Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса всех факультетов медицинских вузов

Скачать 2.57 Mb.

Название	Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса всех факультетов медицинских вузов
страница	5/11
Дата конвертации	15.03.2013
Размер	2.57 Mb.
Тип	Учебно-методическое пособие

Содержание

Варианты ответа
Типовые нарушения обмена веществ. Нарушения обмена
20. Укажите, какие изменения в обмене веществ соответствуют избытку витамина Д
Нарушения углеводного и липидного обменов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

35. После в/в введения бактериального пирогена животному можно наблюдать:

^ Варианты ответа:

а) стойкое снижение количества циркулирующих в крови лейкоцитов;

б) кратковременную лейкопению, сменяющуюся перераспределительным лейкоцитозом;

в) усиление феномена краевого стояния лейкоцитов;

г) активацию фагоцитов;

д) активацию лейкоцитов и освобождение ими вторичных пирогенов;

е) повышение возбудимости и активности «холодовых» нейронов гипоталамуса;

ж) повышение возбудимости и активности «тепловых» нейронов гипоталамуса.

36. Для 3-й стадии лихорадки характерны:

Варианты ответа:

а) преобладание теплопродукции над теплоотдачей;

б) преобладание теплоотдачи над теплопродукцией;

в) мышечная дрожь;

г) гиперемия кожи;

д) усиление потоотделения.

37. На необходимость применения жаропонижающих средств указывают следующие условия:

Варианты ответа:

а) подъем температуры тела до 39–40 °С;

б) сердечная недостаточность;

в) зрелый возраст;

г) ранний детский возраст;

д) раневая инфекция.

38. Лихорадоподобные состояния могут развиваться при:

Варианты ответа:

а) действии инфекционного агента;

б) эмоциональном напряжении;

в) приеме лекарств;

г) тиреотоксикозе;

д) наличии очага асептического воспаления.

^ Типовые нарушения обмена веществ. Нарушения обмена

белков, витаминов, нуклеиновых кислот. Голодание

Укажите правильный вариант ответа

1. Укажите состояния, которые сопровождаются положительным азотистым балансом:

Варианты ответа:

а) рост организма;

б) беременность;

в) голодание;

г) термические ожоги;

д) избыточная секреция или назначение анаболических гормонов;

е) избыточная секреция или назначение катаболических гормонов;

ж) инфекционные заболевания.

2. Укажите формы патологии, основу которых составляет наследственный дефект в метаболизме аминокислоты фенилаланина:

Варианты ответа:

а) алкаптонурия;

б) тирозиноз;

в) фенилкетонурия;

г) альбинизм.

3. Укажите патологические состояния, сопровождающиеся гипопротеинемией:

Варианты ответа:

а) голодание;

б) сгущение крови;

в) усиление синтеза антител;

г) заболевания печени;

д) нарушение всасывания белков;

е) протеинурия.

4. Аммиачная энцефалопатия может развиться при:

Варианты ответа:

а) гепатитах;

б) стрессе;

в) длительном эмоциональном возбуждении;

г) циррозе печени.

5. Белково-калорийная недостаточность характеризуется:

Варианты ответа:

а) снижением содержания в крови аминокислот;

б) повышением содержания в крови аминокислот;

в) снижением содержания белков крови;

г) повышением содержания белков крови;

д) снижением содержания в крови мочевины;

е) повышением содержания в крови мочевины.

6. Укажите общие проявления, характерные для синдромов белковой недостаточности — квашиоркора и маразма:

Варианты ответа:

а) характерный «красный» цвет кожи;

б) возникновение у детей после отнятия от груди;

в) развитие отеков;

г) умственная отсталость;

д) нарушения роста;

е) развитие гипогликемии.

7. Укажите, какие изменения сопровождают дефицит витамина Е:

Варианты ответа:

а) угнетение окислительно-восстановительных реакций;

б) нарушение минерализации костной ткани;

в) нарушение синтеза факторов свертывания крови;

г) развитие стерильности;

д) повышение возбудимости нервной ткани.

8. Укажите, какие изменения сопровождают дефицит витамина К:

Варианты ответа:

а) угнетение окислительно-восстановительных реакций;

б) нарушение минерализации костной ткани;

в) нарушение синтеза факторов свертывания крови;

г) развитие стерильности;

д) повышение возбудимости нервной ткани.

9. Укажите признаки, соответствующие дефициту витамина Д:

Варианты ответа:

а) рахит;

б) остеомаляция;

в) светобоязнь;

г) мышечная слабость;

д) воспаление языка и губ;

е) позднее зарастание родничков.

10. Укажите, какие изменения в обмене веществ соответствуют дефициту витамина Д:

Варианты ответа:

а) гиперкальциемия;

б) гиперфосфатемия;

в) гипокальциемия;

г) гипофосфатемия;

д) активация ПОЛ;

е) образование и отложение фосфорнокислого кальция.

11. Укажите состояния, которые сопровождаются отрицательным азотистым балансом:

Варианты ответа:

а) рост организма;

б) беременность;

в) голодание;

г) термические ожоги;

д) избыточная секреция или назначение анаболических гормонов;

е) избыточная секреция или назначение катаболических гормонов;

ж) инфекционные заболевания.

12. Укажите формы патологии, основу которых составляет наследственный дефект в метаболизме аминокислоты тирозина:

Варианты ответа:

а) алкаптонурия;

б) тирозиноз;

в) фенилкетонурия;

г) альбинизм.

13. Укажите патологические состояния, сопровождающиеся гиперпротеинемией:

Варианты ответа:

а) голодание;

б) сгущение крови;

в) усиление синтеза антител;

г) заболевания печени;

д) нарушение всасывания белков;

е) протеинурия.

14. С обменом каких аминокислот связано образование биогенных аминов?

Варианты ответа:

а) аргинина;

б) аланина;

в) гистидина;

г) тирозина;

д) триптофана.

15. Укажите клинико-лабораторные характеристики болезни квашиоркор:

Варианты ответа:

а) гипергликемия;

б) отеки;

в) «волчий» аппетит;

г) стеаторея;

д) замещение мышечной ткани жировой.

16. Дефицит витамина Д сопровождают:

Варианты ответа:

а) угнетение окислительно-восстановительных реакций;

б) нарушение минерализации костной ткани;

в) нарушение синтеза факторов свертывания крови;

г) развитие стерильности;

д) повышение возбудимости нервной ткани.

17. Дефицит витамина С сопровождают:

Варианты ответа:

а) угнетение окислительно-восстановительных реакций;

б) нарушение минерализации костной ткани;

в) нарушение синтеза факторов свертывания крови;

г) развитие стерильности;

д) повышение возбудимости нервной ткани.

18. Дефицит витамина В₆ сопровождают:

Варианты ответа:

а) угнетение окислительно-восстановительных реакций;

б) нарушение минерализации костной ткани;

в) нарушение синтеза факторов свертывания крови;

г) развитие стерильности;

д) повышение возбудимости нервной ткани.

19. Укажите признаки, соответствующие дефициту витамина В₂:

Варианты ответа:

а) рахит;

б) остеомаляция;

в) светобоязнь;

г) мышечная слабость;

д) воспаление языка и губ;

е) позднее зарастание родничков.

^ 20. Укажите, какие изменения в обмене веществ соответствуют избытку витамина Д:

Варианты ответа:

а) гиперкальциемия;

б) гиперфосфатемия;

в) гипокальциемия;

г) гипофосфатемия;

д) активация ПОЛ;

е) образование и отложение фосфорнокислого кальция.

21. Среди причин снижения основного обмена выделяют:

Варианты ответа:

а) состояние сенсибилизации;

б) гипоксии различного генеза;

в) эндокринные заболевания;

г) голодание;

д) состояние сна.

22. Причинами повышения основного обмена являются:

Варианты ответа:

а) умеренная активация сердечной деятельности и дыхания;

б) повышение тонуса симпатической нервной системы;

в) лихорадочные и лихорадоподобные состояния;

г) гипофункция эндокринных желез;

д) поражение ЦНС.

23. Для 1-го периода голодания характерны:

Варианты ответа:

а) снижение основного обмена;

б) повышение концентрации инсулина в крови;

в) снижение концентрации глюкозы в крови;

г) увеличение запасов гликогена;

д) активация глюконеогенеза.

24. К проявлениям 2-го периода голодания относятся:

Варианты ответа:

а) сонливость;

б) тахикардия;

в) брадипноэ;

г) лейкоцитоз;

д) развитие отеков.

25. Отложению уратов в тканях способствуют:

Варианты ответа:

а) ацидоз;

б) алкалоз;

в) высокая температура;

г) низкая температура;

д) гипоксия.

26. Гиперурикемию вызывают:

Варианты ответа:

а) повышение содержания фтора в воде;

б) повышение содержания железа в организме;

в) отравление свинцом;

г) голодание;

д) ацидоз.

^ Нарушения углеводного и липидного обменов

Укажите правильный вариант ответа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса всех факультетов медицинских вузов		Учебно-методическое пособие для студентов 5 курса медицинских вузов всех факультетов Гомель
	Учебно-методическое пособие для студентов 3-5 курсов всех факультетов медицинских вузов		Учебно-методическое пособие для студентов 4-5 курсов всех факультетов медицинских вузов и преподавателей,
	Учебно-методическое пособие для студентов 6 курса лечебного и медико-диагностического факультетов		Учебно-методическое пособие для студентов 1, 2 курсов всех факультетов медицинских вузов, преподавателей
	Учебно-методическое пособие по гистологии для студентов 1 курса лечебного и медико-диагностического		Учебно-методическое пособие для студентов 4, 5, 6 курсов всех факультетов, обучающихся по специальностям
	Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса медицинских вузов лечебного, медико-диагностического		Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса всех факультетов Гомель

Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса всех факультетов медицинских вузов

35. После в/в введения бактериального пирогена животному можно наблюдать:

Похожие: