|
Скачать 0.75 Mb.
|
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 46 % аудиторных занятий. ^ 6.1. Примеры заданий текущего контроля 1. Напишите реакцию гидратации для следующих соединений: а) 2-метилбутен-1; б) 2-метилбутен-2. Поясните правило Марковникова. 2. Напишите реакции окисления изобутилена, приводящие: а) к образованию гликоля; б) полному разрыву двойной связи. Назовите исходный алкен по систематической номенклатуре. 3. Какой из алкенов более активен в реакции присоединения бромоводорода: а) этилен или пропилен? Напишите соответствующие реакции и приведите объяснение. 4. Напишите реакции жесткого окисления (горячий кислый раствор перманганата калия) следующих соединений: а) 2-метилпентен-2; б) 2,3-диметилбутен-1. Назовите продукты окисления по систематической номенклатуре. 5. Какие(какой) из следующих алкинов будут взаимодействовать с аммиачным раствором оксида серебра: а) метилацетилен; б) метилизопропилацетилен; в) пропилизопропилацетилен? Ответ поясните и напишите соответствующие реакции (реакцию). 6. Расположите следующие ацетиленовые углеводороды в порядке усиления их кислотных свойств: а) пропин; б) этин; в) 3-хлорпропин; г) 3-метилбутин-1. Напишите реакцию наиболее активного из этих соединений с аммиачным раствором хлорида меди. 7. Расположите в порядке снижения реакционной способности в реакциях электрофильного замещения следующие соединения: бензойный альдегид, бензол, анилин, бромбензол, фенолят-анион. Ответ поясните с учетом электронного влияния заместителей на бензольное кольцо. 8. Какие органические соединения могут образоваться при мононитровании следующих соединений: а) м-нитротолуола; б) м-дибромбензола. Укажите основные и побочные продукты. В каком случае проявляется согласованная, а в каком – несогласованная ориентация заместителей? 9. Какие вещества образуются при действии на бензол: а) хлора при облучении ультрафиолетом; б) хлора в присутствии FeCl3. Напишите реакции и назовите их механизм. 10.Напишите реакции окисления хромовой смесью следующих ароматических углеводородов: а) пропилбензола; б) 1,4-диэтилбензола. Назовите продукты окисления. 11. Расположите в ряд по возрастанию скорости реакции бромирования в присутствии хлорида железа (Ш) следующие ароматические соединения: бензальдегид, изопропилбензол, бензол, бензолсульфокислота. Ответ поясните. Напишите реакцию монобромирования наиболее активного соединения. 12. Напишите реакции циклогексанола (если они идут) со следующими реагентами: а) HBr; б) NaOH (водн.); в) H2SO4 конц., нагревание. 13. Какие реагенты и условия необходимы для превращения этанола в следующие соеди- нения: а) C2H5I; б) C2H5OC2H5? Напишите реакции этих превращений. 14. Напишите реакции дегидратации следующих спиртов: а) пропанола-2; б) 2-метилбутанола-2. Какой из спиртов легче подвергается дегидратации? Ответ поясните. 15. Расположите соединения в порядке увеличения их кислотности: п-бромфенол, п-кре- зол, п-нитрофенол, бензол. Напишите структурные формулы соединений и приведите объяснение с учетом электронных эффектов. 16. Напишите реакцию дегидратации для следующих соединений: 1-фенилпропанола-2; б) втор-бутилового спирта. Назовите продукты реакций и приведите объяснение. 17. Напишите реакции м-крезола со следующими реагентами: а) NaOH (водн.); б) HNO3 (разб.); назовите механизм реакции. 18. Напишите реакции бутанола-2 со следующими реагентами: а) Na; б) НBr. Назовите, какие реакционные центры молекулы спирта участвуют в каждой из этих реакций. 19. Напишите реакции, позволяющие различить пропанол-1, пропанол-2, пропандиол-1,2. 20. Напишите реакции окисления 1,2- и 1,4-дигидроксибензола. Назовите продукты окисления. 21. Выберите реагенты, с которыми будут взаимодействовать фенол и бензиловый спирт: а) бромоводород; б) водный раствор хлорида железа (III); в) водный раствор гидроксида калия. Напишите соответствующие реакции для каждого из двух соединений. 22. Напишите реакции, с помощью которых можно различить СН3СН2NНСН3 и СН3СН2СН2NН2? 23. Расположите в порядке возрастания основности следующие соединения: а) циклогексиламин; б) этиламин; в) 2-аминоэтанол. Напишите формулы соединений и ответ поясните с позиций электронного строения. 24. Какие изменения будут (или не будут) происходить при обработке азотистой кислотой следующих соединений: а) CH3CH2N(CH3)2; б) CH3CH2CH2NH(CH3); в) CH3CH2CH2CH2NH2? 25. Напишите реакции, с помощью которых можно различить N-метиланилин и о-толуидин. 26. Расположите следующие соединения в порядке возрастания основности: а) бензиламин, б) о-хлорбензиламин, в) о-этилбензиламин. Напишите формулы соединений и ответ поясните с позиций электронного строения. 27. Напишите реакцию образования азокрасителя для стрептоцида и -нафтола: ![]() стрептоцид 28. Напишите реакции глицина со следующими реагентами: а) водн. NaOH; б) водн. HCl. 29. Постройте дипептид: Leu-Phe. Укажите пептидную связь. 30. Напишите реакцию исчерпывающего метилирования фенилаланина иодистым метилом в щелочной среде. 31. Постройте дипептид: Val-Asp. Укажите гидрофильный и липофильный фрагменты. 32. Напишите реакции, происходящие при нагревании следующих аминокислот: а) β –аланина; б) 5-амино-4,5-диметилпентановой кислоты. 33. Напишите реакции дезаминирования следующих аминокислот: а) лейцина.; б) гистидина. 34. Напишите реакции декарбоксилирования следующих аминокислот: а) глютаминовой кислоты; б серина. 35. Напишите биполярную структуру для следующих аминокислот: а) серин; б) пролин. 36. Напишите структурные формулы стереоизомеров яблочной кислоты и укажите их принадлежность к стереохимическому ряду. 37. Напишите по одной реакции пировиноградной кислоты: 1) по карбоксильной группе; 2) по карбонильной группе. 38. Напишите реакцию циклоприсоединения для соединений: ![]() 39. Выделите изопреновые фрагменты в структуре матрицина и определите его принадлежность к типу изопреноидов: ![]() Напишите реакцию щелочного гидролиза матрицина. 40. Напишите реакцию этерификации ментола уксусной кислотой. Назовите продукт реакции. 41. Выделите в структуре камфоры изопреновые фрагменты. К какому типу изопреноидов она относится? Напишите реакцию камфоры с бромом. 42. Напишите все возможные реакции для приведенного ниже алкалоида: ![]() 43. Напишите все возможные реакции для приведенного ниже алкалоида: ![]() 44. Напишите все возможные реакции для приведенного ниже алкалоида: ![]() 45. Напишите реакции рицинолевой (12-гидроксиолеиновой) кислоты, основного компонента триацил-глицеринов касторового масла: а) с изб. HBr; б) изб. PCl5. 46. Напишите реакцию гидрирования 1,2-ди-О-олеоил-3-О-стеароилглицерина. Из продукта реакции получите жидкое мыло. 47. Постройте фосфоглицерид с участием β-этаноламина, пальмитиновой и олеиновой кислот. Укажите в его структуре липофильный и гидрофильный участки. 48. Постройте фосфоглицерид с участием холина, стеариновой и пальмитиновой кислот. Укажите в его структуре липофильный и гидрофильный участки. 49. Напишите реакции кислотного и щелочного гидролиза фосфатидилсерина 50. На примере 1,2-ди-О-олеоил-3-О-линоленоилглицерина напишите реакцию, лежащую в основе определения йодного числа. ^ 1. Назовите следующие соединения (15 баллов): ![]() 2. Напишите формулы следующих соединений: а) -метил-`,`-диэтилтиофен; б) 4-метилоксазол (10 баллов). 3. Расположите следующие соединения в порядке усиления основных свойств: а) пиридин; б) пиперидин; в) пиримидин; г) пиррол (5 баллов). 4. Напишите реакции пиррола со следующими реагентами: а) Na; б) HCl. Какой из продуктов более устойчив и почему? (10 баллов). 5. Напишите реакции хинолина со следующими реагентами: а) HNO3; а) Н2 (Pt, t0) (10 баллов). 6. Осуществите следующие превращения (15 баллов): ![]() 7. Напишите реакции морфина со следующими реагентами: а) Na (мет.); б) NaOН (10 баллов). ![]() 8. Напишите реакции лимонена со следующими реагентами: а) С6H5COOOH; б) H2O (H+) (10 баллов). 9. Постройте фосфоглицерид с участием холина, стеариновой и пальмитиновой кислот. Укажите в его структуре липофильный и гидрофильный участки (10 баллов). 10. Напишите реакцию гидролиза аденозин-51-трифосфата (5 баллов). ^
^
^ 1. Изобразите инверсию циклов соединений (1) и (2): ![]() Укажите конформеры с наиболее выгодным расположением заместителей. Приведите объяснение. 2. Выберите реагент, с которым будет взаимодействовать метилциклогексан: 1) Br2 (FeBr3); 2) Н2 (Pt); 3) HBr (H2O); 4) Br2, 1 моль (h). Напишите соответствующую реакцию, назовите продукт(ы) реакции и механизм его(их) образования. 3. Напишите реакции толуола со следующими реагентами: 1) с хлорметаном; 2) с ацетилхлоридом. Укажите условия реакций, механизм и назовите продукты. 4. Напишите, какие продукты образуются при азосочетании хлорида фенилдиазония со следующими азокомпонентами: 1) -нафтол; 2) п-толуидин. Укажите механизм реакций. 5. Покажите превращения ацетоуксусного эфира: 1) кислотное расщепление; 2) кетонное расщепление. 6. Напишите реакции рицинолевой кислоты, основного компонента триацилглицеринов касторового масла, со следующими реагентами: 1) HBr (изб.); 2) PCl5. 7. Напишите для фурана не менее двух реакций присоединения. 3. Осуществите следующие превращения: ![]() ^ 7.1. Основная литература 1. Органическая химия: В 2 кн. Кн.1: Основной курс / В.Л. Белобородов, С.Э. Зурабян, А.П. Лузин, Н.А Тюкавкина; под ред. Н.А. Тюкавкиной. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2003. - 640 с. 2. Органическая химия: В 2 кн. Кн.2: Специальный курс / Н.А Тюкавкина, С.Э. Зурабян, В.Л. Белобородов и др.; под ред. Н.А. Тюкавкиной. - М.: Дрофа, 2008. - 592 с. ^ 1. Племенков В.В. Введение в химию природных соединений. Казань, 2001. - 376 с. 2. Артемьева Н.Н., Белобородов В.Л. и др. Руководство к лабораторным занятиям по органической химии. М.: Дрофа, 2002. - 384 с. 3. Природные и тиомодифицированные монотерпеноиды / Л.Е. Никитина, Н.П. Артемова, В.А. Старцева – Казань: Отечество, 2011. -157 с. ^ 1. Строение и реакционная способность основных классов органических соединений. Часть I / Л.Е.Никитина, Н.П.Артемова, И.В.Федюнина - Казань: КГМУ, 2006.- 174 с. 2. Строение и реакционная способность гетерофункциональных органических соединений. Часть II /Л.Е.Никитина, Н.П.Артемова, И.В.Федюнина - Казань: КГМУ, 2009.- 118 с. 3. Руководство к лабораторным занятиям по органической химии для студентов фармацевтического факультета /Л.Е.Никитина, Н.П.Артемова, И.В.Федюнина, В.А.Старцева – Казань: 2008.- 104 с. ^ 1. Плакаты, таблицы, схемы. Наглядные пособия по темам: «Номенклатура органических соединений», «Электронные эффекты заместителей», «Оптическая и геометрическая изомерии», «Нуклеиновые основания», «Аттестация практических умений. Оценка экспериментальной работы студентов». 2. На занятиях демонстрируются ИК и ЯМР спектры органических соединений 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудитории, оснащённые химическими лабораторными столами и вытяжными шкафами; наборы химической посуды; реактивы; специальное оборудование для выполнения синтетических лабораторных работ, вакуумной фильтрации, перегонки веществ, определения температуры плавления, хроматографии; аналитические весы; водяные бани; электронагревательные приборы; компьютер и мультимедийные установки. |