Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009





Скачать 1.67 Mb.
Название Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009
страница 4/5
Дата конвертации 10.02.2013
Размер 1.67 Mb.
Тип Методическое пособие
1   2   3   4   5
^

Порядок проведения проверки конструкции протезов





Проверка конструкции протезов


Вне полости рта

окклюдаторы

устойчивость верхней рамы поло­жение контрольного винта




модели

целостность, расчерченность, края




восковые базисы

толщина, протяженность, наличие укрепляющей дужки




зубные ряды

Протяженность, ширина зубного ряда, вид прикуса, плотность смы­кания, степень перекрытия во фрон­тальном участке, цвет. Фор­ма, раз­мер зубов, совпадение средних ли­ний.

Во рту у больного

границы

ложа для уздечки и слизистых тя­жей

конструктивный показатель

соотношение зубных рядов, нали­чие жесткого одновременного фис­сурно-бугоркового контакта

Эстетический показатель

Цвет, форма, размер зубов, вид зубов, совпадение средних линий в/ч и н/ч

Функциональный показатель

Фиксация базисов на челюсти, на­личие одновременного жесткого контакта (фиссурно-бугоркового)

В случае соответствия работы клиническим требованиям, она передается в зуботехническую лабораторию для завершения. При обнаружении ошибки преподаватель определяет причины их возникновения и показывает способы их устранения

Говоря о причинах ошибок, преподаватель указывает, что может возникнуть большое количество различных ошибок, которые делятся на 5 групп в зависимости от причины:

1 группа ошибок возникает в связи с неправильным определением высоты нижнего отдела лица.

^ II группа ошибок - в связи со смещением н/ч вправо, влево, вперед, ком­бинированно.

Ill группа ошибок - связана с опрокидыванием валиков.

IV группа ошибок - возникает в связи с их раздавливанием и перегреванием воскового базиса и валиков.

V группа ошибок - связана с компрессией чрезмерно податливой слизистой оболочки протезного ложа.

^ Нарушения при повышении прикуса

Эстетические нарушения.

Лицо больного удлиняется, носогубные и подбородочные складки сгла­жи­ваются, подбородок перемещается назад - губы не смыкаются.

Функциональные нарушения.

Больные жалуются на боль в жевательных мышцах и в области височно-челюстного сус­тава во время еды, разговора и далее в спокойном состоянии, на «стук» зубов во время разговора и затруднения при откусывании пищи.

Патологические состояния. Больные трудно адаптируются к этим проте­зам и ими не пользуются.

^ Нарушения при понижении прикуса.

Эстетические нарушения.

При смыкании челюстей лицо становится короче, носогубные и подборо­дочные складки углубляются, появляется как бы избыток тканей и щек, из­меняется к худшему конфигурация профиля лица.

Функциональные нарушения.

Больные жалуются на утомление мышц, обусловленное, по-видимому, уве­личением амплитуды движений нижней челюсти во время акта жевания.

Патологические состояния.

При понижении прикуса может быть сдавлена chоrda tympani с после­дую­щими нарушениями в среднем ухе. Изменение нормального соотношения элементов височно-челюстного сустава при понижении прикуса может быть причиной возникновения ряда клинических симптомов: невралгии, глоссаль­гии, сухости во рту, щелканья, хруста и боли в височно-челюстном суставе. В ортопедической литературе все эти симптомы объединены под названием синдрома Костена.

^ Ошибки при определении центральной окклюзии.

Port и Euler полагают, что основная причина ошибок - ослабление свя­зоч­ного аппарата челюстного сустава, в результате чего возникает большая под­вижность нижней челюсти. А.К. Недергин высказывает мнение, что при­чи­ной ошибок является не расслабление связочного аппарата, а рефлекс, возни­кающий со стороны слизистой оболочки альвеолярных отростков и мускула­туры в результате одностороннего давления окклюзионных валиков, имею­щих неодинаковую высоту на правой и левой стороне. Испытывая односто­ронее давление, больной рефлекторно ставит нижнюю челюсть в поло­жение, наиболее выгодное для использования силы жевательной мускулатуры и преодоления сопротивления валиков. Однако, ошибки, в результате кото­рых получается неправильное смыкание искусственных зубов в центральной окклюзии могут возникать по многим причинам как лабораторного, так и клинического характера.

В лаборатории ошибки могут быть обусловлены:

  • использованием разбол­танного окклюдатора или артикулятора.

  • произвольным повышени­ем или понижением прикуса в окклюдаторе, при постановке зубов,

  • недостаточным давлением при прессовке пластмассы в кювету.

^ Ошибки, вызванные смещением нижней челюсти

Причины ошибок

Отклонение моделей от центральной окклюзии»

Модель Направле­ние

Отражение ошибки в клини­ке (в положении централь­ной окклюзии)







Смещение ниж­ней челюсти вперед

Нижняя

Вперед, в заднем от­деле вниз

Прогнатическое соотноше­ние зубных рядов. Преиму­ще­ственно бугорковое смы­кание боковых зубов. Про­свет между фронтальными зубами.




Смещение ниж­ней челюсти назад

Нижняя

Назад, в заднем от­деле – вверх

Повышение прикуса. Проге­ническое соотношение зуб­ных рядов. Преимуществен­но бу­горковое смыкание.




Смещение ниж­ней челюсти влево

Нижняя

Влево, с правой сто­роны – вниз и вперед

Преимущественно бугорко­вое смыкание справа. Повыше­ние прикуса. Смещение цен­тра нижнего зубного ряда вправо Просвет между бо­ковыми зу­бами слева от 3 до 7.




Смещение ниж­ней челюсти вправо

Нижняя

Вправо, с левой сто­роны – вниз и вперед

Преимущественно бугорко­вое смыкание: боковых зубов слева. Просвет между боко­выми зубами справа от 3 до 7. Повышение прикуса. Смеще­ние центра нижнего зубного ряда влево.




^ Ошибки, вызванные сдвигом верхнего и нижнего воскового базиса.

Причины ошибок

Отклонение моделей от центральной окклюзии

Отражение ошибки в клинике (в положении центральной окк­люзии)










Смещение вос­кового базиса верхней челюсти с ва­ликом впе­ред

Верхняя че­люсть

Вперед, в переднем отделе вниз

Прогеническое соотношение зубов. Преимущественно бугор­ковое смыкание. Просвет между фронтальными зуба­ми. Повы­шение прикуса.




Смещение верх­него базиса с ва­ликом назад

Верхняя че­люсть

Назад, в боковых отделах вниз

Прогнатическое соотношение зубов. Просвет между боко­выми зубами. Значительное пе­рекрытие нижних зубов верх­ними.




Смещение нижне­го базиса с вали­ком вперед

Верхняя челюсть

Вперед, во фрон­тальном от­деле вверх

Прогнатическое соотношение зубных рядов. Преимущест­венно бугорковое смыкание бо­ковых зубов. Просвет меж­ду фронтальными зубами. Повы­шение прикуса.




Смещение нижне­го базиса с вали­ком назад

Верхняя челюсть

Назад, в заднем от­деле вниз.

Прогеническое соотношение зубных рядов. Преимущест­венно бугорковое смыкание бо­ковых зубов. Просвет меж­ду фронтальными зубами. Повы­шение прикуса.







^ Ошибки, вызванные отхождением верхнего или нижнего базиса от протезного ложа

Отхождение верх­него базиса вниз или нижнего ба­зиса вверх в зад­нем отделе челю­сти

Верхняя челюсть Нижняя че­люсть

В заднем отделе вниз. В заднем от­деле вверх

Значительное перекрытие верхними фронтальными зу­бами нижних. Просвет ме­жду боковыми зубами

Отхождение верх­него базиса вниз или нижнего ба­зиса вверх в пе­реднем отделе че­люсти

Верхняя челюсть Нижняя че­люсть

В перед­нем отде­ле вниз. В пе­ред­нем от­де­ле вверх

Смыкание зубов преимуще­ственно бугорковое. Просвет между фронтальны­ми зубами

Отхождение спра­ва верхнего ба­зи­са вниз или ниж­него базиса вверх

Верхняя челюсть Нижняя че­люсть

Справа , вниз Справа вверх

Смыкание зубов преимуще­ственно слева. Просвет между зубами спра­ва

Отхождение слева верхнего ба­зиса вниз или ниж­него базиса вверх

Верхняя челюсть Нижняя че­люсть

Слева вниз. Слева вверх

Смыкание зубов преимуще­ственно справа. Просвет ме­жду зубами слева.

^ Ошибки, вызванные деформацией восковых базисов

Деформация верхнего восково­го базиса

Верхняя челюсть

Вверх и в сторону наиболь­шей дефор­мации

Повышение прикуса с нерав­номерным и неопределенным контактом боковых зубов. Просвет между фронтальны­ми зубами.

Деформация ниж­него воскового базиса

Нижняя челюсть

Вниз и в сторону наиболь­шей дефор­мации

Тоже, что и в предыдущем варианте.

^ Ошибки, вызванные компрессией слизистой оболочки альвеолярных отростков и неба.

Компрессия слизи­стой оболочки аль­веолярных отрост­ков во фронтальном уча­стке челюстей

Верхняя челюсть Нижняя че­люсть

Вверх и в сторо­ну наибольшей компрессии. Вниз и в сторону наи­большей ком­прес­сии

Повышение прикуса на фронтальных зу­бах Просвет между фрон­тальными зуба­ми




Компрессия слизи­стой оболочки аль­веолярных отрост­ков в боковых участках челюстей

Верхняя челюсть Нижняя че­люсть

Вверх и в сторо­ну наибольшей компрессии. Вниз и в сторону наи­большей ком­прес­сии

Повышение прикуса на боковых зубах. Просвет между фрон­тальными зуба­ми

^ Контроль степени усвоения учебного материала

1. Укажите последовательность проведения клинического этапа «Проверка конструкции съемных пластиночных протезов».

2. Назовите возможные ошибки и причины их возникновения при опре­де­лении центрального соотношения челюстей.

3. Какие функциональные и эстетические нарушения возможны при из­ме­нении «высоты прикуса»

4. Назовите ошибки, вызванные смещением нижней челюсти и способы их устранения.

5. Указать причину ошибки при наличии следующих признаков:

  • сглаженность носогубных и подбородочных складок при разговоре:

  • отсутствие просвета между зубами в состоянии физиологического покоя.

Ответы:

  • Снижение высоты Н.О.Л.

  • Повышение высоты Н.О.Л.

  • Сдвиг н/ч медиально.

6. Указать причину ошибки при наличии следующих признаков:

  • выраженность носогубных и подбородочных складок;

  • избыток мягких тканей нижней трети лица;

  • наличие просвета между зубами в состоянии физиологического по­коя в пределах 6-8 мм.

Ответы:

  • Сдвиг н/ч медиально

  • Снижение высоты Н.О.Л.

  • Повышение высоты Н.О..Л.

Литература:

1. Гаврилов Е.И., Щербаков А.С. Ортопедическая стоматология, Москва, «Медицина» 1984, с. 373-386.

2. Копейкин В.Н. Ортопедическая стоматология. Москва, «Медицина» 1988, с. 381-397

^ 3. Евдокимов А.И. Руководство по ортопедической стоматологии. Москва, «Медицина», 1974. с. 284-288

Методическая разработка № 9


к практическим занятиям по ортопедической стоматологии

^ 1. Тема занятия: Фиксация полных съемных пластиночных протезов.

2. Цель занятия:
Ознакомить студентов с методами фиксации и стаби­лизации съемных протезов при полном отсутствии зубов.

Вопросы для контроля исходных знаний студентов

1. Какой тип атрофии альвеолярного отростка по классификации Шреде­ра наиболее благоприятен для протезирования?

2. Назовите типы атрофии альвеолярных отростков по классификации Кур­ляндского наименее благоприятные для протезирования.

3. Назовите границы полных съемных протезов на верхней и нижней че­лю­сти при полном отсутствии зубов.

4. Что такое «клапанная зона»?

