Учебное пособие на модульной основе с диагностико-квалиметрическим обеспечением для студентов филологических факультетов вузов
|
|
Скачать 2.16 Mb.
|
|
Модуль 6. Глагол в древнерусском языке и исторические изменения в его формах Общие цели модуля Учебный элемент 6.1: Основные грамматические категории глагола Формы древнерусского глагола |
|
^
Нормативное время для изучения модуля: лекции – 5 часов практические занятия – 10 часов самостоятельная работа студента – 10 часов ^ После изучения данного модуля Вы сможете:
Частные цели модуля
Перечень учебных элементов модуля Учебный элемент 6.1: Основные грамматические категории глагола Учебный элемент 6.2: История форм настоящего времени Учебный элемент 6.3: Формы будущего времени и их история Учебный элемент 6.4: Формы прошедшего времени и их история Учебный элемент 6.5: Формы повелительного наклонения и их история Учебный элемент 6.6: Формы сослагательного наклонения в древнерусском языке и их история Карта модуля: УЭ 6.1 УЭ 6.2 УЭ 6.3 УЭ 6.4 УЭ 6.5 УЭ 6.6  ^ Категория вида - специфически славянская категория. Формирование двучленного противопоставления глаголов НСВ/СВ относится к праславянскому периоду развития языка. Однако сначала глаголы различались степенью длительности обозначаемого ими действия и не затрагивали отношения действия к его законченности или пределу, а характеризовали действие только с точки зрения способа его протекания:
Именно на этих смысловых отношениях и сложились в поздний праславянский период современные различия предельности/ непредельности действия. Однако если в современном русском языке видовое значение неотделимо от временного (в чем это проявляется? приведите примеры!), то в древнерусском языке вид и время выступают как относительно автономные, функционирующие самостоятельно категории. Вид в древнерусском языке являлся постоянной характеристикой глагольной основы, не предопределяющей ее временного значения и не налагающей «запреты» на образование той или иной формы. Так, например, глагол речи мог образовывать формы как аориста, так и имперфекта, а глаголы совершенного вида свободно образовывали формы настоящего времени. Т.о., практически от любого глагола можно было образовать все формы времени. Категория времени связана с характеристикой действия или состояния по отношению к моменту речи или иному моменту, принимаемому за исходный, отсюда различаются настоящее время, прошедшее время и будущее время. И так как в древнерусском языке категория вида не зависела от категории времени, в языке насчитывалось 4 формы прошедшего времени, 1 форма настоящего и 3 (2) формы будущего времени. Залоговые отношения были выражены слабо: значение направленности действия на субъект передавалось с помощью возвратного местоимения себе в форме В.п. (ся, с", с#), которое не было закреплено за глаголом, а могло находиться после глагола, перед ним или даже отстоять от него на несколько слов. Подвижность возвратного местоимения сохранялась долго, вплоть до XVII в.: с воры ся ему не водити (Грамота 1615 г.). Категория наклонения характеризует отношение процесса к действительности, т.е. связана с выражением модальных отношений. В древнерусском языке, также как и в современном русском, выделялось 3 формы наклонения: изъявительное (реальное наклонение), сослагательное и повелительное (ирреальные) наклонения. Формы лица соотносят действие, выраженное глагольной словоформой, либо с говорящим, либо с собеседником, либо с лицом, не являющимся участником диалога. Категория числа указывает на количество субъектов действия. Эти категории тесно взаимосвязаны и в плане содержания на протяжении истории языка не изменились, изменения коснулись лишь форм выражения лица и числа, включая утрату форм двойственного числа. Категория рода характеризовала не все глагольные формы, а лишь именные, распределяя их по трем родам: мужскому, женскому и среднему. Категорией рода обладали формы причастий действительного и страдательного залога, элевое причастие (действительное причастие прош.вр., несклоняемое и неспрягаемое) и сослагательное наклонение. Основные грамматические категории древнерусского глагола подробно представлены в учебных пособиях ( 3: 296 – 338; 7: 313 – 327). ^ Таблица 33
Задания УЭ 6.1
Оуста имоуть и не глють очи имоуть и не вид#ть; ги вижю "ко проркъ ~си ты; по что сьде пребыва`~та; никде же сице" красоты нhсть; что тольми въпиеши къ мънh члвче нъ аще прозрhни" требоу~ши "зъ ти повhдh; ста" же рекоста къ нима се повелhва~вh вама; аже кто оуби~ть кн#ж# моужа въ разбои а головника не ищють то вирьвноую платити въ чь~и вьрви голова лежить; придоша "зыци незна~ми их же добрh никто же не вhсть кто соуть и ^коле изидоша; се слышимъ оже идете противоу насъ; кривичи же сhд#ть на верхъ волги а на верх двины и на верхъ днhпра их же градъ есть смоленскъ; лоукавьство жены измhн#~ть зрак ~\/////. |
||||||||||
отлично
1
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям