Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс





Скачать 1.03 Mb.
Название Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс
страница 3/7
Дата конвертации 22.03.2013
Размер 1.03 Mb.
Тип Тезисы
1   2   3   4   5   6   7

Задача № 1
Больной В. 46 лет поступил в клинику с диагнозом «Подозрение на рак поджелудочной железы». Масса тела 59 кг при росте 179 см; похудел за последний год на 14 кг. Стул 3–4 раза в сутки, обильный. Метеоризм. Язык обложен, аппетит значительно снижен. Болей в животе нет, температура тела нормальная.
В анамнезе: больной злоупотребляет алкоголем в течение 15–20 лет; 10 лет назад после очередного алкогольного эксцесса перенёс острый панкреатит (с госпитализацией); после этого ещё 2–3 раза были эпизоды сильных болей в животе, но к врачу не обращался, не лечился, диету не соблюдал, продолжал употреблять алкоголь.
В анализах, проведённых в клинике: гипергликемия 20,6 ммоль/л (371 мг%), глюкозурия 4% (при суточном диурезе 3–4 л), выраженная стеаторея, снижение в 5 раз по сравнению с нормой показателя максимальной активности трипсина при дуоденальном зондировании с использованием стимуляционного теста — в/в введения секретина и панкреозимина.
^
Результаты УЗИ и компьютерной томографии поджелудочной железы: диффузное уплотнение и неравномерность структуры железы, наличие в ней кальцификатов.
1. Оцените функциональное состояние поджелудочной железы у больного, приведя необходимые для этого доказательства (клинические данные, результаты лабораторных анализов и инструментальных исследований).
2. На основании оценки функций поджелудочной железы выскажите предположение о том, какие патологические процессы развились в поджелудочной железе и какова их возможная причина?
3. Какие дополнительные исследования следовало бы провести, чтобы с более высокой степенью вероятности подтвердить (или отвергнуть) предварительный диагноз у больного?
4. Могут ли предполагаемые Вами патологические процессы развиться в поджелудочной железе независимо друг от друга? А в анализируемом случае — могут ли они быть взаимосвязаны? Если да, то какова их наиболее вероятная последовательность возникновения?
5. Каким заболеванием (или какими заболеваниями), по Вашему мнению, страдает больной.
6. Как можно объяснить развитие столь значительного похудания больного за последнее время?


Задача № 2

Больной в возрасте 56 лет жалуется на потерю массы тела (14 кг за 8 мес), кашицеобразный стул. На момент осмотра болей в животе нет, но из анамнеза известно, что два месяца назад больной отмечал боли в животе, иррадиирующие в спину. Такие боли продолжительностью примерно семь дней последние пять лет бывали у него регулярно два раза в год. Стул обычно кашицеобразный, иногда жирный. В период болей у больного не было кровотечений, лихорадки и озноба. У больного хороший аппетит, диеты не придерживается. Есколько лет назад было диагноститровано нарушение толерантности к глюкозе. Постоянно лекарства не принимает. Женат, работает в собственной фирме, выкуривает по одной пачке сигарет в день в течение последних 20 лет. Выпивает стакан вина ежедневно за обедом и 200 мл виски, 6 банок пива в выходные дни. Объективно: больной несколько гипотрофичен, отмечается уменьшение жира и объема мышц в височных областях, периферические лимфоузлы не увеличены. Обследование сердца и легких изменений не выявило. При пальпации живот мягкий, не вздут. Печень слегка увеличена, край гладкий. Селезенка не пальпируется. Ректальное обследорвание без патологии. Тест на скрытую кровь отрицательный

Данные лабораторных исследований:

Электролиты в норме, уровень глюкозы – 7 ммоль/л АСТ – 800 МЕ/л, АЛТ – 600 МЕ/л (в норме 400 МЕ/л); билирубин в норме; содержание амилазы и липазы повышено, альбумины – 30 г/л, Нв – 130 г/л, увеличен объем эритроцитов, тромбоциты 135х109

Больной выделяет за сутки при употреблении 100 г жира 600 г каловых масс, содержащих 15 г жира (в норме выделение жира менее 7%)

На рентгенограмме брюшной полости кальцификаты в поджелудочной железе не определяются. При проведении УЗИ печени выявлено, что эхогенность диффузно изменена, это может свидетельствовать о развитии жировой дистрофии. При ретроградной холецистопанкреатографии наличия рака и камней не выявили. Изменены протоки поджелудочной железы: чередование расширений и сужений («симптом бус»)

  1. О каком заболевании можно думать у данного больного?