5. Какая разница в определении понятия «податливость» и «подвижность»

слизистой оболочки полости рта.

6. «Переходная складка» слизистой оболочки. Какова особенность строе­ния и топографии у больных на беззубых челюстях?

^ Краткое содержание занятия.

Фиксация полных съемных протезов - устойчивость протезов во время по­коя.

Частным случаем фиксации является стабилизация протеза - устойчи­вость протеза во время функции различных органов жевательного аппарата (челюсти, гy6ы, язык, мягкое небо). Для фиксации полных съемных протезов используют комбинацию средств, среди которых наиболее ценными являются прилипаемость (адгезия), анатомическая ретенция и созда­ние под протезом разреженного воздушного пространства. Под анатомиче­ской ретенцией понимают естественные анатомические образова­ния, распо­ложенные на поверхности протезного ложа или форму самого про­тезного ложа, которые препятствуют свободе движения протеза во время функции и в покое. К таким образованиям относятся альвеолярный отрос­ток, альвеоляр­ные бугры беззубой верхней челюсти, свод твердого неба и др. Анатомиче­скую ретенцию можно создать также с помощью различных пелотов, вести­булярных отростков базиса, подъязычных отростков полного съем­ного про­теза. Создание под протезом разреженного воздушного пространст­ва отно­сится к методам, использующим физические явления. Старые способы созда­ния на протезе изолированных камер в настоящее время не используются как неэффективные и небез­вредные. Но сам принцип был воплощен в образовании разреженного воз­душного пространства под всем базисом протеза. Необходимым услови­ем для этого является образование по краю протеза замыкающего клапана с по­мощью тканей, расположенных по границе протезного ложа. Механизм этого явления заключается в том, что указанные ткани находясь в соприкос­новении с краем протеза, препятствуют проникновению под него воздуха. При дви­жении же протеза, особенно отвисании, пространство между ним и слизистой оболочкой увеличивается, а так как доступ воздуха прекращен, то и возни­кает разреженное пространство. Замыкающий клапан по краю протеза созда­ется с помощью функционального оттиска. Кроме названных методов, ранее применялись пружины, внутрикостные штифты, а в последнее вре­мя для этих целей пытались использовать поднадкостничные имплантаты и магниты.

^ Оценка качества протезов.

Ретенция определяется в зависимости от степени сопротивления верти­кальному смещению при оттягивании протеза от его ложа. Ретенция считает­ся отличной, если протез при оттягивании его пальцами смещается только с нарушением клапана. Ретенция считается хорошей, если он смещается с тру­дом без нарушения клапана.

Ретенция считается удовлетворительной, если протез смещается легко при пальцевом давлении.

Ретенция считается плохой, если протез смещается без сопротивления.

Стабилизация определяется пальцевым нажатием на протез по направ­ле­нию к протезному полю и оценивается отличной в том случае, когда при раз­нообразных нагрузках протез сдвигается минимально.

Стабилизация считается хорошей, если при сильной односторонней боко­вой нагрузке он смещается.

Стабилизация протеза удовлетворительная, если он сдвигается при ро­та­ционных движениях и смещается при средней односторонней нагрузке.

Стабилизация считается плохой, если протез смещается от любой нагруз­ки.

^ Контроль степени усвоения учебного материала:

1. Объясните термины «фиксация» и «стабилизация» полных съемных пла­стиночных протезов.

2. Назовите методы фиксации съемных пластиночных протезов.

3. Анатомическая ретенция, функциональная присасываемость, критерии их оценки.

Задачи:

1. Больная Н., 60 лет, обратилась с жалобами на плохую фиксацию пол­ного съемного протеза верхней челюсти.

Объективно: атрофия альвеолярного отростка верхней челюсти умерен­ная, скат его в области верхнечелюстного бугра справа и слева резко выра­жен, с навесом. При наложении протеза границы его доходят до наиболее высту­пающих участков ската. Укажите Вашу тактику.

2. Больной К., при повторном посещении после наложения полного пла­стиночного протеза в/ч обратился с жалобами на постоянные позывы к рво­те.

При осмотре протезного ложа, задняя граница съемного протеза пере­кры­вает линию "А" на 3-4 мм. Тактика врача-стоматолога.




1.Сагиттальная окклюзионная кривая

А. Располагается от основания крыла носа до середины козелка уха

2.Камперовская горизонталь


В. Положение нижней челюсти в центральной окклюзии существующее до потери зубов

3. Окклюзионная плос­кость



С. Располагается от режущих краев нижних фронтальных зубов до дистальных бугров треть­их нижних моляров (до потери зубов)

4. Центральное соотно­шение челюстей


Д. Спокойное не напряжённое состояние мускула­туры челюстно-лицевой области

5. Положение физиологического покоя нижней челюсти


Е. Линия, проходящая по окклюзионной поверх­ности боковых зубов




Литература:


^ 1. Гаврилов Е.И., Щербаков А.С. Ортопедическая стоматология, 198^, с. 340-3 51.

2. Копейкин В.Н.
Руководство по ортопедической стоматологии, 1993, с. 360-361.

3. Калинина Н.В., Загорский В.А. Протезирование при полной потере зу­бов, М., 1990, с. 171-172.

^ 4. Щербаков А.С., Гаврилов Е.И. Трезубов В.Н., Жулев Е.Н. Ортопе­диче­ская стоматология. СП б., 1994, с. 330-337.

Методическая разработка № 10


к практическим занятиям по ортопедической стоматологии.

^ 1.Тема занятия: Правила припасовки съемных пластиночных протезов при полном отсутствии зубов.

2. Цель занятия:
Научить студентов правилам припасовки съемных пла­стиночных протезов. Дать студентом возможность закрепить полученную ранее информацию, проверить конструкцию протезов.

Вопросы для контроля степени усвоения предыдущего материала.

1. Что является ориентиром для расстановки зубов в протезе на верхней и нижней челюсти?

2. Что является ориентиром для определения длины зубного ряда?

3. Что является показателем для создания того или иного прикуса в про­те­зах?

4. Какая разница между окклюзионной (протетической) плоскостью и окк­люзионной кривой? Как она создается?

