К полученному раствору прилили раствор нитрата бария до полного осаждения 126,5 г желтого осадка. Определите массовую долю хлорида алюминия в исходной смеси.

8. Железную пластинку погрузили вначале в разбавленную серную кислоту, а затем в раствор сульфата меди. При этом в первой реакции было собрано1,12 л газа (н.у.), а во второй реакции масса пластинки увеличилась на 2,4 г. Определите массу всего прореагировавшего железа.

9. Имеется смесь металлического железа с оксидами железа(II) и железа(III). 1 г этой смеси обработали соляной кислотой и получили 112 мл (н.у.) водорода. Далее 1 г исходной смеси восстановили водородом и получили 0,2115 г воды. Определите массовую долю оксида железа(II) в исходной смеси.

10. Смесь оксидов железа(II) и железа(III) массой 1 г восстановили полностью водородом и получили 0,27 г воды. Определите массу оксида железа(II).

11. Какую массу сплава феррохрома надо прибавить к стали массой 60 кг, чтобы массовая доля хрома в стали составила 1%? Массовая доля хрома в феррохроме равна 0,65.

12. При растворении 1,11 г смеси железных и алюминиевых опилок в 18,3%-ной соляной кислоте (плотность 1,09 г/мл) выделилось 0,672 л водорода (при н.у.) Определите массовую долю алюминия в смеси.

13. Для полного хлорирования 3 г порошковой смеси железа и меди потребовалось 1,12 л хлора (н.у.). Какая масса 36,5%-ной соляной кислоты прореагирует с 30 г этой смеси?

14. При взаимодействии 22,4 г трехвалентного металла с хлором образовалось 65 г хлорида. Определите этот металл.

15. При сжигании металла в кислороде образовалось 11,6 г оксида, для восстановления которого до металла надо 4,48 л (н.у.) оксида углерода (II). Металл растворили в разбавленной серной кислоте, полученный раствор дает темно-синий осадок с красной кровяной солью K3[Fe(CN)6]. Определите молярную массу оксида.


Лабораторная работа 13

^ КОРРОЗИЯ МЕТАЛЛОВ


Теоретические вопросы

  1. Электрохимический ряд напряжений металлов.

  2. Гальванические элементы. Типы гальванических цепей: химическая, концентрационная, окислительно-восстановительная.

  3. Топохимические виды коррозии.

  4. Механизмы коррозионных процессов. Химическая коррозия (газовая, жидкостная). Электрохимическая коррозия (гальванокоррозия, электрокоррозия).

  5. Коррозионные процессы на аноде и катоде гальванопары. Кислородная деполяризация. Водородная деполяризация.

  6. Методы защиты от коррозии.


Экспериментальная часть

Опыт 1. Коррозия оцинкованного и луженого железа

Зачистите наждачной бумагой две железные проволочки. Прикрепите к одной из них гранулу цинка, а к другой – гранулу олова. Опустите проволочки в отдельные пробирки. В каждую пробирку добавьте по 2-3- мл дистиллированной воды, 5 капель 2н раствора серной кислоты и 1 каплю раствора гексацианоферрата (III) калия K3[Fe(CN)6]. Сравните изменения в обеих пробирках. Сделайте вывод о направлении коррозионных процессов и подтвердите его уравнениями реакций.

Примечание. Гексацианоферрат (III) калия K3[Fe(CN)6] используют для качественной реакции на ион железа Fe2+, в результате которой образуется темно-синий осадок KFe[Fe(CN)6].
1   2   3   4   5   6   7

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям по общей химии Федеральное агентство

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Методические указания к лабораторным работам по биологической химии для студентов 2 курса медицинского

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Программа элективного курса «Химия в повседневной жизни»
Элективный курс разработан для учащихся 9 класса, имеющих базовые знания по неорганической химии...
Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Кафедра неорганической химии

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Учебное пособие подготовлено выдающимся российским психологом-правоведом профессором Юрием Валентиновичем

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Программа по биологической химии составлена с ориентацией на ее использование в качестве базовой
В. А. Куликов, заведующий кафедрой общей и клинической биохимии Учреждения образования «Витебский...
Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Методические рекомендации для студентов медицинских вузов по курсу общей психологии Волгоград, 2004

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Учебное пособие составлено в соответствии с программой по биохимии для студентов всех факультетов

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Программа по биоорганической химии (02. 00. 10) для поступающих в аспирантуру
Практическое использование природных соединений биологического происхождения человеком и прогресс...
Методические рекомендации составлены в соответствии с программой курса по общей и неорганической химии для студентов медицинского, экологического и аграрного факультетов. Подготовлено на кафедре общей химии icon Учебное пособие Ставрополь 2005 удк 577. 1 (075. 8) Бкк 28. 072 Я 73
Учебное пособие предназначено для студентов педиатрического и стоматологического факультетов медицинских...
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы