|
Скачать 1.03 Mb.
|
Требования к публичному выступлению Тематика публичных выступлений |
Публичное выступление используется на практических занятиях как специфическая учебная форма, направленная на формирование прочных навыков официальной монологической речи. Публичное выступление предполагает предварительный выбор темы и подготовку с использованием литературы.^
По окончании выступления студенты могут задавать вопросы. Вопросы - показатель обратной связи с аудиторией. Если есть вопросы, значит, контакт оратора со студентами состоялся. Кроме того, вопросно-ответная форма речевого взаимодействия – это хорошая возможность для тренинга публичного диалога. Публичное выступление сопровождается анализом техники речи и содержания текста – оппонированием. Схема оппонирования 1. Определить функциональный стиль, в рамках которого прозвучало публичное выступление; аргументировать свое мнение, используя знания по функциональной стилистике (общая и лингвистическая характеристика стиля). 2. Определить уровень владения книжной речью, руководствуясь следующим перечнем текстовых единиц: текст, абзац, сложное предложение, простое предложение, словосочетание. Владение текстовой единицей предполагает автоматический уровень, то есть способность выступающего воспроизводить ее без опоры на записи. 3. Проанализировать речь с позиций норм литературного языка, стиля, жанра (произношение, ударение, интонация, сочетаемость слов, лексическая точность). 4. Проанализировать умение устанавливать обратную связь. 5. Проанализировать ориентацию во времени (регламент). 6. Определить полноту раскрытия темы выступления. 7. Проанализировать ответы на вопросы аудитории. 8. Дать рекомендации по совершенствованию техники публичной речи. Оппонент не только подробно анализирует публичное выступление, придерживаясь предложенной схемы, но при этом выражает свое мнение корректно: недостатки выступления следует отмечать не в виде критических замечаний, а посредством пожеланий, рекомендаций. В случаях, когда тема выступления находит живой отклик в аудитории, она может быть продолжена во время обсуждения в студенческой группе (полилог). Таким образом, публичное выступление как особая учебная форма представляет собой всесторонний тренинг официальной публичной речи. ^
Список рекомендованной литературы:
Лекция 5. Культура диалогической речи План
Диалог отличается от монолога равноправностью коммуникантов, предполагает самостоятельное речевое поведение и самостоятельное принятие решения. Публичное общение требует толерантного поведения по отношению к адресату, так, как призвано, достигать согласия в группе людей на уровне общего знания (в сфере науки и образования), общего мнения (в публицистической сфере) или осуществления совместных действий (в сфере деловых отношений). Общая тенденция к демократизации общества определяет преобладание именно диалогических форм общения, так как в идеале диалог основан не на принуждении, а на сотрудничестве. Изначально при публичном общении слушатели находились в поле зрения говорящего. С появлением средств трансляции публичная коммуникация стала подразделяться на контактное (прямое) и дистантное (опосредованное). Современная массовая коммуникация сделала возможным устное общение, в котором субъект и объект речи разделены временем и пространством. Лишенная обратной связи массовая коммуникация использует традиционные формы публичного диалога, под которыми понимается разговор при слушателях. Так построены многочисленные телевизионные ток-шоу, объединившие формы устной публичной и массовой коммуникации. Они представляют собой диалоги с двойным адресатом: публичный адресат находится непосредственно в студии, а массовый – у экранов телевизоров, возле радиоприемников. Основным различием системы межличностных отношений и массовой коммуникации является то, что в рамках межличностной коммуникации устанавливается непосредственный контакт между индивидами с помощью межличностных средств общения, в то время как в массовой коммуникации обмен информацией опосредуется техническими средствами коммуникации. Задания для самостоятельной работы: Используя перечень рекомендуемой литературы, изучить темы:
Список рекомендованной литературы:
Практическое занятие: Культура диалогической речи План: 1. Подготовить деловую игру по одной из предложенных тем (диалог). 3. Проанализировать прозвучавший диалог с позиций техники речи (оппонирование). 4. Принять участие в групповом обсуждении наиболее актуальных проблем, выбранных в качестве темы деловой игры. 5. Подготовить и сделать публичное выступление по предложенной тематике. Деловая игра Деловая игра имеет целью формирование и совершенствование практических навыков подготовки и проведения различных форм делового общения. Деловая игра представляет собой заранее подготовленный и разыгранный в лицах диалог, в ходе которого его участники (собеседники) должны поставить определенную проблему и решить ее в ходе игры. При подготовке к деловой игре следует учитывать следующие рекомендации: - соблюдение норм литературного языка, стиля, жанра; - соблюдение правил этикета; - временной регламент (до 5 минут); - конструктивность (содержательность) диалога; - элемент актерской игры. Деловая игра предполагает анализ диалога с позиций указанных рекомендаций. Тематика диалогов
Список рекомендованной литературы:
15. Шейнов В.П. Искусство убеждать. - М.: Академический Проект, 2000 |