Раздел V. Ресурсное обеспечение реализации программы
^
- договоры сотрудничества с высшими образовательными учреждениями (ТУСУР, НГПУ, );
- локальные акты, регламентирующие взаимоотношения участников учебно-воспитательного процесса.
^
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами: директор, заместитель по учебно-воспитательной работе, преподаватель-организатор ОБЖ, заместитель директора по воспитательной работе, один социальный педагог, педагог- психолог, учитель-логопед, учителя.
^
Реализация основных направлений Программы развития школы требует постоянного обновления и модернизации имеющейся материально-технической базы. Администрация с родительским комитетом, общественными организациями, сотрудничающими со школой, представили на утверждение Управляющего совета учреждения направления, требующие материально-технического обеспечения условий для комфортного и безопасного пребывания и работы учителей и учащихся в школе.
^
Школа как муниципальное образовательное автономное учреждение имеет финансовую самостоятельность с 09 сентября 2006 года, имеет свой расчетный счет и осуществляет оперативное управление поступающими внебюджетными средствами. Бюджетное финансирование покрывает финансовые нуды ОУ по статье «заработная плата», содержание системы жизнеобеспечения (электроэнергия, вода, теплоснабжение, телефон).
Дополнительными источниками ресурсного обеспечения служат инициативы педагогического коллектива школы по вхождению в программы инновационной и экспериментальной деятельности, грантовые конкурсы, социальные проекты различных направлений. Финансовые средства, полученные за победы в них, направляются на достижение цели Программы развития школы – формирования жизнеспособной личности учащегося на каждом возрастном этапе.
Одним из важных источников ресурсного обеспечения реализации Программы развития школы являются выделение целевых финансовых средств социальными партнерами, направленных на поддержку одаренных детей (создание фонда для участия учащихся в конкурсах, научных конференциях, олимпиадах, смотрах), учителей (возможность дистанционного обучения и выезда на курс повышения квалификации в ведущих вузах РФ). Таким образом, финансирование Программы развития школы осуществляется за счет федерального, муниципального бюджета и внебюджетного средств (аренда, спонсорские средства, доходы от дополнительных услуг, добровольных пожертвований).
^
№
|
Наименование
|
Срок
|
^
|
Исполнители
|
1. Повышение уровня организации образовательного процесса школы
1
|
Повышение квалификации педагогических кадров
|
2010-2015
|
От 90-100% - за счет бюджетных средств, до 10% - за счет внебюджетных средств
|
Андреева З.И. –
директор школы
|
2
|
Финансирование муниципальных экспериментальных площадок:
1. «Информационная поддержка введения предпрофильной подготовки и профильного обучения» (в рамках подпрограммы «Одаренные дети»);
2. «Реализация ФГОС в начальной школе»
|
2010-2015
|
От 90 до 100% - за счет бюджетных средств, до 10% – за счет внебюджетных средств
|
АндрееваЗ.И.. –
директор школы
|
3.
|
Реализация подпрограмм:
1. «Адаптация первоклассников к школе» (2010/15 гг.)
2. «Одаренные дети» (2010/15 гг.)
3. «Формирование здорового образа жизни школьников» (2010/15 гг.)
4. «Я – гражданин России» (2010/15 гг.)
5. «Соуправление образовательным процессом в МБО СОШ №1 (2010/15 гг.)
6. «Безопасность МБО СОШ №1 (2010/15 гг.)
|
2010-2015
|
От 95-100% - за счет бюджетных средств, до 5% - за счет внебюджетных средств
|
Андреева З.И. –
директор школы
|
^
1
|
Модернизация оборудования учебных кабинетов
|
2010-2015
|
до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет внебюджетных средств
|
Андреева З.И – директор школы
|
2
|
Модернизация оборудования библиотеки, создание электронной библиотеки
|
2010-2015
|
до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет внебюджетных средств
|
Иванова Г.М. - библиотекарь
|
3
|
Модернизация кухонного оборудования и столовой
|
2010-2015
|
От 95 до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет внебюджетных средств
|
Андреева З.И – директор школы
|
4
|
Ремонт актового зала, спортивного зала, замена дверей и оконных блоков учебных кабинетов
|
2010-2015
|
От 95 до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет спонсорских средств
|
Андреева З.И – директор школы
|
6
|
Оснащение информационного (лекционного) зала интерактивной доской.
|
2012-2013
|
От 95 до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет спонсорских средств
|
Андреева З.И – директор школы
|
7
|
Оснащение кабинета психологической разгрузки, научно-методического кабинета
|
2010-2015
|
От 95 до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет спонсорских средств
|
Андреева З.И – директор школы
|
8
|
Реконструкция спортплощадки школ, оснащение физкультурного зала необходимым оборудованием и инвентарем
|
2010-2015
|
От 95 до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет спонсорских средств
|
Андреева З.И – директор школы
|
9
|
Поставка программно-технического комплекса «Электронная учительская»
|
2010-2012
|
100 % - за счет бюджетных средств
|
Андреева З.И. – директор школы
|
^
1
|
Расширение экспозиции музея, создание виртуального музея школы
|
2010-2015
|
10% за счет внебюджетных средств
|
зам. директора по ВР, руководитель музея
|
2
|
Материальное оснащение работы кружков и секций
|
2010-2015
|
От 95 до 100% - за счет бюджета, до 5% - за счет спонсорских средств
|
зам. директора по ВР,
|
3
|
Организация и проведение совместных мероприятий (учащиеся, родители и учителя)
|
2010-2015
|
5% за счет внебюджетных средств
|
зам. директора по ВР
|
4
|
Оказание материальной помощи детям из малообеспеченных и многодетных семей
|
2010-2015
|
5 % за счет внебюджетных средств
|
директор школы,
председатель профсоюзного комитета, социальный педагог
|
5
|
Премирование педагогов и учащихся
|
2010-2015
|
100% за счет бюджетных средств
|
директор школы, председатель профсоюзного комитета.
|
^
Сроки
выполнения
|
Название мероприятия
|
Ответственные
|
Качественные и количественные
показатели реализации
|
в течение
года
|
Разработка и реализация координационного плана школы на месяц
|
зам. директора
по НМР
|
Координация деятельности
МБО СОШ №1
|
в течение
года
|
Реализация плана мероприятий на подготовительном этапе следующих подпрограмм:
- «Одаренные дети» (в рамках одно из направлений, исходящих из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: развитие системы поддержки талантливых детей):
- «Формирование здорового образа жизни школьников» (в рамках одно из направлений, исходящих из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: сохранение и укрепление здоровья школьников);
- «Я – гражданин России»
- «Соуправление образовательным процессом в МБОУ СОШ №1».
- «Адаптация первоклассников к школе»
|
директор школы
|
^ Общая численность участников олимпиад школьников МБО СОШ №1на всех этапах их проведения;
3. Удельный вес численности обучающихся в МБО СОШ №1, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, в общей численности обучающихся в МБО СОШ №1:
4. Удельный вес обучающихся 8-11 классов МБО СОШ №1, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах от общей численности обучающихся 8-11 классов МБО СОШ №1;
5. Удельный вес численности детей школьного возраста МБО СОШ №1, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования, от общей численности детей школьного возраста МБО СОШ №1;
6. Удельный вес численности обучающихся МБО СОШ №1, которым созданы современные условия для занятий творчеством, в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий и актовых залов, от общей численности обучающихся в МБО СОШ №1
1. Сохранение и укрепление (положительная динамика) физического и психического состояния здоровья учащихся и педагогов; формирование навыков и поведенческих установок здорового образа жизни
(современное оснащение; горячее питание; медицинское обслуживание; спортивные занятия, в том числе внеурочные; реализация профилактических программ; обсуждение с детьми ЗОЖ, профессиональное психолого-медико-социальное сопровождение ребенка, творческая деятельностная атмосфера, соблюдение требований охраны здоровья и использование здоровьесберегающих технологий, профилактика негативных явлений);
2. Обеспечение безбарьерной средой для детей МБОУ СОШ №1 с ограниченными возможностями здоровья;
3. Обеспечение возможности пользоваться современной столовой в МБОУ СОШ №1.
4. Численность/доля обучающихся МБОУ СОШ №1, которые получают качественное горячее питание, в том числе завтраки, завтраки и обеды;
5. Удельный вес численности обучающихся МБОУ СОШ №1, которым созданы современные условия для занятий физкультурой, в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками, от общей численности обучающихся в МБОУ СОШ №1;
^ Удельный вес численности школьников МБОУ СОШ №1, в образовательном плане которых предусмотрено более 3 часов занятий физкультурой в неделю, от общей численности школьников МБОУ СОШ №1;
8. Удельный вес численности школьников, обучающихся в МБОУ СОШ №1, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие современных (лицензированных) медицинских кабинетов и не менее 1 квалифицированного медицинского работника, от общей численности школьников МБОУ СОШ №1;
^ вовлечение участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров) в воспитательный процесс школы.
1. Обеспечение преемственности на этапе «детский сад – школа»
|
в течение года
|
«Информационная поддержка введения предпрофильной подготовки и профильного обучения» (как одно из направлений подпрограммы «Одаренные дети»):
|
|
1. Создание и реализация модели профильной подготовки и профильного обучения в МБОУ СОШ №1 на основе изучения следующих документов Департамента государственной политики в образовании (методических рекомендаций по вопросам организации профильного обучения от 20.04.2010):
- «Об организации профильного обучения на основе социального партнерства и сетевого взаимодействия образовательных учреждений»;
- «О привлечении для педагогической работы в системе профильного обучения кадров из системы профессионального образования»;
- «Об организации взаимодействия общего и дополнительного образования в рамках профильного обучения в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования»;
- «Об оценке индивидуальных образовательных достижений обучающихся в условиях профильного обучения»;
- «О реализации элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения»;
2. Психологическое сопровождение учащихся на этапах профильной подготовки и профильного обучения:
- тестирование «ПРОФИ-I», которая позволяет нам оценить уровень готовности к профессиональному самоопределению школьников в 5-7 классах, их способность к самостоятельному выбору профиля обучения, сформированность профессиональных интересов и мотивации (Разработано по заказу Министерства образования и науки РФ);
- тестирование «ПРОФИ-II», которая позволяет нам оказать квалифицированную помощь учащимся 8-11 классов в профессиональной ориентации, в выборе уровня образования с учетом интересов, склонностей, способностей и индивидуальных особенностей подростка (Разработано по заказу Министерства образования и науки РФ).
3. Предоставление старшеклассникам возможности обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки и профильного обучения.
|
в течение года
|
Функционирование муниципальной экспериментальной площадки
«Реализация ФГОС в начальной школе»
(в рамках одного из направлений, исходящих из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: переход на новые образовательные стандарты) на основе изучения
- концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
- требований к структуре основных образовательных программ начального общего и основного общего образования;
- фундаментального ядра содержания общего образования: проект / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. - М.: Просвещение, 2009. - 44с.;
- пособия для учителя «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли»;
- примерных программ основного общего образования.
|
|
^ Реализация нового подхода к оценке образовательных результатов - мониторинг развития познавательной, мотивационной, коммуникативной и психосоциальной сфер личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
^ Среднее количество часов в неделю внеаудиторной занятости в МБОУ СОШ №1 на одного учащегося.
5. Удельный все численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС, от общей численности обучающихся в МБОУ СОШ №1.
6. Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров МБОУ СОШ №1, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС, от общей численности педагогических и управленческих кадров МБОУ СОШ №1.
|
в течение года
|
«Управление качеством школьного образования» (в рамках одного из направлений, исходящих из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: совершенствование учительского корпуса)
|
зам. директора по НМР
|
1. Повышение профессионального уровня в контексте темы самообразования, в частности путем реализации выбора учителем образовательных учреждений – не только институтов повышения квалификации, но и педагогических классических университетов; реализации возможности обучения в других регионах.
^ Овладение педагогами различных технологий обучения, развития и воспитания, направленных на развитие познавательной, мотивационной, коммуникативной и психосоциальной сфер личности ученика на каждом возрастном этапе;
^ 7. Удельный вес численности педагогических работников МБОУ СОШ №1, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первой/высшей).
8. Средняя заработная плата работников МБОУ СОШ №1: учителей, административно-управленческого персонала, вспомогательного персонала.
9. Удельный вес численности учителей МБОУ СОШ №1, заработная плата которых выше средней по экономике в субъекте Российской Федерации.
10. Удельный вес численности учителей МБОУ СОШ №1 в общей численности персонала МБОУ СОШ №1.
11. Укомплектованность МБОУ СОШ №1 педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование.
12. Привлечение к учительской профессии молодых талантливых специалистов через
- организацию профориентационной работы в школе;
- организацию педагогической практики в школе;
- реализацию плана работы с молодыми в МБОУ СОШ №1 в соответствии с Положением о работе с молодыми специалистами от 02.09.2009; Положением о школьном Совете педагогов-ветеранов от 02.09.2009;
13. Наличие и реализация системы моральных и материальных стимулов поддержки учителей.
|
в течение года
|
Изменение школьной инфраструктуры как одно из направлений, исходящих из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
|
директор школы
|
1. Реализация плана мероприятий на подготовительном этапе подпрограммы «Безопасность МБОУ СОШ №1 Чулымского района» (2010-2015);
2. Оснащение школы (библиотеки) необходимой литературой;
3. Функционирование электронной учительской;
4. Средняя наполняемость старшей ступени в МБОУ СОШ №1;
5. Удельный вес численности обучающихся МБОУ СОШ №1, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, от
общей численности обучающихся МБОУ СОШ №1 по основным программам общего образования;
6. Удельный вес численности обучающихся МБОУ СОШ №1, которым обеспечена возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками, от общей численности обучающихся в МБОУ СОШ №1;
7. Удельный вес численности обучающихся МБОУ СОШ №1, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным интернетом (не менее 2 Мб/с), от общей численности обучающихся в МБОУ СОШ №1;
8. Удельный вес численности детей-инвалидов МБОУ СОШ №1, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов МБОУ СОШ №1, которым это показано;
9. Удельный вес численности учащихся 10-11 классов, обучающихся в МБОУ СОШ №1;
10. Обеспечение равных прав и возможностей для детей, имеющих проблемы в здоровье;
11. Обеспечение комфортной школьной среды для учащихся и педагогов (функциональность и эстетичность школьного пространства, физическая и психологическая безопасность, отсутствие рисков для здоровья) через
- создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить интеграцию детей-инвалидов;
- совершенствование форм надомного и дистанционного обучения;
12. Наличие и применение инфраструктуры, направленной на создание пространства для обеспечения образовательных достижений учащихся и учителей, личностный и профессиональный рост, систему поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей:
- наличие школьного пространства для организации проектной деятельности, занятий в малых группах, самых разнообразных форм работы с детьми);
- наличие и функционирование спортплощадки школы;
- наличие учебных кабинетов с современным оборудованием,
- наличие кабинета психологической разгрузки,
- наличие научно-методического кабинета как сервиса с доступом к различным методическим, информационным и консультационным ресурсам.
|
в течение года
|
Развитие самостоятельности школы как одно из направлений, исходящих из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
|
директор школы
|
^ Переход МОАУ «СОШ №38 г. Орска» на нормативное подушевое финансирование в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России.
3. Ежегодное представление общественности публичного доклада, обеспечивающего открытость и прозрачность деятельности МБОУ СОШ №1, в том числе, при наличии технической, возможности, размещенный в сети Интернет.
^ Самостоятельность в составлении индивидуальных образовательных программ, в расходовании финансовых средств;
7. Предоставление ученикам доступа к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного образования, в том числе в рамках дополнительного образования.
|
^
Организационная структура управления
|
Руководитель
|
администрация
|
Программы развития школы (2010-2015)
|
Неверова Ю.А., зам. дир по УВР
|
подпрограммы «Адаптация первоклассников к школе» (2010-2015)
|
Разуменко М.Ю., зам. дир. по УВР
|
подпрограммы «Одаренные дети» (2010-2015)
|
Коваленко С.А. – зам. директора по ВР
|
подпрограммы «Я – гражданин России» (2010-2015)
|
Коваленко С.А. – зам. директора по ВР
|
проекта «Соуправление образовательным процессом в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (2010-2015)
|
Ягода Л.А. – зам. директора по УВР
|
проекта «Функционирование государственно-общественного управления образовательным процессом в МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (2010-2015);
|
Шиян Н.А. – учитель истории
|
«Научного общества учащихся», школьный музей
|
Куликовская Т.Г. – учитель начальных классов
|
подпрограммы «Формирование здорового образа жизни школьников» (2010-2015)
|
Родичева Е.Ю. – учитель начальных классов
|
подпрограммы «Безопасность МОАУ «СОШ №38 г. Орска» Оренбургской области» (2010-2015)
|
|