  2. Какова возможная причина развития заболевания?

  3. Объясните патогенез клинических проявлений

  4. Ваши рекомендации по поводу лечения больного


ЛИТЕРАТУРА:

Основная

  1. Патологическая физиология: Учебник п/р Н.Н.Зайко и Ю.В.Быця. – 2-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2004. – С. – 484-486

  2. Патофизиология: Учебник для мед.вузов под/ред В.В. Новицкого и Е.Д. Гольдберга О.И.

  3. Уразовой- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2т., 2009.- С.-357-361

  4. Патофизиология. Основные понятия.: учебное пособие. Ефремов А.В.– М., 2008.– С. 153-154

Дополнительная

  1. Патофизиология: Учебник для мед.вузов под/ред В.В. Новицкого и Е.Д. Гольдберга - М.: Томск., 2006.- С. 560-562

  2. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: в 2 т. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003. – Т. 2. С– 256-257.

  3. Джозеф М. Хендерсон. Патофизиология органов пищеварения. Пер. с англ. – М. – СПб.: Бином – Невский диалект, 1997. – С.-197-224



КОНТРОЛЬ (выполнение тестовых заданий)

Варианты тестовых заданий составлены на основе сборника «Тестовые задания по патологической физиологии»./под ред Т.П. Ударцевой и Н.Н. Рыспековой. -Алматы, 2007.-С. 375-381


Тема № 3. «Патофизиология печени. Особенности у детей» .

Цели занятия:

1. Сформировать понимание вопросов этиологии, патогенеза синдрома печеночной недостаточности.


Задачи обучения:

Изучив данную тему, студент может:

  • охарактеризовать этиологию недостаточности функции печени

  • объяснить патогенез печеночной недостаточности

  • выявить в эксперименте и объяснить проявления холемии

  • охарактеризовать особенности патогенеза нарушений функции печени у детей


Основные вопросы темы:

  1. Печеночная недостаточность, виды, этиология.

  2. Изменения обмена веществ и функций физиологических систем при печеночной недостаточности.

  3. Обезвреживающая функция печени, изучение в эксперименте.

  4. Патогенез печеночной комы.

  5. Виды и механизмы развития портальной гипертензии.

  6. Проявления функциональной незрелости печени у детей.


Методы обучения и преподавания:

Устный опрос, тестирование, работа в малых группах: выполнение эксперимента, решение ситуационных задач, решение кроссворда


^ Практическая работа

Задание 1.

Исследовать общетоксичекое действие желчи на организм лягушки.

Задание


Указания к заданию




Лягушке ввести 1-2 мл желчи и поместить под стеклянный колпак.

Через 15-20 мин исследовать двигательную активность, мышечный тонус, координацию движений, болевую чувствительность лягушки.

Желчь вводить в спинной лимфатический мешок, оттянув кожу на середине спины и направляя иглу сверху вниз.

Для исследования подвижности и координации движений лягушку перевернуть на спинку и наблюдать, сумеет ли она возвратиться в естественное положение. Болевую чувствительность проверить, уколов лапку иглой







Задание 2.

Исследовать влияние желчи на ритм сердца лягушки
1   2   3   4   5   6   7

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знание и понимание патофизиологических механизмов возникновения

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать понимание патофизиологических механизмов возникновения

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Задачи патофизиологии-2 модуля Сформировать понимание патофизиологических механизмов развития основных

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания по механизмам возникновения и развития основных

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знание механизмов развития основных симптомов и синдромов,

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать понимание патофизиологических механизмов развития нарушений

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Лекционный комплекс патофизиология-1 I лекционный комплекс тема № введение в курс патофизиологии.

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Задачи патофизиологии-2 модуля: объяснить патофизиологические механизмы возникновения основных симптомов

Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon «Пищеварение в ротовой полости»
Цели: закрепить знания о строении пищеварительной системы, выявить особенности пищеварения в ротовой...
Задачи патофизиологии-2 модуля: сформировать знания патофизиологических механизмов поражения пищеварительной системы лекционный комплекс icon Лекционный комплекс для специальности «стоматология» I лекционный комплекс тема №1

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина