|
Скачать 2.16 Mb.
|
Эталоны ответов Эталоны ответов |
Ребенок в возрасте 4 суток находится в палате совместного пребывания ребенка и матери. Во время кормления ребенка медицинская сестра выявила следующие данные: в течение нескольких кормлений ребенок очень беспокоится у груди, с трудом захватывает сосок. Мать отмечает, что молока стало очень много, грудные железы стали плотные, не получается эффективное сцеживание. Роды 1 срочные б/особенностей. Объективно: состояние ребенка удовлетворительное. Кожа и слизистые чистые. Стул переходный. Рефлексы новорожденных выражены хорошо. Из бутылочки жадно сосет сцеженное грудное молоко. Грудные железы у матери плотные, горячие на ощупь, хорошо выражена сосудистая сеть. Задания1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено. 2. Определите настоящие и потенциальные проблемы. Выделить приоритетные. 3. Составьте план сестринского вмешательства с мотивацией. 4. Расскажите о подготовке матери и ребенка к кормлению. 5. Продемонстрируйте технику подмывания и пеленания новорожденного. ^ 1. Нарушено удовлетворение потребностей: есть (пить), выделять, спать (отдыхать), быть чистым, поддерживать состояние Проблемы ребенка: - неэффективное кормление - дефицит знаний матери по подготовке к кормлению - диспепсия (физиологическая) - беспокойство и нарушение сна из-за не эффективного кормления - высокий риск обезвоживания - высокий риск снижения массы Потенциальные проблемы: высокий риск опрелостей, обезвоживание и снижение массы. Приоритетные проблемы: - дефицит знаний матери по подготовке к кормлению, - неэффективное кормление. 2. Краткосрочная цель: Обучите мать правильному сцеживанию и подготовке грудной железы к кормлению Долгосрочная цель: кормление ребенка будет эффективным.
Оценка: медсестра проверит эффективность сосания ребенка, оценит состояние грудных желез и лактации. 1. Студент продемонстрирует правильно выбранный уровень общения с матерью, способность доступно, грамотно и аргументированно объяснить ей причины и профилактику гипогалактии. 2. Студент продемонстрирует правильно выбранную методику подготовку матери и ребенка к кормлению. 3. Студент продемонстрирует манипуляцию на муляже в соответствии с алгоритмом, принятом в данном учебном заведении. На прием к участковому педиатру обратилась мать с ребенком 4-х лет. После осмотра был выставлен диагноз: энтеробиоз. При сестринском обследовании получены следующие данные: жалобы на зуд в перианальной области, боли в животе, снижение аппетита, тошноту, нарушение сна, отмечается также ночное недержание мочи. Девочка со слов матери стала капризной, раздражительной. Настоящие симптомы появились около 2-х недель назад. Объективно: девочка активная, кожные покровы бледные, живот мягкий, слегка болезненный при пальпации вокруг пупка, вокруг ануса следы расчесов. Назначения: 1. Мазок на энтеробиоз. 2. Пирантел по 10 мг/кг после взятия анализа однократно. 3. Рекомендации по лечению всех членов семьи. Задания1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено и проблемы больного ребенка. 2. Определите цели и составить план сестринского вмешательства с мотивацией. 3. Объяснить матери необходимость соблюдения санэпидрежима. 4. Обучите мать методам профилактики энеробиоза. 5. Продемонстрируйте взятие мазка на энтеробиоз. ^ 1. Нарушено удовлетворение потребностей: есть, спать, выделять, поддерживать состояние, общаться. Проблемы пациента: настоящие: - нарушение аппетита, - нарушение сна, - недержание мочи, - боль в животе, - зуд в перианальной области, - нарушение целостности кожных покровов в промежности, - раздражительность. потенциальные: - анемия, - пиодермия в области ануса, - снижение массы тела. Приоритетная проблема: зуд в перианальной области. 2. Краткосрочная цель: ребенок не будет предъявлять жалоб на зуд после приема антигельминтных средств и лечения пиодермии. Долгосрочная цель: у ребенка исчезнут все симптомы заболевания в течение 10 дней.
Оценка: зуд в перианальной области не будет беспокоить ребенка со следующего дня после принятия антигельминтного средства. Цель будет достигнута. 3. Студент продемонстрирует правильно выбранный уровень общения с матерью, способность доступно, грамотно и аргументированно объяснить ей необходимость соблюдения санэпидрежима. 4. Студент продемонстрирует матери правильно выбранную методику и правила профилактики энтеробиоза. 5. Студент продемонстрирует манипуляцию на муляже в соответствии с алгоритмом, принятым в данном учебном заведении. |