Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon

Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело





Скачать 2.08 Mb.
Название Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело
страница 6/6
Дата 04.03.2013
Размер 2.08 Mb.
Тип Методические указания
1   2   3   4   5   6

Трудовая реабилитация.

Экспертиза трудоспособности больных ОП.

Остеохондроз позвоночника часто становится причиной стойких
нарушений трудоспособности. Однако в экспертной практике диагноз
остеохондроза еще не получил широкого распространения. Обычно
употребляются такие термины, как радикулит, ишиас, деформирующий
спондилез, спондилоартроз, брахиалгия, плечелопаточный периартрит и др.,
хотя в подавляющем числе случаев эти клинические формы обусловлены
остеохондрозом. По числу дней временной нетрудоспособности данная группа заболевания стоит на третьем месте. Из общего количества больничных листов, выдаваемых только невропатологами, больше 70% приходится на различные клинические проявления остеохондроза, а на некоторых предприятиях (особенно среди рабочих тяжелого физического труда) это заболевание занимает второе место, уступая лишь гриппу.

Хотя остеохондроз является частым поводом для экспертизы трудоспособности, количество допускаемых экспертных ошибок еще велико.
Главными причинами ошибок являются отсутствие параллелизма между
клинической картиной и рентгенологическими данными, хронический
прогрессирующий характер заболевания с частыми обострениями процесса,
недостаточное знакомство врачей МСЭК общего профиля с вопросами
этиологии, патогенеза и новыми методами лечения, в том числе оперативного.

При решении вопроса о временной нетрудоспособности, а тем более об
установлении группы инвалидности следует в первую очередь руководствоваться клинической картиной болезни и анамнезом, а уже затем данными рентгенологических и других вспомогательных обследований. Главным симптомом, который приводит к утрате трудоспособности, является боль.

Очень важным моментом при экспертизе трудоспособности является
определение характера течения и стадии процесса. Остеохондроз как
хроническое заболевание характеризуется длительным течением с
обострениями и ремиссиями. Продолжительность обострения различна: от 1
недели до нескольких месяцев, а частота-1-2 раза в год и более. Обострения
почти всегда обусловлены механическим воздействием (травма, физическое
напряжение, длительное пребывание в неудобной позе, вибрация, резкие
движения), неблагоприятными профессиональными условиями работы или
простудным фактором. В то же время возможны длительные ремиссии,
достигающие степени практического выздоровления: при этом рефлекторно-
тонические синдромы почти полностью отсутствуют, другие же симптомы
сохраняются.

Продолжительность пребывания больного на больничном листе
различна. На практике еще встречаются две неправильные тенденции в этом
вопросе. С одной стороны, имеет место преждевременное направление на
работу больных при только что намечающемся улучшении. Это ведет к
учащению рецидивов и, в конце концов, к инвалидности. С другой стороны,
наблюдается неоправданно длительное пребывание на больничном листе
больных с частыми и длительными рецидивами при отсутствии эффекта от
настойчивой консервативной терапии. Этих больных необходимо направлять
на оперативное лечение. К сожалению, из-за недостаточной осведомленности
практических врачей (главным образом невропатологов и ортопедов)
возможность хирургического лечения больных остеохондрозом не учитывается.

Трудоспособность считается также сохраненной, если перевод на другую работу с целью изменения и облегчения условий труда не приводит к снижению квалификации и заработка больного. Во избежание рецидивов перевод на облегченную работу должен быть не временный, а постоянный.

При поясничном остеохондрозе рекомендуется работа, не связанная со
значительным физическим напряжением, переноской и поднятием больших
тяжестей, длительной ходьбой, неудобным положением туловища (особенно
полусогнутое), частым чередованием сгибания и разгибания, неблагоприятными метеорологическими условиями (на холоде, в воде, под
землей).

При шейном остеохондрозе вредна работа, требующая резких рывков
или частых размашистых движений рук, поворотов и наклонов головы
(особенно при синдроме позвоночной артерии), на транспорте, у движущихся
механизмов и на высоте, в жарком и шумном помещении.

После выписки из стационара больных следует направлять на МСЭК
для определения группы и срока инвалидности или продления больничного
листа для долечивания.

  1. ^ Задания на уяснение темы занятия:

Тестовые задания:

1. Какое заболевание характеризуется снижением костной массы, содержанием минеральных веществ ведущих к увеличению ломкости костей?

А. Остеопороз

Б. Остеохондроз

В. Артроз

Г. Остеохондропатия

^ 2. Одно из отличий остеопороза от возрастных костных атрофий является:

А. Истончение горизонтальных трабекул и увеличение вертикальных трабекул

Б. Истончение всех структур трабекул

В.Увеличение всех структур трабекул

^ 3. Наиболее информативный метод диагностики заболеваний опорно-двигательного аппарата является:

А. RG-графия

Б. Показатели крови

В.Показатели минеральной плотности

Г.УЗИ

^ 4. Что необходимо для нормального проведения солей кальция и стимуляции остеогенеза:

А. Фруктоза

Б. Лактоза

В. Витамины D,Е,С

Г. Полинасыщенные жирные кислоты

^ 5. Какое заболевание сопряжено деформацией межпозвонковых дисков и расслоением фиброзного кольца?

А. Остеопороз

Б. Остеохондроз

В. Артроз

Г. Остеохондропатия

^ 6. При каком осложнении остеохондроза в клинику присоединяется неврологические нарушения?

А. Остеофиты

Б. Ограничение движения

В. Грыжа

Г. Парез конечностей

^ 7. При болевом синдроме остеохондроза более эффективным является:

А.Баралгин

Б. Новокаиновая блокада

В. Кетонал

Г.Смесь Сальникова

^ 8. Показано ли при артрите коленных суставов парафинолечение?

А. да

Б. нет

9. Показано ли при остеоартрозе парафинолечение?

А. да

Б. нет

10. Один из основных препаратов лечения подагры:

А. кеторолак

Б. тавегил

В. немесулид

Г. аллопуринол

^ Ситуационные задачи:

Задача №1. Пациент К., 35 лет с диагнозом: Ревматоидный артрит суставов кистей рук, коленных, голеностопных суставов.

В данный момент находится на стационарном лечении, получает медикаментозную терапию. Сохраняются синовииты, боль, воспалительный характер, утренняя скованность. СОЭ 35 мм/г.

Вопросы:

1. Что из методов физиотерапии можно назначить на данный момент?

2. Можно ли на данный момент назначить парафинотерапию, пелоидотерапию?

3. Дальнейшие рекомендации после выписки пациента.

Задача №2. В отделение реабилитации поликлиники находится женщина 50 лет с диагнозом: Остеоартроз коленных суставов. Болеет в течение 10 лет.

На данный момент беспокоят боли механического характера, синовиитов нет.

Вопросы:

  1. Что из преформированных физических факторов можно назначить?

  2. Показано ли назначение ЛФК, массажа на данный момент?

  3. Показано ли назначение парафино(грязе)лечения на данный момент?

  4. Какие беседы по питанию и образу жизни может провести медсестра?

  5. Какие курорты может рекомендовать медсестра данной пациентке?

^ 7. Список тем по УИРС.

  1. Физические факторы в реабилитации больных с подагрой.

  2. Профилактика остеоартроза.

  3. Комплексная реабилитация больных с черепно-мозговой травмой


^ 1. Тема № 14: Итоговое занятие (зачёт).


  1. Значение изучения темы:


На современном этапе значительное место в системе оздоровления различных групп населения, уделяется различным методам реабилитационного воздействия, призванным оптимизировать условия жизни и предупредить проявление болезни, осложнений на доклинической и клинической стадиях.

Реабилитация - это система научной и практической деятельности, которая направлена на частичное и полное восстановление (сохранение) личностного и социального статуса человека путем комплексного воздействия на личность медицинских, социальных, психологических, педагогических, правовых и других факторов.

Занимая определенное положение в структуре высшего медицинского образования, цикл реабилитологии органически вписывается в процесс формирования медицинского мышления студентов.

^ 3. Цели занятия: На основе теоретических знаний и практических умений, обучающийся должен:

должен знать:


  • основные причины возникновения патологических процессов, механизмы их развития и клинические проявления;

  • основы функциональной диагностики;

  • принципы действия физических, психических и социальных факторов на функции различных органов и систем человека в норме;

  • общие принципы фармакодинамики и фармакокинетики основных лекарственных средств;

  • законы Российской Федерации и иные нормативные правовые акты по вопросам здравоохранения;

  • систему организации реабилитационной службы;

  • методы и способы реабилитации;

  • требования к ведению учетно-отчетной документации;

  • законодательство о труде и охране труда Российской Федерации;

  • правила и нормы техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

должен уметь:

  • самостоятельно определить степень выраженности ограничения или утраты функции того или иного органа или системы вследствие заболевания, используя современные средства диагностики;

  • разработать программу физической реабилитации больного и провести реабилитационные мероприятия с использованием всех методов;

  • определять показания и противопоказания к использованию различных методов реабилитации;

  • установить с пациентом и семьей взаимоотношения, способствующие улучшению его состояния;

  • определять проблемы, находящиеся в компетенции сестринского ухода, основываясь на оценке проблем пациента и его семьи;

  • обучать пациента и его семью методикам реабилитации;

  • помогать пациенту в выработке целей реабилитации;

  • привлекать, при необходимости, других специалистов для максимально полного восстановления тех или иных функций организма больного человека;

  • проводить контроль качества и эффективности реабилитационных мероприятий и вести учетно-отчетную документацию;

  • организовать работу медицинского персонала кабинета, отделения или центра реабилитации.

^ 4.План изучения темы:

4.1 Самостоятельная работа -60 мин.


а) подготовка по тестам-45 мин.

б) подготовка к собеседованию по ситуационным клиническим задачам -15 мин.

^ 4.2 Итоговый контроль знаний-120 мин.

а)
практические навыки (обследование пациента по этапам сестринского процесса), заполнение бланков медицинской документации -60 мин.

б) собеседование по ситуационным клиническим задачам –30 мин.

в) проверка тестов-20 мин.

г) оглашение итоговой оценки преподавателем -10 мин.


ЛИТЕРАТУРА:

1. Котельников Г. П. Основы сестринского дела: учебник.- М.: 2004.

2. Боголюбов В. М. Физиотерапия: учебник.-М.: 2005.

3. Ибатов А. Д., Пушкина С.П. Основы реабилитологии: учебное пособие.

-М.: ГЭОТАР. Медиа , 2007.-153с.

4. Епифанов В.А. ЛФК и спортивная медицина: учебник.-М.: ГЭОТАР. Медиа, 2007.-568 с.

5. Васичкин В. И. Лечебный и гигиенический массаж.- М.: 2003.

6. Попов С. П. Физическая реабилитация.- Ростов-на-Дону, 2005.

7. Никулина С. Ю. Артериальная гипертония: учебное пособие.- Красноярск:

Версо, 2002.

8. Медицинская реабилитология: В 3-х Томах /под ред. Боголюбова В.М.-М.:Б/И.,2007.

1   2   3   4   5   6

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Методические указания к аудиторной работе для студентов 4 курса факультета высшего сестринского образования

Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Методические указания к внеаудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского

Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Методические указания к внеаудиторной работе для студентов 4 курса факультета высшего сестринского

Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Методические рекомендации для подготовки к итоговой государственной аттестации для студентов факультета
«Сестринское дело» 060109. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов 4-5 курсов...
Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Программа, методические указания и контрольные работы для студентов факультета высшего сестринского

Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Практических занятий для студентов 3 курса факультета среднего медицинского образования по специальности
Общие вопросы этиологии и патогенеза заболеваний кожи. Основы диагностики заболеваний кожи. Принципы...
Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Правила приготовления дезинфицирующих растворов для уборки палат и подсобных помещений отделения.
Вопросы к дифзачету II этапа аттестации практики по профилю специальности по дисциплине «Сестринское...
Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Медицинский колледж вопросы для экзамена по Специализации Сестринское дело в терапии для студентов

Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Методические материалы составлены в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания
Методические материалы составлены в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания...
Методические указания к аудиторной работе для студентов 3- 4 курса факультета высшего сестринского образования по специальности 060109 сестринское дело icon Методические указания по внеаудиторной самостоятельной работе для студентов 5 курса лечебного факультета

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы