|
Скачать 1.48 Mb.
|
^
Общие сведения о кафедре Заведующий кафедрой – д.м.н. Вишняков В.В. Заведующий учебной частью – доцент Корниенко А.М. Кафедра располагается на базах:
Телефон: 611-18-70, 611-31-22.
Особенности обучения на кафедре. Для учебного процесса используется: учебные аудитории, оснащенные муляжами, таблицами, планшетами, наборами слайдов, видеофильмами, тематическими наборами рентгенограмм, КТ и МРТ, профессиональными инструментами и оборудованием. В соответствие программы обучения предоставляется возможность демонстрации студентам врачебных манипуляций и операций в рабочем режиме из перевязочной и операционной ЛОР-отделения. Кафедра оснащена современными комплектами мультимедийного оборудования для ведения лекционного курса и прямой трансляции в учебные аудитории эндоскопических исследований и хирургических вмешательств. Студенты стоматологического факультета изучают ЛОР-болезни на 6-ом (весеннем) семестре учебного года (3 курс). Обучение проводится в соответствии с типовой учебной программой и стандартом подготовки специалиста. ЛОР-болезни^ Целью изучения специальности является углубление знаний по специальности, её роли в нормальном функционировании органов, приобретение студентами необходимых знаний и практических навыков, современных методов исследования ЛОР-органов с оценкой их патологического состояния. Задачами изучения специальностей являются:
Содержание разделов учебной программы Раздел 1.Методы исследования ЛОР-органов (пропедевтика) с вопросами клинической анатомии и физиологии. Раздел 2. Патология наружного носа и полости носа. Раздел 3. Патология околоносовых пазух. Раздел 4. Патология глотки, пищевода. Раздел 5. Патология гортани, трахеи, бронхов. Фониатрия. Раздел 6. Патология наружного, среднего и внутреннего уха. Раздел 7. Тугоухость, глухота, глухонемота. Сурдология. Отоневрология. Раздел 8. ЛОР-онкология. Раздел 9. Принципы и организация неотложной помощи при патологии ЛОР-органов. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент должен знать анатомию и физиологию челюстно-лицевой и смежных областей, основные функциональные и морфологические методы медицинских исследований, фармакологию, физиотерапию, принципы организации здравоохранения. Студент должен уметь провести «общее» обследование больного, анализ результатов клинических, биохимических и других стандартных исследований. На основании результатов исследований студент должен уметь провести дифференциальный диагноз, обосновать заключение о патологии, определить план лечения. ^ Обладая полученными знаниями по современным вопросам оториноларингологии, возможно получить конкретные представления и совместной работе стоматологов и ЛОР-врачей в целях оптимального решения профессиональных задач. Коммуникативность Студент должен уметь правильно и обоснованно использовать полученные знания для наиболее эффективного решения проблем патологии челюстно-лицевой области. ^ Студент должен иметь практические навыки самостоятельной работы с учебной литературой, наглядными пособиями, медицинским инструментарием, приемами общего обследования больных, анализа данных лабораторных и морфологических исследований. ^ Студент должен иметь представление о топографо-анатомических и функциональных взаимоотношениях зубочелюстной системы и ЛОР-органов. ^
Опросы на практических занятиях с использованием наглядных пособий, разбор клинических историй болезни, результатов рентгенографии, аудиометрии, оценка самостоятельной работы по физиологическим исследованиям ЛОР-органов, оценка «курсовой» (история болезни) работы. ^ Итоговый контроль – экзамен. Проводится в 3 этапа: тестовый контроль, практические навыки, собеседование. Рекомендуемая литература
Общие сведения о кафедре Заведующий кафедрой – Заслуженный деятель науки РФ, член-корр. РАМН, профессор, д.м.н. Васильев А.Ю. ^ – к.м.н., ассистент Серова Н.С. Кафедра располагается по адресу: ГКБ № 50 (ул. Вучетича, д.21, 4 корпус, 2 этаж). Телефон: (495) 611-27-44 Особенности организации учебного процесса. Для обеспечения учебного процесса используются диагностические изображения (рентгенограммы, компьютерные и магнитно-резонансные томограммы, эхограммы) по всем разделам лучевой диагностики, учебные фильмы и пособия по дисциплине. Занятия проводятся в аудиториях с использованием электронных презентаций. Основные формы контроля знаний- задания в тестовой форме, клинические задачи с диагностическими изображениями. Форма итогового контроля - экзамен. Студенты стоматологического факультета проходят курс лучевой диагностики в течение ½ семестра на 3 курсе (дневное отделение) и 4 курсе (вечернее отделение). Обучение осуществляется в соответствии с программой и стандартом по дисциплине. ^ Цель и задачи дисциплины Целью и задачами изучения дисциплины лучевой диагностики являются приобретение каждым студентом
^ Раздел 1: Общие вопросы лучевой диагностики. Радиационная безопасность. Раздел 2: Лучевая диагностика в стоматологии. ^ Студент должен знать и уметь использовать следующее:
^ Обладание целостным представлением о диагностических возможностях лучевых методов в стоматологии, показаниях и противопоказаниях к их выполнению при заболеваниях и повреждениях челюстно-лицевой области. Коммуникативность Уметь грамотно использовать полученные знания и представления о лучевой диагностике заболеваний челюстно-лицевой области при общении с коллегами и пациентами. ^ Студент должен иметь практические навыки самостоятельной работы с диагностическими изображениями (рентгенограммами, компьютерными томограммами, магнитно-резонансными томограммами), учебными материалами. ^ Студент должен иметь представление Формы промежуточного контроля
^ Форма итогового контроля – экзамен. Экзамен включает клинические задачи и рентгенограммы. Рекомендуемая литература
|