Публичный отчет
муниципального оздоровительного образовательного учреждения санаторно-лесной школы за 2011-2012 учебный год
Информационная справка о школе.
Адрес: 150518, Ярославская область, Ярославский район, поселок Красный Бор, дом 38а.
Лицензия на ведение образовательной деятельности серия ЯО №000762 (регистрационный номер 76242511/0449) выдана 14 октября 2011 г. бессрочно ; лицензия на ведение медицинской деятельности №ФС-76-01-000307 выдана 29 мая 2009 г. на 5 лет.
Свидетельство об аккредитации ОП 006047 , рег. № 09-2499, выдано 28 декабря 2009 г. на пять лет.
Санаторно-лесная школа неврологического профиля была открыта 20.12.1958 г. и до 1988 находилась в поселке Скобыкино. Сейчас школа располагается в экологически чистом районе, в сосновом бору, набирает детей с 1-го по 7-ой классы, нуждающихся в длительном лечении, проживающих преимущественно в г.Ярославле, по направлению врача-невролога. Учреждение уникально тем, что учебная деятельность по общеобразовательным программам сочетается с физо-фито-водолечением, массажем, ЛФК, релаксацией. С детьми работают специалисты первой и высшей квалификационной категории с многолетним опытом по оздоровлению: гастроэнтеролог, окулист, невролог, педиатр, физиотерапевт, оториноларинголог. Предусмотрены еженедельные занятия с психологом и логопед. Работают кружки, секции, регулярно проводятся развлекательные и спортивные мероприятия, демонстрируются фильмы в кинозале. Дети находятся в учреждении круглосуточно. У учащихся 2-8 классов 6-тидневная рабочая неделя, у 1-х - пятидневная.. В феврале обучающиеся уходят на дополнительные каникулы продолжительностью 7 дней. Директор школы – Верхотуров Сергей Русланович, стаж педагогической работы 34 года, в руководящей должности – 27 лет, в данном учреждении 9 лет, квалификационная категория высшая, награжден нагрудными знаками «Отличник народного просвещения», «Почетный работник общего образования РФ».
-
Заместителей директора 3 чел.:
Пыжова Светлана Георгиевна, заместитель директора по учебной работе, педагогический стаж -25 лет , в данном учреждении – 2 гда , категория высшая, награждена нагрудным знаком «Отличник народного просвещения».
Ежова Наталья Владимировна, заместитель директора по лечебно-оздоровительной работе, стаж работы – 25 лет, в данном учреждении 23 года, квалификационная категория высшая, награждена Почетной грамотой Министерства здравоохранения и социального развития РФ.
Аракелова Евгения Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе, педагогический стаж – 25 лет, в данном учреждении – 22 года, квалификационная категория первая, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»
^ .
|
2009-2010 уч. год
|
2010-2011 уч.год
|
2011-2012 уч.год
|
Кол-во классов
|
Кол-во обучающихся
|
Кол-во классов
|
Кол-во обучающихся
|
Кол-во классов
|
Кол-во обучающихся
|
Начальная школа
|
7
|
54
|
7
|
86
|
7
|
108
|
Основная школа
|
5
|
54
|
5
|
57
|
5
|
50
|
^
Основное направление в деятельности учреждения – лечебно-оздоровительнаяработа, результаты которой на протяжении ряда лет стабильно положительные: наблюдается улучшение всех показателей, кроме количества простудных заболеваний.
Лечебно-оздоровительные, реабилитационные, санитарно-гигиенические и профилактические мероприятия, направленные на оздоровление детей, осуществляются в школе штатными медицинскими работниками, а также педагогическими работниками школы в соответствии с действующими нормативными актами и методическими рекомендациями органов здравоохранения.
Организацию всей лечебно-оздоровительной работы учреждения обеспечивает заместитель директора по лечебно-оздоровительной работе.
Комплекс лечебно-оздоровительных, реабилитационных, санитарно-гигиенических и профилактических мероприятий определяется оздоровительной программой, утверждаемой и реализуемой школой самостоятельно.
Под руководством медицинских работников в школе осуществляются лечебно-оздоровительные и реабилитационные мероприятия, направленные на профилактику рецидивов болезни и улучшения здоровья детей.
Занятия по лечебной физкультуре проводятся инструктором лечебной физкультуры или преподавателем, имеющим соответствующую подготовку.
Психологическую реабилитацию детей, консультационную и профилактическую работу с педагогическими и медицинскими работниками, родителями (законными представителями) в школе осуществляет педагог-психолог.
Перечень услуг при осуществлении медицинской деятельности определяется положением о медицинской части МООУ санаторно-лесной школы, утверждаемым и реализуемым школой самостоятельно.
Принятие процедур, определенных курсом лечения, планируется для каждого ребенка индивидуально, при условии согласования с расписанием занятий.
В целях охраны здоровья детей в период проведения лечения медицинские работники могут рекомендовать детям со сниженной работоспособностью щадящий режим с предоставлением дополнительных дней в течение недели, а также выделение одного дня в неделю на проведение занятий физической культурой, спортивных мероприятий на воздухе, прогулок, походов, посещений выставок.
Медицинский персонал школы заводит на каждого ребенка медицинскую карту, выписка из которой выдается его родителям (законным представителям) по окончании срока пребывания ребенка в школе.
Контроль организации в проведении комплекса реабилитационных и лечебно-оздоровительных мероприятий в школе осуществляется департаментом образования мэрии города Ярославля и департаментом здравоохранения мэрии города Ярославля.
^
Должности
|
Всего
|
В том числе
|
Врачи-педиатры
|
Врачи узких специальностей
|
Средний медицинский персонал
|
Штатные
|
15,4
|
1,5
|
4,5
|
9,4
|
Занятые
|
15,4
|
1,5
|
4,5
|
9,4
|
^
№
п./п.
|
Наименование помещений
|
Оснащение
|
1.
|
Стерилизационная
|
Стерилизатор – 3; стерилизатор паровой - 1; медицинские столики – 3; стол -1;
раковина с подводкой холодной воды.
|
2.
|
Кабинет оториноларинголога
|
Набор инструментов; медицинский столик;
системы для промывания носа; установка «Ультра - лайт»; кушетка; водонагреватель; бактерицидная лампа; раковина с подводкой холодной воды; ширма; письменный стол;
настольная лампа.
|
3.
|
Сестринская
|
Весы; ростомер; тонометр; шкаф для медикаментов – 3; кушетка; медицинский столик – 1; стул – 1; настольная лампа;
бактерицидная лампа; раковина с подводкой горячей и холодной воды.
|
4.
|
Процедурный
кабинет
|
Дистиллятор; холодильник; кушетка;
медицинский столик- 4; сейф; шкаф для медикаментов – 2; носилки – каталка- 1;
ширма; раковина с подводкой горячей и холодной воды; бактерицидная лампа-1.
|
5.
|
Изолятор
(число коек-5)
|
Кровать – 5; стул – 5; столик – 5; таз – 5;
прикроватная тумбочка-5; ночная ваза-5;
раковина с подводкой холодной воды.
|
6.
|
Массажный кабинет
|
Массажный набор-2; электромассажер-1;
массажная кровать: «Нуга бест»;
раковина с подводкой горячей и холодной воды.
|
7.
|
Физиотерапевтический кабинет
|
Ингалятор ультразвуковой-1; аппарат для гальванизации –7; аппарат для дарсонвализации – 2; луч-3 – 1; аппарат для лечения электросном – 4; аппарат УВЧ-30-1 – 1; аппарат УЗТ - 1; амплипульс-5 – 1; амплипульс-5д – 1; аппарат УГН-1 – 1; «Алмаг» – 2; солнышко – 1; рикта-04/4 – 1; муссон – 1; одеяла лечебные-6; кушетки; тумбочки для хранения аппаратуры; холодильник; комната - «кухня»; раковина с подводкой горячей и холодной воды.
|
|
8.
|
Кабинет ЛФК
|
Велотренажер; надувные мячи; палки гимнастические; гантели; динамометры;
аппарат для измерения давления-1;
«Шведская стенка»; массажная дорожка; раковина с подводкой горячей и холодной воды.
|
9.
|
Кабинет педиатра
|
Стол-1; стул-1;письменный стол-1;
кушетка-1;компьютер; шкаф для документов; фонендоскоп; аппарат для измерения давления; настольная лампа; раковина с подводкой горячей и холодной воды.
|
10.
|
Кабинет невролога
|
Стол-1; стул-2; письменный стол-1; кушетка-1; настольная лампа; кресло;
набор инструментов; аппарат для измерения давления; раковина с подводкой горячей и холодной воды.
|
11.
|
Кабинет для хранения медикаментов
|
Холодильник; шкаф медицинский-4; медицинский столик-1; стол; стул; гигрометр; раковина с подводкой холодной воды.
|
12.
|
Столовая изолятора
|
Стол; стулья; наборы посуды; раковины с подводкой горячей и холодной воды.
|
13.
|
Кабинет для хранения уборочного инвентаря
|
Швабры; ведра; емкости для хранения ветоши; смс; дезинфекционные средства;
раковина с подводкой холодной воды.
|
14.
|
Комната отдыха медицинских работников
|
Кровать; тумбочка; стул; журнальный столик; телевизор; кресло; шкаф для одежды; раковина с подводкой горячей и холодной воды.
|
Санаторно-лесная школа по медицинскому профилю предназначена для детей с функциональными нарушениями нервной системы и детей с патологией желудочно-кишечного тракта, нуждающихся в длительном лечении. Это нарушения, сопровождающиеся тиками, двигательными нарушениями, нарушениями концентрации внимания, функциональными нарушениями речи (логоневроз), энурезом, ФРЖ, СВД и т.д.
Работа всего коллектива строится на основе принципа сохранения здоровья (физического, психологического, социального) всех участников образовательного процесса.
Профилактике туберкулеза.
Ежегодно, осенью, проводится проверка по организации противотуберкулезной работы в условиях санаторно-лесной школы.
|
|
2009
|
2010
|
2011
|
Замечания по ведению документации
|
нет
|
нет
|
нет
|
Отсутствие заключений фтизиатра
|
нет
|
нет
|
нет
|
Не соответствующая запись о флюорографическом обследовании
|
нет
|
нет
|
нет
|
Наличие справки-допуска к проведению туберкулинодиагностики и вакцинации, ревакцинации БЦЖ
|
нет
|
нет
|
нет
|
Соблюдение санитарно-противоэпидемического режима процедурного кабинета
|
да
|
да
|
да
|
|
|
2009
|
2010
|
2011
|
Проведено проб Манту
|
138
|
135
|
134
|
Выявлено виражей
|
4
|
-
|
3
|
ФЛГ
|
46
|
43
|
47
|
Клинически излеченный туберкулез ВГЛУ
|
1
|
1
|
1
|
Выявлено с гиперпробами
|
-
|
1
|
-
|
Пролечено
|
4
|
1
|
3
|
Контакт с больным туберкулезом
|
1
|
-
|
-
|
ФЛГ обследование сотрудников
|
100%
|
100%
|
100%
|
29 октября 2009 года вышел приказ № 855, дополнение к приказу № 109 «О совершенствовании противотуберкулезных мероприятий в РФ». В условиях нашей школы было обследовано (диаскин - тест) 47 сотрудников («+» проба у 4 человек, все были направлены в противотуберкулезный диспансер, обследованы) и 96 детей («+»у 1 ребенка (обследован, пролечен)). Обследование детей из группы риска проводится (по показаниям) 2 раза в год в ОПТД.
^
|
Название процедуры
|
2009
|
2010
|
2011
|
Чел.
|
Проц.
|
Чел.
|
Проц.
|
Чел.
|
Проц.
|
1.
|
Электросон
|
41
|
355
|
39
|
336
|
25
|
226
|
2.
|
Электрофорез
|
30
|
285
|
13
|
153
|
22
|
223
|
3.
|
СМВ
|
9
|
50
|
5
|
36
|
12
|
60
|
4.
|
УФО
|
68
|
449
|
57
|
297
|
52
|
271
|
5.
|
СМТ
|
11
|
105
|
9
|
88
|
9
|
79
|
6.
|
Дарсонвализация
|
21
|
213
|
26
|
261
|
15
|
141
|
7.
|
Лазеротерапия
|
7
|
57
|
11
|
174
|
19
|
266
|
8.
|
Магнитотерапия
|
19
|
198
|
37
|
330
|
39
|
360
|
9.
|
Ингаляции
|
15
|
53
|
4
|
15
|
2
|
5
|
10.
|
Ультразвук
|
28
|
177
|
36
|
214
|
26
|
159
|
11.
|
ОЛМ
|
83
|
559
|
98
|
686
|
99
|
726
|
12.
|
Циркулярный душ
|
114
|
1106
|
136
|
1040
|
135
|
1055
|
13.
|
Восходящий душ
|
12
|
120
|
12
|
96
|
5
|
49
|
14.
|
УВЧ
|
7
|
18
|
17
|
51
|
|
|
|
Всего:
|
|
3745
|
|
3777
|
|
3620
|
МАССАЖ
Диагноз
|
2009
|
2010
|
2011
|
Чел.
|
Проц.
|
Чел.
|
Проц.
|
Чел.
|
Проц.
|
Нарушение осанки
|
79
|
781
|
49
|
460
|
51
|
515
|
ВСД
|
48
|
475
|
60
|
592
|
72
|
708
|
ЧДБ
|
2
|
20
|
4
|
40
|
-
|
-
|
ДЦП
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
10
|
Прочие
|
2
|
20
|
-
|
-
|
3
|
30
|
Всего:
|
131
|
1296
|
113
|
1092
|
127
|
1263
|
^
Группа
|
2009
(140)
|
%
|
2010
(139)
|
%
|
2011
(134)
|
%
|
1 группа
|
–
|
–
|
–
|
–
|
–
|
–
|
2 группа
|
6
|
4,3
|
25
|
18
|
21
|
15,7
|
3 группа
|
130
|
92,8
|
108
|
77,7
|
108
|
80,6
|
4 группа
|
4
|
2,9
|
6
|
4,3
|
5
|
3,7
|
^
Физическое развитие
|
2009
(140)
|
%
|
2010
(139)
|
%
|
2011
(134)
|
%
|
Нормальное
|
92
|
65,7
|
97
|
69,8
|
91
|
67,9
|
Избыток массы
|
24
|
17,1
|
35
|
25,2
|
31
|
23,1
|
Дефицит массы
|
6
|
4,3
|
7
|
5
|
7
|
5,2
|
Низкий рост
|
9
|
6,4
|
2
|
1,4
|
4
|
3
|
Высокий рост
|
9
|
6,4
|
4
|
2,8
|
5
|
3,9
|
Таким образом, показатели темпов роста и физического развития в индивидуальном плане являются ценным клинико-диагностическим методом, позволяющим врачу заподозрить своевременно формирование возможных отклонений в состоянии здоровья детей и проводить эффективные профилактические мероприятия.
^
Физкультурная группа
|
2009
(140)
|
%
|
2010
(139)
|
%
|
2011
(134)
|
%
|
Основная
|
22
|
15,7
|
35
|
25,2
|
41
|
30,6
|
Подготовительная
|
105
|
75
|
91
|
65,5
|
81
|
60,4
|
Специальная группа
|
12
|
8,6
|
10
|
7,2
|
10
|
7,5
|
Освобождены
|
1
|
0,7
|
3
|
2,1
|
2
|
1,5
|
^
|
Всего
|
улучшение
|
ухудшение
|
Без перемен
|
|
2009
2010
|
2010
2011
|
2011
2012
|
2009
2010
|
2010
2011
|
2011
2012
|
2009
2010
|
2010
2011
|
2011
2012
|
2009
2010
|
2010
2011
|
2011
2012
|
Астеноневро-тический
синдром
|
30
|
12
|
7
|
29
|
12
|
7
|
1
|
|
|
|
|
|
Церебрастени-ческий
|
|
18
|
9
|
|
18
|
7
|
|
|
|
|
|
2
|
.Неврозопо-добный
синдром
|
9
|
6
|
2
|
8
|
6
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
Расстройство активности и внимания
|
40
|
37
|
36
|
34
|
36
|
30
|
6
|
|
|
|
1
|
6
|
Энурез
|
18
|
15
|
11
|
18
|
15
|
11
|
|
|
|
|
|
|
Энкопрез
|
4
|
2
|
0
|
4
|
2
|
0
|
|
|
|
|
|
|
Невротические реакции
|
13
|
19
|
14
|
12
|
17
|
11
|
1
|
|
|
|
2
|
3
|
Тики
|
15
|
9
|
2
|
13
|
5
|
2
|
2
|
1
|
|
|
3
|
|
Логоневроз
|
2
|
4
|
5
|
1
|
4
|
4
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Черепно-мозговая травма
|
3
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
ВСД
|
40
|
46
|
60
|
38
|
44
|
51
|
2
|
|
|
|
2
|
9
|
Парасомнии
|
11
|
8
|
9
|
11
|
8
|
9
|
2
|
|
|
|
|
|
ДЦП
|
2
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
3
|
ЗПР
|
28
|
42
|
31
|
24
|
17
|
10
|
4
|
|
|
|
25
|
21
|
СДВГ
|
25
|
39
|
|
15
|
32
|
|
8
|
|
|
2
|
7
|
|
Нарушение поведения
|
15
|
14
|
6
|
6
|
12
|
4
|
3
|
|
|
6
|
2
|
2
|
Заболевания ОДА
|
9
|
6
|
|
1
|
5
|
|
8
|
|
|
|
1
|
|
ФРНС
|
9
|
3
|
3
|
7
|
3
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
Смешанные расстройства школьных навыков
|
17
|
6
|
|
16
|
6
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Эмоциональные расстройства
|
23
|
27
|
24
|
20
|
23
|
20
|
3
|
|
|
|
4
|
4
|
Гидроцефалия
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
|
2
|
2
|
Соц.-педагогическая запущенность
|
3
|
1
|
|
3
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
ГБН
|
2
|
11
|
3
|
1
|
10
|
|
1
|
|
|
|
1
|
3
|
Эпилепсия
|
|
2
|
3
|
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
|
Полинейропатии
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Внутричерепная гипертензия
|
1
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Полинейропатии
|
1
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
322
|
335
|
233
|
263
|
280
|
176
|
51
|
1
|
1
|
8
|
54
|
56
|
Среди групп «Д» больных ведущее место занимают дети с вегетативными расстройствами нарушениями активности и внимания, смешанными специфическими расстройствами развития, эмоциональными расстройствами.
Такая структура наблюдается в последние 3 учебных года. Все дети осматриваются 2 раза в год - осенью и весной, а также по показаниям в течение года. Медикаментозное лечение проводится курсами 2-3 раза в год, продолжительностью 3-4 недели. В сочетании с медикаментозной терапией используются различные методы физиотерапевтического воздействия, ЛФК, массаж.
В лечении любых отклонений используются комплексные подходы (т.е. взаимодействие с психологами, логопедами, психиатрами).
