Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся в медицинском лицее сгму положение

Скачать 2.99 Mb.

Название	Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся в медицинском лицее сгму положение
страница	9/12
Дата конвертации	13.02.2013
Размер	2.99 Mb.
Тип	Документы

Содержание

«Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского» Министерства здравоохранения и социального развити
Рабочая программа учебной дисциплины
2. Вводная часть
2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп университета
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональн
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
3. Основная часть
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа студента (СРС)
Курсовая работа (КР)
Расчетно-графические работы (РГР)
Подготовка к текущему контролю (ПТК))
Вид промежуточной аттестации
ИТОГО: Общая трудоемкость
3.2. Содержание разделов дисциплины (модуля)
Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов)
3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
...
Полное содержание

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Приложение 1

Макет рабочей программы

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России)

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ

им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России

______________________В.М. Попков

«____» ____________________ 20____г.

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(наименование учебной дисциплины

Направление подготовки (специальность)

Форма обучения

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Срок освоения ООП

(нормативный срок обучения)

Кафедра

При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)

утвержденный Министерством образования и науки РФ «____»_____________________20__г.

Учебный план по специальности

,

утвержденный Ученым советом ГБОУ ВПО «Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России» «____»_________________20__г., Протокол № ___

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры

, от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой ( )

подпись ФИО

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена Ученым Советом ______________ факультета

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель

Ученого совета факультета ( )

подпись ФИО

Разработчики:

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Рецензенты

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Согласовано:

Начальник управления обеспечения качества

образовательной деятельности _______________

(инициалы, фамилия)

^ 2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)

Цель освоения учебной дисциплины (модуля) _______________________________

_______________________ состоит в овладении знаниями ________________, а также принципами ______________, лечения и профилактики ____________________ болезней.

При этом задачами дисциплины являются (3-7 задач в зависимости от количества аудиторных часов):

- приобретение студентами знаний ________________________________ в области;

- обучение студентов важнейшим методам ____________________ ; позволяющим _____________________ ,

- обучение студентов распознаванию ____________________ при осмотре больного, при определении тяжести течения ____________________ процесса,

- обучение студентов умению выделить ведущие ___________ признаки, симптомы, синдромы и т.д.,

- обучение студентов выбору оптимальных методов ___________________ обследования при ____________________ заболеваниях и составлению алгоритма дифференциальной диагностики;

- обучение проведению полного объема лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий среди пациентов с различными нозологическими формами болезней;

- обучение студентов оказанию ____________________ больным первой врачебной помощи при возникновении неотложных состояний;

-обучение студентов выбору оптимальных схем __________________ лечения наиболее часто встречающихся ____________________ заболеваний;

- обучение студентов оформлению медицинской документации (медицинской карты стационарного или амбулаторного больного, листка нетрудоспособности, статистического талона и т.д.);

- ознакомление студентов с принципами организации и работы лечебно-профилактических учреждений различного типа;

- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

-формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов;

- формирование у студента навыков общения с коллективом.

^ 2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп университета

2.2.1. Учебная дисциплина (модуль) относится к циклу

2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

-

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля))

Знания:

Умения:

Навыки:

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля))

Знания:

Умения:

Навыки:

и т.д.

^ 2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)

2.3.1.Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины^³:

^ 2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций^⁴:

п/№	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	^ В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
п/№	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства^⁵
1	2	3	4	5	6	7

Компетенции – обеспечивают интегральный подход в обучении студентов. В компетенциях выражены требования к результатам освоения основной образовательной программы (ОПП).

Все компетенции делятся на общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК), которые распределенные по видам деятельности выпускника

^ 3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы		Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
			№ __	№ __
			часов	часов
1		2	3	4
^ Аудиторные занятия (всего), в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ),
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
^ Самостоятельная работа студента (СРС),в том числе:
История болезни (ИБ)
^ Курсовая работа (КР)
Реферат (Реф)
^ Расчетно-графические работы (РГР)
Подготовка к занятиям(ПЗ)
^ Подготовка к текущему контролю (ПТК))
Подготовка к промежуточному контролю (ППК))
…
…
^ Вид промежуточной аттестации	зачет (З)
^ Вид промежуточной аттестации	экзамен (Э)
^ ИТОГО: Общая трудоемкость	час.
^ ИТОГО: Общая трудоемкость	ЗЕТ

^ 3.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении

п/№	№ компетенции	Наименование раздела учебной дисциплины	^ Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов)
1	2	3	4

^ 3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля

п/№	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	^ Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
п/№	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Л	ЛР	ПЗ	СРС	всего
1	2	3	4	5	6	7	8	9











		ИТОГО:

^ 3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)

п/№	Название тем лекций учебной дисциплины (модуля)	Семестры
п/№	Название тем лекций учебной дисциплины (модуля)
1	2	3	4











	Итого

^ 3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)

п/№	Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля	Объем по семестрам
п/№
1	2	3	4












	Итого

^ 3.2.4. Лабораторный практикум

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	^ Наименование лабораторных работ	Всего часов
1	2	3	4	5








		Итого

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Овнесении изменений в решение Совета муниципального района Бижбулякский район Республики Башкортостан№68/06-02 Республики Башкортостан№68/06-02 от 22 апреля 2009 года Положение о порядке предоставления малообеспеченным...		Положение о переводе студентов с платной на бюджетную форму обучения в Северном государственном медицинском
	Положение о порядке оказания специализированной медицинской помощи		Положение о детском стоматологическом отделении Настоящее Положение разработано на основании следующих
	Положение о порядке проведения практики студентов Ставрополь 2009		Положение об организации деятельности отделения патологии речи и нейрореабилитации в составе лечебно-профилактического
	Положение пациента: сидя или стоя, не должно быть никаких препятствий экскурсии грудной клетки. Положение		Положение на спине 10 Положение лежа на боку 13
	Положение о порядке обучения и проверки знаний по охране труда педагогических работников		Положение об учебно-методическом пособии по дисциплине для обучающихся Methods

Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся в медицинском лицее сгму положение

Приложение 1

«Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Похожие: