знать:
этиологию, патогенез, клинические проявления и исходы заболеваний органов и систем у детей;
симптоматологию типичных форм наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, элементы логики и семиотики диагноза;
классификацию нарушений кровообращения и клиническую картину заболеваний, при которых возникают гемодинамические расстройства, принципы лечения;
принципы профилактики заболеваний и патогенетической терапии при заболеваниях внутренних органов;
этиологию, патогенез, диагностику отравлений и заболеваний, приводящих детей к скоропостижной смерти;
показатели реактивных свойств организма, характеристики наследственности, конституции, факторы внешней среды, влияющие на возникновение, развитие и исход заболеваний у детей;
уметь:
применять основные и дополнительные методы исследований с оценкой выявленных симптомов и показателей функций здорового организма;
выявлять типичные нарушения функции печени по данным биохимического анализа крови, мочи;
оценивать типичные нарушения функции почек по данным анализа крови, мочи и клиренс-тестов;
оценивать функциональные возможности больного;
составлять план проведения фармакотерапии, выбора лекарственной формы, дозировки, путей введения, информировать родителей ребенка о характере действия лекарственных препаратов и возможных побочных эффектах;
^
Методы обследования хирургического больного. Асептика и антисептика. Хирургическая операция, пред- и послеоперационный период. Кровотечение и основы трансфузиологии. Нарушение кровообращения. Десмургия. Раны. Хирургическая инфекция. Оказание первой доврачебной помощи при острых хирургических заболеваниях и травмах.
Выпускник должен
знать:
основные антисептики, применяемые при лечении больных в целях профилактики инфицирования;
правила подготовки больного и операционного поля к операции, методы дезинфекции и стерилизации инструментов, перевязочного материала, перчаток, обработки рук при проведении хирургических вмешательств;
виды хирургических операций и опасности, связанные с обезболиванием, кровотечением, шоком, повреждением жизненно важных органов, психической травмой;
местные и общие признаки травматических повреждений (механических травм, термических, химических и лучевых ожогов, отморожений;
общие и местные симптомы кровотечения, опасности и исходы, а также показания и противопоказания для переливания крови и ее компонентов;
закономерности течения раневого процесса, виды заживления и принципы лечения ран.
уметь:
применять основные и дополнительные методы обследования с оценкой результатов при диагностике и определении хирургической тактики;
осуществить дезинфекцию и стерилизацию инструментария, перевязочного материала, перчаток;
обработать руки при подготовке к хирургическому вмешательству;
подготовить больного и операционное поле к операции;
выполнить обезболивание с применением лекарственных препаратов для местной анестезии;
выполнить повязки различных типов и видов;
применять способы временной остановки кровотечения;
определить группу крови и резус принадлежность больного, провести пробы на индивидуальную совместимость донорской крови, подготовить систему для переливания крови и кровезаменителей;
выполнить отдельные приемы первичной хирургической обработки раны, вскрытия подкожной флегмоны, абсцесса.
^
Органно-комплексное использование в клинической медицине методов лучевой визуализации (рентгенологические, радионуклидные, ультразвуковые, магнитно-резонансной томографии, медицинской термографии) и методов лучевой терапии (ионизирующие излучения, ионизирующие излучения в комплексе с другими методами) различных заболеваний, особенности у детей и подростков
Выпускник должен
знать:
систему противолучевой защиты и охраны труда при диагностическом и терапевтическом использовании излучений;
биофизические свойства, радиочувствительность и радиорезистентность тканей и органов;
виды электромагнитных, ультразвуковых и корпускулярных излучений, применяемых в лучевой диагностике;
основные и специальные методы получения изображений в лучевой диагностике, систему цифрового формирования и передачи изображений;
основы органо-комплексного использования современных методов лучевой визуализации и лучевой терапии.
уметь:
расшифровать результат лучевого исследования при наиболее частых заболеваниях легких, сердца, пищевода, желудка, кишечника, желчного пузыря, почек, органов эндокринной системы, костей и суставов.
^
Психология личности. Развитие психики в онтогенезе, особенности психики ребенка и подростка. Общие закономерности влияния психических факторов на здоровье человека, психологические особенности контакта врача с больным, основы психогигиены. Психология ребенка с нормальным и дизонтогенетическим развитием. Медицинская психология девиантного поведения. Внутренняя картина болезни и реакция личности на болезнь. Медицинская деонтология.
Выпускник должен
знать:
закономерности развития психики человека, особенности психики ребенка и подростка;
психологические основы лечебного взаимодействия;
психологические особенности больных с различной соматической патологией.
Педиатрия
Возрастные аспекты патологии человека. Представление о болезни с учетом возрастных анатомо-физиологических особенностей. Обследование детей и подростков, особенности. Неонатология. Недоношенные дети. Диагностика, дополнительные методы исследований в педиатрии. Лечение, профилактика и прогнозирование наиболее часто встречающихся заболеваний органов и систем у детей всех возрастных групп (пульмонология, кардиология, гастроэнтерология, гематология, нефрология, эндокринология). Национальная Программа демографической безопасности. Организация амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению. Диагностическая и лечебная помощь больным детям в амбулаторных условиях. Профилактические и реабилитационные мероприятия. Врачебная экспертиза. Диспансеризация детского населения.
Выпускник должен
знать:
международную классификацию болезней (МКБ-10);
структуру заболеваемости детского населения по возрастным группам в Республике Беларусь;
особенности течения раннего неонатального периода;
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний у детей и подростков;
методы поддержания нарушенных и замещения утраченных функций органов и функциональных систем организма при патологических процессах;
цели, задачи, структуру и организацию амбулаторно-поликлинической и специализированной стационарной медицинской помощи детям и подросткам в Республики Беларусь;
установленные объемы обследования больных детей на этапах медицинской помощи;
показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;
методы амбулаторно-поликлинического реабилитационного лечения;
основы диспансеризации детского населения и реабилитации больных детей, принципы врачебной экспертизы.
^
Этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний у детей. Лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия. Предупреждение внутрибольничной инфекции.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых инфекционных заболеваний у детей и подростков;
методы поддержания нарушенных и замещения утраченных функций органов и функциональных систем организма при инфекционных токсических процессах;
методы амбулаторно-поликлинического реабилитационного лечения после выписки из стационара в условиях дневного стационара, стационара на дому;
методы реабилитации детей после перенесенного инфекционного заболевания.
^
Острые хирургические абдоминальные заболевания и процессы, гнойно-септические заболевания, некоторые врожденные пороки развития: диагностика, клиника и хирургическая тактика у детей различных возрастных групп. Особенности диагностики, клинической картины хирургических заболеваний у новорожденных и детей раннего возраста. Организация плановой хирургической помощи детям в поликлинике и стационаре. Диспансеризация детского населения при хирургической патологии.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых хирургических заболеваний и повреждений у новорожденных, детей старшего возраста и подростков;
методы диагностики, экстренной помощи, врачебную тактику и правила транспортировки новорожденных при хирургической патологии;
особенности диагностики, клинической картины и врачебной тактики при заболеваниях и патологических процессах у детей, требующих оказания неотложной хирургической помощи;
организацию амбулаторной хирургической помощи детям и подросткам, группы диспансерного наблюдения и методы оценки его эффективности.
^
Этиология, патогенез, диагностика, лечение ортопедических заболеваний и повреждений опорно-двигательного аппарата у детей и подростков. Профилактика травматизма и реабилитация детей и подростков с патологией опорно-двигательного аппарата.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых ортопедических заболеваний и повреждений у пациентов разного возраста;
методы диагностики, экстренной помощи и врачебную тактику при сочетанной и комбинированной травме;
методы профилактики детского травматизма.
Онкология
Организация онкологической помощи. Этиология, классификация, патогенез злокачественных новообразований. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика и принципы лечения основных локализаций злокачественных новообразований, особенности у детей и подростков. Профилактика злокачественных новообразований.
Выпускник должен
знать:
организацию онкологической помощи в Республики Беларусь;
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику и лечение наиболее частых онкологических заболеваний у пациентов.
Урология
Методы обследования детей при урологической патологии. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение урологических заболеваний и врожденных аномалий органов мочевыделительной системы у детей и подростков, особенности новорожденных.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний и повреждений органов мочевыделительной системы;
методы диагностики и врачебную тактику при врожденных аномалиях мочевыделительной системы.
^
Методика обследования больного при хирургической патологии. Современные методы клинического и дополнительного (лабораторного, лучевого, функционального, эндоскопического) исследования больного. Этиология, патогенез и профилактика наиболее часто встречающихся хирургических заболеваний. Их клиническая картина и возможные осложнения. Способы хирургического лечения, показания к применению.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых хирургических заболеваний и повреждений у взрослых пациентов;
врачебную тактику при хирургическом заболевании с возникновением критического состояния пациента.
^
Особенности возникновения, течения и диагностики современных огнестрельных ранений, закрытых, сочетанных и множественных повреждений, комбинированных поражений. Порядок, силы и средства оказания хирургической помощи на этапах медицинской эвакуации.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику боевых повреждений у взрослых пациентов в мирное и военное время;
основы медицинской сортировки и порядок оказания хирургической помощи на этапах медицинской эвакуации.
^
Методы обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных. Ведение физиологически протекающей беременности, родов, послеродового периода. Диагностика и ведение патологически протекающих беременности, родов, послеродового периода. Предупреждение развития патологии во время беременности, в родах и послеродовом периоде. Методы обследования гинекологических больных. Диагностика, лечение некоторых гинекологических болезней. Диспансеризация женского населения, профилактика и реабилитация гинекологических больных. Детская и подростковая гинекология. Национальная Программа демографической безопасности.
Выпускник должен
знать:
физиологические процессы в организме женщины в связи с зачатием, беременностью, родами и в послеродовом периоде;
этиологию и патогенез осложнений беременности, родов, послеродового периода;
методы диагностики гинекологических заболеваний и аномалий развития женских половых органов у детей и подростков.
^
Пропедевтика внутренних болезней и методы обследования в терапии. Этиология и патогенез, клинические проявления некоторых заболеваний внутренних органов: органов дыхания; органов кровообращения; органов пищеварения; почек и мочевых путей системы крови. Диагностика и дифференциальная диагностика, принципы профилактики и терапевтического лечения заболеваний внутренних органов.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний у взрослых пациентов в мирное и военное время.
^
Принципы организации терапевтической помощи в различных условиях боевой деятельности войск. Патогенез, клиника, диагностика, лечение, профилактика, военно-врачебная экспертиза военно-профессиональных заболеваний.
Выпускник должен
знать:
врачебную тактику и порядок оказания терапевтической помощи военнослужащим на этапах медицинской эвакуации.
^
Оценка иммунного статуса организма человека. Выявление нарушений в иммунной системе. Иммунопатогенез болезней иммунной и других систем организма. Постановка иммунологического и аллергологического диагноза. Лечение и предупреждение иммунопатологии у детей и подростков.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых первичных и вторичных иммунологических нарушений;
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых аллергических заболеваний.
^
Методы обследования в неврологии и нейрохирургии. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение некоторых нервных и нейрохирургических болезней у детей и подростков.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний и повреждений нервной системы у детей и подростков.
^
Этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика, лечебно-профилактические мероприятия при инфекционных заболеваниях. Тактика врача при выявлении инфекционного заболевания у больного.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых инфекционных заболеваний у взрослых пациентов;
врачебную тактику, методы неотложной медицинской помощи при особо опасных, массовых, инфекционных заболеваниях.
Фтизиопульмонология
Обследование больного с подозрением на туберкулез органов дыхания. Эпидемиология, этиология, патогенез, аллергия, иммунитет, патоморфология туберкулеза. Классификация, диагностика, дифференциальная диагностика, клиника и лечение легочных и внелегочных форм туберкулеза. Осложнения туберкулеза. Специфическая, санитарная и социальная профилактика туберкулеза. Классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение и осложнения саркоидоза органов дыхания. Экспертиза трудоспособности, реабилитация больных туберкулезом и саркоидозом органов дыхания.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения туберкулеза;
показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;
методы амбулаторно-поликлинического реабилитационного лечения;
основы диспансеризации и реабилитации больных туберкулезом, принципы профилактики и медико-социальной экспертизы.
Дерматовенерология
Методика обследования детей и подростков при кожных и венерических болезнях. Этиология, клиника, лечение некоторых кожных и венерических болезней, их профилактика, диспансеризация, реабилитация.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых кожных и венерических заболеваний.
Офтальмология
Методы обследования органа зрения у детей и подростков. Этиология, патогенез, клинические признаки, диагностика, лечение основных болезней глаз. Офтальмологические симптомы при заболеваниях различных органов и их систем.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний и повреждений органа зрения у детей и подростков.
Оториноларингология
Специальные методы исследования верхних дыхательных путей и уха. Этиология, патогенез, клинические признаки и диагностика заболеваний ЛОР-органов, их профилактика и лечение у детей и подростков.
Выпускник должен
знать:
этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний и повреждений органов слуха, голоса и речи у детей и подростков.
Стоматология
Заболевания и травмы челюстно-лицевой области. Дифференциальная диагностика и врачебная тактика. Объем и методы первой врачебной помощи. Основные направления профилактики стоматологических болезней.
Выпускник должен
знать:
врачебную тактику и методы неотложной стоматологической помощи при повреждениях органов полости рта и зубочелюстной системы;
этиологические факторы кариеса зубов и болезней слизистой оболочки полости рта, принципы профилактики у детей.
^
Общие закономерности развития и функционирования психики человека. Основные психопатологические синдромы у детей и подростков. Признаки основных психических и поведенческих расстройств. Правила оказания психиатрической помощи. Медицинские и социальные проблемы, связанные с употреблением психоактивных веществ.
Выпускник должен
знать:
закономерности психической деятельности человека, психогигиену межличностных отношений;
врачебную тактику и объем медицинской помощи при массовых психических заболеваниях;
основные психопатологические синдромы, признаки психических и поведенческих расстройств;
правила оказания психиатрической и психологической помощи.
^
Клинико-фармакологическая характеристика (фармакокинетика, фармакодинамика, показания к назначению и режим дозирования, противопоказания, побочные эффекты и лекарственные взаимодействия в педиатрической практике) основных лекарственных средств. Стратегия выбора наиболее эффективных и безопасных лекарственных препаратов для лечения некоторых заболеваний у детей разных возрастных групп с учетом фармакологических свойств лекарственных средств, характера патологического процесса, функционального состояния организма, фармакологического и аллергологического анамнеза, экономических аспектов фармакотерапии. Опасные сочетания лекарственных средств.
Выпускник должен
знать:
основы фармакотерапии воспаления и аллергии;
принципы фармакологической коррекции нарушения обмена веществ гормональными и антигормональными средствами, профилактику побочных реакций при назначении гормональных препаратов;
принципы и временные стандарты химиотерапии при бактериальных, вирусных, грибковых, протозойных, паразитарных и опухолевых заболеваниях;
опасные сочетания лекарственных препаратов;
По окончании изучения специальных дисциплин, - педиатрия, детские инфекционные болезни, детская хирургия, травматология и ортопедия, онкология, урология, акушерство и гинекология, внутренние болезни, военно-полевая терапия, неврология и нейрохирургия, офтальмология, стоматология, оториноларингология, клиническая иммунология и аллергология, клиническая фармакология, инфекционные болезни, дерматовенерология, фтизиопульмонология, медицинская психология, психиатрия и наркология, хирургические болезни, военно-полевая хирургия, - выпускник должен
уметь:
провести общение с пациентом на основе оценки его возрастных психических и личностных особенностей, индивидуальной реакции на болезнь ребенка, его родителей;
провести профилактический осмотр, организовать диспансерное наблюдение детей и подростков;
обследовать новорожденного с учетом физиологически и патологически протекающей беременности, родов и послеродового периода;
обследовать больного с учетом его возрастных особенностей (расспрос, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация) с применением дополнительных методов диагностики;
определять показания к дополнительным методам диагностики и осуществлять клиническую интерпретацию полученных данных;
проводить дифференциальную диагностику заболеваний, использовать консультации специалистов при установлении заключительного клинического диагноза;
провести экспертизу временной нетрудоспособности матери по уходу за ребенком и оформить лист временной нетрудоспособности;
оказать неотложную врачебную помощь при обмороке, коллапсе, шоке, коме, острой сердечной недостаточности, инсульте, острой дыхательной недостаточности, эпилептическом припадке, аллергических реакциях, острых хирургических абдоминальных заболеваниях и процессах, травме, отравлении, различных ожогах, обморожении, кровотечении у детей и подростков;
использовать лекарственные средства с учетом особенностей медикаментозного лечения детей;
организовать и осуществить сопровождение при транспортировке больных новорожденных и детей старшего возраста в специализированные организации здравоохранения;
провести легочно-сердечную первичную реанимацию, транспортную иммобилизацию;
выполнить венепункцию, венесекцию, плевральную пункцию, надлобковую пункцию и катетеризацию мочевого пузыря;
рассчитать программу инфузионной терапии, провести гемотрансфузию, знаменное переливание крови;
применить современные методы детоксикации;
выполнить первичную хирургическую обработку раны, ассистировать при выполнении наиболее частых экстренных операций;
использовать методы физиотерапии и лечебной физкультуры;
оказать неотложную помощь при психических расстройствах;
управлять психологическими и личностными механизмами в процессе лечения нервно-психических и соматических больных;
преодолеть собственные личностные проблемы и осуществить коррекцию личностных особенностей, влияющих на эффективность профессиональной деятельности.
^
Лечебные физические факторы и механизмы их действия на организм ребенка. Применение в комплексном лечении, реабилитации больных и профилактике заболеваний. Основы восстановления функциональной активности, социального статуса и здоровья больных детей и инвалидов. Понятие качества жизни. Средства медицинской реабилитации, механизм их действия, значимость и диапазон использования при различных заболеваниях. Оценка эффективности реабилитации. Оценка функционального состояния больных детей, их реабилитационных возможностей.
Выпускник должен
знать:
особенности и возможности физиотерапевтического лечения у детей и подростков;
показания к физиотерапевтическим процедурам, их сочетания и последовательность применения;
теоретические основы медицинской реабилитации и основные законы, определяющие самообновление и самосовершенствование организма ребенка;
главные модели нарушения жизнедеятельности и социальной недостаточности, возникающих в результате болезней и травм, концепцию последствий болезни, «критерии выживания»;
методы реабилитационного лечения, прогнозирования результата и оценки эффективности реабилитации.
уметь:
выбрать физиотерапевтическое средство при лечении;
использовать основные методики электролечения и светолечения с оценкой эффективности физиотерапевтических процедур;
составить программу реабилитационного лечения с прогнозированием результата.
^
Основы законодательства о судебно-медицинской экспертизе. Основные методы исследования объектов судебно-медицинской экспертизы: трупов, живых лиц и вещественных доказательств.
Выпускник должен
знать:
процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы в Республике Беларусь;
основы гражданского и уголовного права;
уметь:
применить отдельные методики исследования объектов судебно-медицинской экспертизы;
предупредить и дать оценку наиболее типичным нарушениям правовых взаимоотношений врач - пациент, врач - руководитель учреждения и др.
^
Государственные нормативно-правовые акты по охране труда и технике безопасности. Особенности подготовки локальных нормативных документов по охране труда и технике безопасности.
Выпускник должен
знать:
права потерпевших при получении производственных травм;
порядок получения и выдачи профилактического питания при работе в неблагоприятных условиях труда.
уметь:
устанавливать степень риска условий труда для здоровья с последующей разработкой предупредительных, профилактических мероприятий;
проводить оценку рабочих мест на предмет возможного неблагоприятного воздействия условий труда на здоровье работающего.
^
Роль энергетики в развитии человеческого общества. Энергетические ресурсы мира и Республики Беларусь. Государственные и локальные нормативно-правовые документы. Государственная политика в области энергосбережения.
Выпускник должен
знать:
характеристики основных источников энергии;
реальные затраты государства на добычу, производство и транспортировку нефти, газа и электроэнергии.
уметь:
рационально и безопасно использовать бытовые приборы и медицинскую технику.
^
Законодательство в области интеллектуальной собственности. Авторское право. Патентное право.
Выпускник должен
знать:
основы законодательства в области интеллектуальной собственности;
правила оформления права на интеллектуальную собственность;
особенности авторского права;
меры ответственности за нарушения авторского права.
уметь:
составлять и оформлять заявку на патент, на изобретение.
Латинский язык
Грамматические элементы латинского языка, формирующие медицинские термины в анатомо-гистологической, фармацевтической и клинической номенклатуре. Основы фармацевтической терминологии и рецептуры. Наиболее частые однословные клинические термины и многословные медицинские понятия.
Выпускник должен
знать:
системы латинского языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
правила семантической лексикографии и профессионального применения медицинской терминологии.
уметь:
вести профессиональное общение с использованием медицинской терминологии на латинском языке, оформления рецепта.
^
История медицины как наука и как часть общей истории культуры. Возникновение медицины в первобытном обществе. Медицина эпохи древнего мира, античности и периода эллинизма. Медицина средневековья и эпохи Возрождения. Медицина нового и новейшего времени. История медицины Республики Беларусь.
знать:
исторические эпохи в развитии медицины, достижения выдающихся ученых и деятелей медицины, здравоохранения в мире, в Республике Беларусь.
уметь:
профессионально анализировать и творчески переосмысливать исторический опыт медицины.
|