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Пролапс митрального клапана
|
2
|
1
|
2
|
ВПС
|
3
|
3
|
2
|
Врожденная А-V блокада
|
1
|
1
|
1
|
ЭКС
|
1
|
1
|
1
|
МАРС
|
1
|
3
|
7
|
Функциональная кардиопатия
|
1
|
1
|
|
Прочие
|
2
|
3
|
1
|
Осмотрены кардиологом
|
21
|
3
|
5
|
Пролечено в стационаре
|
1
|
1
|
|
Работа строго индивидуальна, направлена на нормализацию функциональных отклонений. Положительные результаты достигаются с помощью соблюдения режима дня, достаточного сна, дозируемых физических нагрузок, полноценного питания, избегания психотравмирующих ситуаций, использования возможностей физиотерапевтического отделения, при необходимости подключением медикаментозной терапии.
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Бронхиальная астма
|
8
|
5
|
6
|
Обследовано в стационаре
|
3
|
|
|
В состоянии детей с аллергическими заболеваниями достигнуты очень хорошие результаты, ни один ребенок не выведен из школы по состоянию здоровья.
При поступлении к нам у всех детей стояла в диагнозе средняя степень тяжести, т.е. в домашних условиях приступы были часты. Так как в условиях школы есть возможность обеспечить благоприятный гипоаллергенный быт (достаточное пространство, низкая запыленность, качественная уборка и проветривание, правильное питание, хорошая физическая активность), приступов бронхиальной астмы, либо обострений респираторных аллергозов в период нахождения в школе нет. Вовремя проводится санация ротовой полости и верхних дыхательных путей, подключаются ЛФК, массаж, физиотерапия. Все это дает детям возможность вести активную полноценную жизнь.
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Хронический пиелонефрит
|
1
|
1
|
1
|
ИМВП
|
2
|
1
|
|
Острый интерстициальный нефрит
|
1
|
|
|
Хронический цистит
|
2
|
1
|
1
|
Врожденная аномалия почек
|
5
|
3
|
4
|
Гидронефроз
|
1
|
|
|
Обменная нефропатия
|
1
|
3
|
|
Киста правой почки
|
1
|
|
|
ТИН
|
|
1
|
1
|
Рекомендовано обследование
|
2
|
1
|
|
Обследовались
|
1
|
1
|
|
Большинство наших детей имеют определенный социальный статус, у некоторых в качестве сопутствующих заболеваний присутствует патология мочевыводящей системы. Эти отклонения имеют пожизненный характер и главная задача в работе с такими детьми: добиться стойкой клинико-лабораторной ремиссии. Это курсы противорецидивной, антибактериальной терапии, фитолечение, физиотерапевтическое лечение, витаминопрофилактика, щадящий режим вакцинации, полноценное питание, достаточные контролируемые физические нагрузки. В домашних условиях подобный комплекс невыполним. Обострений за время пребывания детей, страдающих патологией МВС, в школе практически нет. К окончанию нашей школы эти дети имеют возможность вести полноценную жизнь и не имеют ограничений в профессиональном выборе.
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Гидроцеле
|
|
1
|
2
|
Варикоцеле
|
10
|
10
|
6
|
Киста придатка левого яичка
|
1
|
2
|
|
Фимоз
|
4
|
4
|
3
|
Гипоплазия яичек
|
|
1
|
|
Направлены на оперативное лечение
|
3
|
|
|
Прооперированы
|
3
|
|
|
Рекомендовано наблюдение
|
9
|
10
|
6
|
Осмотрены в поликлиниках дополнительно
|
6
|
|
|
Обследовано:
УЗИ
|
2
|
|
2
|
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Хронический гастродуоденит
|
56
|
51
|
61
|
ДЖВП
|
18
|
24
|
16
|
Долихосигма
|
4
|
5
|
10
|
Атонические запоры
|
2
|
|
|
Состояние после оперативного лечения (мегадолихосигма)
|
1
|
|
|
ДГР
|
6
|
6
|
4
|
Функциональные нарушения кишечника
|
5
|
3
|
3
|
Холепатии
|
2
|
6
|
5
|
Лямблиоз
|
3
|
8
|
6
|
ФРЖ
|
13
|
4
|
4
|
ЯБ 12 ПК
|
2
|
1
|
1
|
Диспанкреатизм
|
3
|
1
|
2
|
Дисхолия
|
4
|
3
|
3
|
Деформация желчного пузыря
|
25
|
15
|
15
|
Рефлюкс- эзофагит
|
8
|
12
|
3
|
Эрозивный эзофагит
|
|
1
|
|
ГЭР
|
6
|
7
|
3
|
Хронический дуоденит
|
3
|
2
|
|
Катаральный проктит
|
1
|
3
|
2
|
Полип прямой кишки
|
|
|
1
|
Прочие
|
2
|
1
|
2
|
Главная задача – избежать обострений и переходов в более тяжелую стадию. Это обеспечивается: полноценным питанием (качественное, сбалансированное, правильно технологически приготовленное), соблюдением режима приема пищи, максимально благоприятной обстановкой, курсами противорецидивной терапии с использованием ферментов, фитотерапии, витаминов, физиотерапевтического лечения. Весь этот комплекс используется в нашей лечебно-оздоровительной работе, что позволяет добиваться отсутствия обострений.
|
2009
|
2010
|
2011
|
Всего детей
|
140
|
139
|
134
|
Наблюдалось
|
90
|
68
|
71
|
Улучшение
|
56
|
55
|
34
|
Ухудшение
|
-
|
6
|
10
|
Без перемен
|
34
|
7
|
27
|
Рекомендовано обследование
|
25
|
13
|
10
|
Обследовались
|
17
|
13
|
9
|
Получили санаторно-курортное лечение
|
13
|
10
|
2
|
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Диффузный зоб
|
15
|
-
|
-
|
Ожирения
|
24
|
35
|
31
|
Замедленный темп роста
|
6
|
5
|
4
|
Семейная низкорослость
|
2
|
2
|
2
|
Низкорослость на фоне пустого турецкого седла
|
1
|
1
|
1
|
Задержка полового развития
|
3
|
2
|
3
|
Конституциональная высокорослость
|
9
|
4
|
5
|
Обследованы в стационаре
|
1(нанизм)
|
4
|
1
|
Дети, состоящие на учете у эндокринолога, получают рекомендованные им препараты, своевременно обследуются в профильном стационаре. В школе ведется контроль веса и роста, проводится оценка физического развития в динамике.
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Нарушение осанки
|
89
|
82
|
59
|
Сколиоз
|
10
|
9
|
10
|
Плоскостопие
|
25
|
11
|
8
|
Деформация грудной клетки
|
16
|
11
|
13
|
Кривошея
|
3
|
2
|
1
|
Врожденная аномалия ШОП
|
2
|
2
|
2
|
Болезнь Шляттера
|
2
|
1
|
|
Предсколиоз
|
10
|
20
|
5
|
Кифосколиоз
|
1
|
|
|
Кифоз
|
1
|
|
|
Врожденная аномалия позвонков
|
2
|
|
|
Гиперкифоз
|
1
|
|
|
Круглая спина
|
8
|
13
|
5
|
Приводящая контрактура стопы
|
1
|
2
|
|
Компрессионный перелом позвонков
|
1
|
3
|
2
|
Остеохондроз
|
3
|
1
|
1
|
Прочие
|
2
|
7
|
3
|
В школе ведется контроль за рассаживанием детей (с учетом рекомендаций окулиста и ортопеда), соответствием школьной мебели росту, правильной осанкой во время учебного процесса, достаточным двигательным режимом. В лечении используем ЛФК, массаж, физиотерапевтическое лечение, конторки.
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Всего детей
|
140
|
139
|
134
|
Наблюдалось
|
98
|
80
|
68
|
Улучшение
|
22
|
22
|
21
|
Ухудшение
|
6
|
5
|
3
|
Без перемен
|
70
|
53
|
77
|
|
2009
|
2010
|
2011
|
Хронический тонзиллит
|
8
|
6
|
6
|
Аденоиды
|
38
|
43
|
35
|
Деформация носовой перегородки
|
6
|
13
|
11
|
Гипертрофия миндалин
|
43
|
48
|
45
|
Аллергический ринит
|
5
|
1
|
|
Хронический отит
|
|
1
|
1
|
Хронический синусит
|
|
1
|
1
|
Ринолалия
|
|
|
1
|
Мезотимпанит
|
1
|
1
|
1
|
Прочие (полип)
|
1
|
|
|
Оперативное лечение
|
1(удаление полипа)
|
1
|
|
Оперировано
|
1
|
1
|
|
В последние годы возросло количество детей с заболеваниями верхних дыхательных путей (аденоидит, гипертрофия небных миндалин и др.). Основными причинами такого явления считают экологию, изменение вирусно-бактериального окружения, температурный (климатический) фактор. Наиболее уязвимыми считаются дети 6-10 лет. Главная задача в работе с такими детьми – вызвать инволюцию лимфоидной ткани, не дать перейти в хронические формы, санация верхних дыхательных путей. К лечению обязательно подключаем физиотерапию.
^
|
2009
|
2010
|
2011
|
Гиперметропия
|
12
|
20
|
14
|
Миопия
|
9
|
13
|
14
|
Косоглазие
|
7
|
5
|
4
|
Дальнозоркий астигматизм
|
9
|
21
|
16
|
Астенопия
|
2
|
|
1
|
Миопический астигматизм
|
5
|
5
|
2
|
Амблиопия
|
5
|
4
|
1
|
Ангиоспазм сосудов сетчатки
|
3
|
1
|
2
|
Спазм аккомодации
|
11
|
6
|
9
|
Чешуйчатый блефарит
|
1
|
|
|
Частичная атрофия зрительных нервов
|
1
|
|
|
Смешанный астигматизм
|
3
|
3
|
2
|
Работа с такими детьми сводится к контролю за: посадкой, освещением, избеганием перегрузок зрительного аппарата, ношением очков, выполнению комплекса гимнастики для глаз.
Заболеваемость.
|
2009
|
2010
|
2011
|
Инфекционные и паразитарные: в том числе из них
|
9
|
23
|
17
|
Кишечные инфекции
|
1
|
1
|
3
|
Скарлатина
|
|
|
|
Ветряная оспа
|
1
|
4
|
22
|
Чесотка
|
1
|
1
|
1
|
Педикулез
|
|
|
4
|
гельминтозы
|
|
14
|
8
|
Болезни органов дыхания
|
258
|
253
|
329
|
В т.ч. ОРВИ, грипп, пневмония
|
249
|
237
|
269
|
Болезни нервной системы
|
7
|
87
|
56
|
Болезни эндокринной системы
|
|
61
|
24
|
Болезни органов зрения
|
3
|
38
|
38
|
Болезни ЛОР - органов
|
4
|
5
|
9
|
Болезни крови
|
|
2
|
3
|
Болезни органов пищеварения
|
17
|
107
|
75
|
Болезни мочеполовой системы
|
2
|
10
|
18
|
Врожденные аномалии
|
|
9
|
4
|
Травмы
|
14
|
17
|
20
|
Прочие
|
12
|
153
|
128
|
Всего:
|
323
|
783
|
721
|
^
|
2009
|
2010
|
2011-2012
|
Количество человек
|
7
|
13
|
8
|
|
2009
|
2010
|
2011
|
Количество случаев
|
24
|
7
|
11
|
|