5. Можно ли при расстановке зубов отступать от центра альвеолярного

отростка?

6. Назовите ориентиры в/ч, по которым проходит граница протеза.

7. Назовите ориентиры н/ч., по которым проходит граница протеза.

8. Каким должно быть перекрытие нижних зубов верхними во фронталь­ном участке протеза? Почему?

9. В чем отличие расстановки зубов при ортогнатическом и прогеническом соотношении альвеолярных отростков?

10. Каким должен быть контакт между зубами антоганистами при правильно сконструированных зуб­ных радах?

II. Каким должно быть соотношение разных групп зубов при правильно сконструированном ортогнатическом прикусе?

12. Перечислите ошибки, допускаемые иногда врачом при определении границ протеза, при формировании протетической плоскости, при определе­нии высоты нижнего отдела лица.

^ Учебные задачи:

1.На этапе проверки конструкции полного съёмного протеза отмечается, что задний край воскового базиса протеза заканчивается в проекции 7I7. В чем ошибка? Как следует сделать правильно?

2. При оценке восковой композиции протезов установлено, что в них нет укрепляющей металлической дужки. Нужна ли она вообще? Каково ее на­зна­чение? Что таит в себе ее отсутствие?

3. При оценке моделей выявлено, что она образована строго по границе бу­дущего протеза. Правильно ли это? Если нет, то почему?

4. При проверке конструкции протезов отмечается смещение центральной линии н/ч вправо и бугорковый контакт в области жевательных зубов. Ка­кая ошибка была допущена при определении центрального соотношения че­лю­стей? Какой признак ошибки еще не назван в условии задачи?

5. При проверке конструкции протезов во рту отмечено отсутствие кон­такта в области 321 1 123 зубов и бугорковый контакт в области жевательных зубов? Какая ошибка была допущена при определении центрального соот­ношения челюстей?

6. При проверке конструкции протезов отмечено отсутствие контакта во фронтальном участке. Высота нижнего отдела лица не изменена, жеватель­ные зубы имеют фиссурно-бугорковый контакт. Какая ошибка допущена при определении центрального соотношения челюстей?

^ Краткое содержание занятия:

Перед демонстрацией припасовки протезов во рту преподаватель еще раз на­по­минает о том, что все элементы пластиночного протеза имеют свое назна­че­ние и к ним предъявляются определенные требования. Напоминает также, что фиксация и стабилизация протезов обеспечивается полноценностью всех элементов: базиса, границ и окклюзионных поверхностей. Хорошая фикса­ция и стабилизация обеспечивает не только хорошую жевательную функцию, но и пра­вильное произношение, а все вместе создает хорошее настроение больного и успеш­ное пользование протезами.

Преподаватель рассказывает о допустимых и недопустимых приемах при при­пасовке протезов.


ДОПУСТИМО:

1. Производить коррекцию границ протеза, т.е. под контролем глаза укорачивать те участки, которые явно ущемляют, сдавливают, отдавливают, оттягивают слизистую. Признаком этого может быть анемия, или напряжение, которое определяется пальпаторно.

Преподаватель показывает и разъясняет:

  • как работать химическим каранда­шом и мелкими абразивными инструментами.

  • под контролем двигательной пробы или глаза укорачивать границу по ли­нии "А",

  • под контролем двигательной пробы удлинять границы протеза воском, быстротвердеющей пластмассой:

  • под контролем двигательной пробы, жевательных движений и с помо­щью копировальной бумаги корректировать окклюзионные поверхности зуб­ных рядов.

НЕДОПУСТИМО:

Производить коррекцию на внутренней поверхности базиса (возможно нарушение анатомического соответствия внутренней поверхности базиса протеза и протезного ложа челюсти).

После демонстрации припасовки протезов преподаватель объясняет студен­там, какие наставления следует дать больному по пользованию протезами и уходу за ними и полостью рта, когда следует обращаться к врачу для их кор­рекции.

Затем заполняет историю болезни и даёт наставления больному по уходу за протезом.

Наложив протезы на челюсти, больному нужно дать следующие настав­ле­ния:

  • Протезом следует пользоваться не снимая его во время еды и раз­говора.

  • После привыкания к протезам их нужно снимать на время сна.

  • Протезы подлежат систематическому гигиеническому уходу. Их следу­ет мыть холодной водой с мылом и чистить зубной щеткой и зубным по­рошком.

  • После извлечения протезов из полости рта на время сна их следует по­чистить с использованием моющих средств (мыло, зубные пасты и порошки). Вне полости рта протезы нужно сохранять в сухом виде, в специ­ально приспособленной для этого коробочке.

  • Если протезы причиняют боль, их следует снять и обратиться к врачу,

  • за 2-3 часа до прихода к врачу нужно надеть для того, чтобы была видна причина, вызывающая болезненные ощущения.

  • Сам больной не должен делать поправки в протезах во избежание их порчи.

  • При появлении трещины в протезе или поломке пользоваться протезом нельзя, так как это может привести к травме мягких тканей полости рта.

  • Через 4-5 лет протезы подлежат замене.

При наложении полных съемных протезов могут обнаружиться пониже­ние или повышение межальвеолярной высоты, зафиксированная боковая или пе­редняя окклюзия, погрешности в смыкании отдельных зубов, несоответст­вие протеза границам протезного ложа, деформация базиса и т.д.

Эти дефекты могли остаться незамеченными при проверке постановки зу­бов на восковой модели, а также явиться следствием технических погреш­но­стей, допущенных в процессе изготовления протезов.

При отсутствии смыкания передних или боковых зубов, наличии перекре­стного прикуса протезы следует переделать. Если постановка зубов на верх­нем протезе выполнена правильно, то ошибку исправляют за счет переста­новки зубов на нижнем базисе. При недостатках постановки зубов на верх­нем протезе производят повторную постановку зубов, как на верхнем, так и на нижнем базисе.

Если отсутствует смыкание боковых зубов лишь с одной стороны, но пра­вильно зафиксирована межальвеолярная высота, в щель между искусствен­ными зубами следует поместить размягченную пластинку воска, предложив больному сомкнуть зубы. По восковым отпечаткам протезы сопоставляют в по­ложении центральной окклюзии и загипсовывают в артикулятор для ис­прав­ления постановки зубов. При завышенной или заниженной межальвео­лярной высоте, зубы следует удалить, на базисе протеза, изготовить воско­вые при­кусные валики, определить межальвеолярную высоту в центральной окклю­зии и произвести новую постановку зубов. Не следует наращивать зуб­ные ряды пластмассой холодной полимеризации при заниженной или сошлифовывать их при завышенной межальвеолярной высоте, так как при этом не уда­ется создать хорошего рельефа жевательной поверхности.

При удлинении краев протеза, а также при смещении протеза по той же причине проводят коррекцию краев в соответствующих участках под кон­тро­лем функциональных проб.

Более серьезным недостатком является укорочение краев протеза, в боль­шинстве случаев вызывающее нарушение замыкающего клапана и плохую фиксацию протеза. Удлинение края протеза можно провести с по­мощью пе­ребазировки.

^ Вопросы для контроля степени усвоения учебного материала.

1. Что включает понятие «стабилизация» в съемных протезах?

а) Устойчивость протеза в момент функции

б) Устойчивость протеза в покое.

в) Устойчивость протеза в покое и в момент функции.

^ 2. Назовите основной метод фиксации в съемных протезах при полной потере зубов.

  • Механический.

  • Биомеханический.

3. Ситуационная задача

При проверке конструкции полных съемных протезов во рту и правиль­но­сти определения центрального соотношения челюстей отмечается смеще­ние средней линии нижней челюсти влево, одноименный бугорковый контакт жевательных зубов слева и отсутствие контакта справа. Ваша тактика по ве­дению больного?

^ 4. Анатомическим образованием является:

  • клапанная зона

  • нейтральная зона

  • оба понятия

  • ни одно из понятий не является анатомическим образованием.

^ 5. Сущность физико-биологического метода фиксации съемных проте­зов при полной потере зубов заключается в том, что:

  • протезы фиксируются за счет адгезии

  • протезы фиксируются за счет функциональной присасываемости.

  • правильны оба ответа

  • оба ответа не правильны.

Инструкция:

За перечнем пронумерованных цифрами фраз следует спи­сок ответов, обо­значенных буквами. Для каждого вопроса подобрать только один ответ. Каждый ответ используется один раз




Инструкция: Для каждого утверждения один или несколько ответов явля-

ются верными.

7. Клинические этапы изготовления полных съемных пластиночных про­те­зов.

А.

1.Получение анатомических слепков с челюстей при помощи стандарт­ных ложек и слепочных материалов

2. Припасовка индивидуальных ложек и получение функциональных

слепков с челюстей

3. Определение центрального соотношения челюстей

4. Изготовление вспомогательных гипсовых моделей челюстей и индиви-­

дуальных ложек

В.

1. Проверка конструкции протеза в полости рта больного

2. Гипсовка моделей в артикуляторе, подбор и постановка искусственных

зубов.

3. Наложение протеза на беззубые челюсти и их коррекция.

4. Гипсовка модели с восковыми протезами в кювету.

С.

1 Гипсовка моделей в артикуляторе, подбор и постановка искусственных

зубов и моделирование восковой композиции протеза

2. Получение анатомических слепков с челюстей при помощи стандарт­ных

ложек и слепочных материалов.

3. Гипсовка модели с восковыми протезами в кювету.

4. Припасовка индивидуальных ложек и получение функциональных

слепков с челюстей.

Д.

1. Изготовление вспомогательных гипсовых моделей челюстей и индиви­-

дуальных ложек

2. Изготовление рабочих гипсовых моделей челюстей и базисов из воска или по указанию врача, из пластмассы, с окклюзионными валиками из воска.

3 Гипсовка моделей в артикуляторе, подбор и постановка искусственных зубов и моделирование восковой композиции.

4. Наложение протеза на беззубые челюсти и их коррекция.

Е.

1. Получение анатомических слепков с челюстей при помощи стандарт­ных

ложек и слепочных материалов.

2 Припасовка индивидуальных ложек и получение функциональных слеп-

ков с челюстей.

3. Определение центрального соотношения челюстей.

  1. Проверка конструкции протеза в полости рта больного, при необходимости корректировка постановки зубов.




  1. Лабораторные этапы изготовления полных съемных пластиночных протезов.

А.

1. Изготовление рабочих гипсовых моделей челюстей и базисов из воска

или по указанию врача из пластмассы с окклюзионными валиками из

воска.

2. Гипсовка моделей в артикуляторе, подбор и постановка искусственных

зубов и моделирование восковой композиции протеза.

3. Окончательное моделирование восковой конструкции протеза. Гипсов­ка

модели с восковыми протезами в кювету. Выплавление воска, формова­ -

ние пластмассы, прессование. Полимеризация и выемка протеза из кюве-

ты. Отделка и полировка протеза.

4. Наложение протеза на беззубые челюсти и их коррекция.

В.

1. Изготовление рабочих гипсовых моделей челюстей и базисов из воска или по указанию врача из пластмассы, с окклюзионными валиками из воска.

2. Изготовление рабочих гипсовых моделей челюстей и базисов из воска или по указанию врача из пластмассы с окклюзионными валиками из воска.

  1. Гипсовка моделей в артикулятор, подбор и постановка искусственных зубов и моделировании восковой композиции протеза.

  2. 4. Наложение протеза на беззубые челюсти и их коррекция.

С.

1. Получение анатомических оттисков с челюстей при помощи стандарт­ных ложек и слепочных материалов.

2. Изготовление вспомогательных гипсовых моделей челюстей и индиви­дуальных ложек

3. Определение центрального соотношения челюстей.

4. Окончательное моделирование восковой конструкции протеза. Гипсов­ка модели с восковыми протезами в кювету. Выплавление воска, формова­ние пластмассы, прессование. Полимеризация и выемка протеза из кюветы. От­делка и полировка протеза.

Д.

1 Получение анатомических слепков с челюстей при помощи стандарт­ных ложек и слепочных материалов.

2. Припасовка индивидуальных ложек и получение функциональных слеп­ков с челюстей.

3 Определение центрального соотношения челюстей.

4. Изготовление рабочих гипсовых моделей челюстей и базисов из воска

или по указанию врача из пластмассы с окклюзионными валиками из воска.

Е.

1. Изготовление вспомогательных гипсовых моделей челюстей и индиви­дуальных ложек.

2. Изготовление рабочих гипсовых моделей челюстей и базисов из воска или по указанию врача из пластмассы с окклюзионными валиками из воска.

3. Гипсовка моделей в артикуляторе, подбор и постановка искусственных зубов и моделирование восковой композиции протеза.

4. Окончательное моделирование восковой конструкции протеза. Гипсов­ка модели с восковыми протезами в кювету. Выплавление воска, формова­ние пластмассы, прессование. Полимеризация и выемка протеза из кюветы. От­делка и полировка протеза.

Литература: 1. Гаврилов Е.И., Щербаков А.С. Ортопедическая стомато­логия. 1984,

с. 386-388.

^ 2. Курляндский В.Ю. Ортопедическая стоматология, 1977, с, 398-399.

3. Калинина Н.В., Загорский В.А,
Протезирование при полной потере

зубов, М., 1990, с. 171-174.

^ 4. Щербаков А.С., Гаврилов Е.И.., Трезубов В.Н., Жулев Е.Н. Орто­педиче­ская стоматология, СП б., 1994, с. 371-373.


Методическая разработка № 11


к практическим занятиям по ортопедической стоматологии

^ 1. Тема занятия: Правила проведения коррекции протезов. Перебази­ровка Показания. Способы перебазировки.

2. Цель занятия:
Разъяснить студентам суть коррекции и перебазировки и научить правилам их проведения.

Вопросы для оценки степени усвоения пройденного материала:

1. Что такое припасовка протезов?

2. Правила припасовки границ протезов.

3. Правила припасовки окклюзионных поверхностей протезов.

4. Правила пользования протезами.

5. Объясните термины «фиксация» и «стабилизация» протезов.

6.Какова зависимость восстановления функции откусывания и пережёвывания пищи, от качества фиксации и стабилизации протезов?

  1. Как клинически проявится укорочение краев протеза, проведенное боль­ным самостоятельно?

  2. Как проверить действие клапанов протеза для в/ч и н/ч?

  3. Объясните значение множественного и беспрепятственного контакта зубных рядов в протезах при приеме пищи.


Учебные задачи:

1. Больной имеет съемные пластиночные протезы. Пользуется ими трое су­ток. В центральной окклюзии отмечается одновременный фиссурно-бугорко­вый контакт. При значительном смещении нижней челюсти вперед протез в/ч смещается.

В чем причина? На каком этапе изготовления и по чьей вине допущена ошибка? Свяжите ее с законами артикуляции, чем следует руководствовать­ся при исправлении ошибки?

2. Больной имеет съемные пластиночные протезы. Пользуется ими три не­дели. В центральной окклюзии - одновременный контакт (жесткий фиссурно-бугорковый). При смешении нижней челюсти вправо, влево, вперед про­тезы фиксируются хорошо. При разговоре и покашливании протез в/ч сме­щается.

В чем причина? Какие ошибки и неправильные действия врача и зубного техника могли привести к созданию неблагоприятной ситуации?

3 Больной имеет съемные пластиночные протезы с хорошей фиксацией, стабилизацией, протезы отвечают всем конструктивным и эстетическим тре­бованиям. Во время жевания возникают боли по гребню и скату альвеоляр­ного отростка. В чем причина? Как устранить это явление?

4. Больной имеет съемные пластиночные протезы. В состоянии централь­ной окклюзии отмечается фиссурно-бугорковый жесткий контакт, хорошая фик­сация. Во время жевания при перемещении пищи языком смещается про­тез н/ч. В чем наиболее вероятная причина? Как устранить этот недостаток?

5. Больной имеет съемные пластиночные протезы, которые отвечают всем клиническим требованиям, обладают прекрасной фиксацией и стабилиза­ци­ей, но при глотании больной отмечает значительную боль (как при ангине). В чем причина? Как устранить недостаток?

6. Больному изготовлены съемные пластиночные протезы на в/ч и н/ч. Про­тезы отвечают эстетическим требованиям, в состоянии центральной окк­лю­зии отсутствует контакт жевательных зубов слева.

Объясните причину, вызвавшую этот недостаток. Когда и как его можно устранить?

^ Краткое содержание занятия:

Преподаватель еще раз напоминает студентам, что такое припасовка протезов и разъясняет разницу между припасовкой и коррекцией. Заостряет их внима­ние на том, что коррекция - это устранение недостатков протеза, выявленных

в процессе адаптации. Разъясняет, какие поверхности съемных протезов подвергаются коррекции, каким образом корректируются и какие поверхности неприкосновенны.

Все элементы коррекции демонстрирует студентам. После изложения вопроса о кор­рекции протезов преподаватель переходит к изложению показаний к перебазировке и разъясняет методику ее проведения. Указывает, что перебазировке могут подвер­гаться старые и новые протезы.

Старые подлежат перебазировке в связи с:

- значительным превышением сроков пользования ими,

- механическим повреждением базиса или краев протеза,

- починкой протезов:

  • плохой их фиксацией в результате различных причин.

Новые протезы подвергаются перебазировке в связи с:

- укорочением границ в момент припасовки,

- укорочением границ зубным техником,

- плохой фиксацией протезов:

- наличием пор или других дефектов:

- истончением базиса.

Кроме этого, преподаватель указывает, что перебазировка может быть частичной и полной, а каждая, в свою очередь, может быть проведена в клинике или в зуботехни­ческой лаборатории. Для перебазировки могут быть использованы базисные и самотвердеющие пластмассы.

Клинический метод перебазировки заключается в том, что сначала на протезах больного проверяют прикус, производят обследование челюстей и протезов. Если в каких-либо участках края длинные, то их укорачивают, если короткие - наращивают самотвердеющей пластмассой. Затем с поверхности протеза, прилежащей к слизистой оболочке протезного ложа, удаляют слой пластмассы, толщиной в 1мм, искусствен­ные зубы смазывают вазелином, а самотвердеющую пластмассу размешивают в сле­дующей пропорции: одна весовая часть мономера и две весовые части полимера. При перебазировке используют самотвердеющие пластмассы- "Протакрил" или "Редонт". В фазе "тянущихся нитей", пластмассовое тесто накладывают на обработанный базис протеза равномерным слоем таким образом, чтобы были покрыты и его края. Через 10-15 сек. поверхность пластмассы становится матовой. В этот период протез необхо­димо ввести в полость рта, установить его на челюсти в положении центральной окк­люзии. Излишки пластмассы необходимо убрать шпателем. Затем протез вновь уста­навливают на челюсть и оформляют края протеза при помощи активного и пассивного методов. Протез в полости рта находится приблизительно около 2-3 мин., затем его выводят и на 10 мин. помещают в аппарат, где при температуре 40-500 С и давлении в 3 атм. производят полимеризацию пластмассы. При этом повышается плотность и твердость пластмассы. Обработка протеза заключатся в удалении излишков пластмассы, а края протеза обработке не подлежат. Как правило, фиксация протеза после перебазировки значительно улучшается.

Противопоказаниями к клиническому методу перебазировки являются хронические заболевания слизистой оболочки полости рта, аллер­гия, бронхи­альная астма и другие. Клиническую перебазировку желательно использо­вать как временную меру, пока не будет изготовлен новый протез, так как повышенное содержание остаточного мономера в самотвердеющей пласт­массе сводит на нет все положительные стороны этого метода.

Лаборатор­ный метод перебазировки протеза.

Оттиск получают при помощи протеза базис которого подлежит перебазировке с помощью сиэласта, дентола, тиодента, спидекса или ортокора. В лаборатории техник гипсует протез с оттиском в кювету прямым мето­дом. После удаления оттискного материала пластмассу пакуют и полимеризуют.

Следует признать, что лабораторный метод перебазировки пластиноч­ных протезов имеет преимущества перед клиническим. Пластмассовое тесто не соприкасается со слизистой оболочкой, - новый слой базисной пластмассы монолитно соединяется с основным слоем, пористость пластмассы значи­тельно меньше, чем при клинической перебазировке, однако, при этом ме­тоде перебазировки не исключены технические ошибки, которые наблю­даются при изготовлении протезов. На больном демонстрируется один из ва­риантов перебазировки.

^ Контроль степени усвоения учебного материала:

1. Назовите фазы полимеризации пластмассы.

2. Определите показания к проведению перебазировки съемных пласти­ночных протезов.

3 Какие осложнения могут возникнуть при проведении перебазировки съемных протезов клиническим способом?

4. Правила проведения коррекции протезов. Ситуационная задача.

Больная О. При повторном посещении после протезирования полными пла­стиночными протезами обратилась с жалобами на боли при движении языка. При осмотре подъязычного пространства обнаруживается гиперемия, отеч­ность слизистой оболочки в области подъязычной уздечки. Тактика вра­ча.

Инструкция: Для каждого утверждения один или несколько ответов

яв­ляются верными:

5. Пластмасса для базисов съемных пластиночных протезов.


А. 1.Этакрил

2. Акрел

3.Фторакс

4.Акрилоксид


В.

1. Фторакс.

2. Акрилоксид

3. Акрел

4.Карбодент


С.

1. Протакрил

2. Фторакс

3. Карбодент

4. Бакрил


Д.

1. Стадонт

2. Протакрил

3 Карбодент

4. Фторакс


Е.

1. Фторакс

2. Бакрил

3. Этакрил

4. Акрел




Инструкция: ниже приведены по 2 утверждения и указано на связь

меж­ду ними. Выберите правильные ответы согласно


I

верно

II неверно

Связь

верно
следую­щему коду


6.

А. При аллергии к акриловым пластмассам нельзя изготавливать съем­ный протез с пластмассовым базисом, потому что базисная пластмасса мо­жет вы­звать аллергическую реакцию.

В. При аллергии к акриловым пластмассам нельзя изготавливать съем­ный протез с пластмассовым базисом, потому что базис съемного протеза нару­шает процессы самоочищения.

С. При аллергии к акриловым пластмассам нельзя изготавливать съем­ный протез с пластмассовым базисом, потому что базисная пластмасса не обла­дает ингибирующими свойствами.

Д. При аллергии к акриловым пластмассам можно изготавливать съем­ный протез с пластмассовым базисом, потому, что базисная пластмасса об­ладает свойствами высокой эстетики.

Е. При аллергии к акриловым пластмассам можно изготавливать съем­ный протез с пластмассовым базисом, потому что базисная пластмасса не обла­дает ингибирующими свойствами.

Литература:

^ 1. Гаврилов Е.И., Щербаков А.С. Ортопедическая стоматология. . Москва, «Медицина»1984, с. 388-404.

2. Копейкин В.Н.
Ортопедическая стоматология. . Москва, «Медицина» 1983, с. 403-410.

^ 3. Калинина Н.В Загорский В.А. Протезирование при полной потере зу­бов, . Москва, «Медицина», 1990, с. 178-182.

4. Щербаков А.С., Гаврилов Е.И., Трезубов В.Н., Жулев Е.Н. Орто­педи­ческая стоматология, СП б.. 1994, с. 371-373.


Методическая разработка № 12

к практическим занятиям по ортопедической стоматологии

^ 1. Тема занятия: Адаптация больного к зубным протезам.

2. Цель занятия:
Ознакомить студентов с фазами адаптации больных к зубным протезам. Ов­ладеть методами выявления зон повышенного давления и правилами при­шлифовки искусственных зубов в протезах.

Контроль степени усвоения тем изученных ранее:

1. Дайте характеристику клиническим этапам изготовления полных съем­ных пластиночных протезов.

2. Какие антропометрические ориентиры необходимо использовать для оп­ределения центрального соотношения челюстей.

3. Определите правила расстановки зубов в ортогнатическом прикусе.

^ Краткое содержание занятия

Адаптация больного к зубным протезам представляет собой проблему, ко­торую нельзя считать в достаточной степени решённой. Зубной протез явля­ется инородным телом в полости рта и очень сильным раздражителем для нервных окончаний слизистой оболочки полости рта. Раз­дражение чув­ствительных рецепторов полости рта передается по рефлектор­ной дуге к цен­трам слюноотделения, речи и др., в результате чего усиливает­ся саливация, нарушается речь, жевание и глотание, появляются позывы к рвоте. Процесс адаптации к протезу развивается постепено и выражается в восстановлении нарушенных функций речи, жевания, глотания. Восприятие зубного протеза как инородного тела исчезает по мере привыкания к нему.

С позиций учения И.П. Павлова наступление адаптации может быть рас­смотрено как проявление коркового торможения, возникающего в различные сроки в зависимости от многих причин. Эти сроки колеблются в пределах от 10 до 30 дней. По данным В.Ю. Курляндского, на сроки адаптации больного к зубным протезам влияют степень фиксации и стабилизации протеза, нали­чие или отсутствие болевых ощущений, особенности конструкции протезов и др.

^ Следует различать три фазы адаптации к зубному протезу.

Первая фаза - фаза раздражения - наблюдается в день сдачи протеза.

Эта фаза характеризуется фиксированием внимания больного на протезе, как инородном теле. Раздражение выражено в виде повышенной саливации, рез­ко измененной дикции, фонации, появления шепелявости, потере или умень­шении жевательной мощности, напряженного состояния губ и щек, по­явле­нии рвотного рефлекса.

Вторая фаза - фаза частичного торможения - наступает в период от 1-го до 5-го дня после получения протеза. Характерные особенности этой фазы: саливация приходит к норме, дикция и фонация восстанавливаются, напря­женное состояние мягких тканей исчезает, рвотный рефлекс угасает, жева­тельная мощность начинает восстанавливаться.

Третья фаза - фаза полного торможения - наступает в период от 5-го до 33-го дня после получения протеза. Характерные особенности этого периода: человек не ощущает протез как инородное тело, а, наоборот, не может оста­ваться без него, наблюдается полное приспособление мышечного и связочно­го аппарата к восстановительной окклюзии, функциональная мощность мак­симально восстановлена.

Торможение носит обратимый характер, т.е. при определенных условиях заторможенный раздражитель вновь приобретает активность.

Некоторое ослабление торможения наблюдается у тех пациентов, которые на ночь вынимают протезы изо рта. Они всегда отмечают, что утром должно пройти некоторое время, прежде чем восстановится дикция и исчезнет ощу­щение присутствия во рту протезов, т.е. первое время протез опять является необычным раздражителем. Это объясняется тем, что однажды выработан­ное торможение благоприятствует выработке повторного торможения, как и од­нажды выработанный рефлекс способствует образованию условных реф­лек­сов. Наличием остающихся следов рефлекторных реакций объясняется тот факт, что у протезируемых повторно (даже если они продолжительное время не пользо­вались протезом), процессы адаптации и, следовательно, корковое торможе­ние возникают в более короткие сроки

Клинические наблюдения показали, что как бы тщательно ни были вы­пол­нены все этапы изготовления съемных протезов, все же происходят объ­ем­ные и линейные изменения пластмассовых базисов, которые могут быть при­чиной травмирования слизистой оболочки или ослабления фиксации про­те­зов. Выявление зон повышенного давления следует проводить в день фик­са­ции протезов и повторно, спустя несколько дней.

Зоны повышенного давления на протезном поле выявляют под контролем прикуса, который предварительно тщательно проверяют и корригируют. Особое внимание следует уделять тем участкам протезного поля, где имеют­ся костные выступы, покрытые тонкой слизистой оболочкой, или места вы­ходов сосудов и нервов. Участки чрезмерного удлинения краев протезов оп­ределяют последовательно с помощью известных функциональных проб.

Материалом для выявления зон повышенного давления могут служить раз­личные оттискные массы, имеющие достаточную текучесть- это цинкоксидэв­генольные пасты, альгинатные или тиоколовые массы.

Чтобы обеспечить стабилизацию протеза и предотвратить травмирование тканей протезного поля во время функции, необходимо проводить пришли­фовку искус­ственных зубов. Коррекцию окклюзии зубов следует начинать с устранения заметных преждевременных контактов, определяемых вначале в положении центральной окклюзии, а затем при передних и боковых переме­щениях ниж­ней челюсти.

Для того чтобы при избирательной пришлифовке зубов не изменить вы­соту прикуса, необходимо придерживаться следующего правила: сошлифовывать щечные скаты бугров верхних зубов и язычных нижних; оставляют не­трону­тыми небные скаты бугров верхних зубов и щечно-нижних. Для окон­чатель­ной пришлифовки жевательных поверхностей зубов может быть ис­пользо­вана специальная абразивная паста.

Применение данных методик облегчает процесс адаптации больного к про­тезам, уменьшает его сроки и сокращает число посещений больных с це­лью коррекции протезов до минимума.

Контроль степени усвоения учебного материала

1. Правила пользования съемными пластиночными протезами.

2. Назовите сроки адаптации к съемным протезам.

3. Правила припасовки окклюзионных поверхностей протезов.

4. Назовите способы выявления зон повышенного давления протеза на сли­зистую оболочку.

5. Дайте характеристику основным и вспомогательным материалам, не­об­ходимым для проведения перебазировки съемных пластиночных протезов.


Литература:

^ 1. Курляндский В.Ю. Ортопедическая стоматология, . Москва, «Медицина» 1977, с. 402-404.

2. Евдокимов А.И.
Руководство по ортопедической стоматологии. . Москва, «Медицина» 1974, с. 324-328.

^ 3. Калинина Н.В., Загорский В.А. Протезирование при полной потере зу­бов. Москва, «Медицина»., 1990, с. 174-179.

Методическая разработка № 13.


к практическим занятиям по ортопедической стоматологии

^ 1. Тема занятия: Объемное моделирование базисов протезов при полной потере зубов.

2. Цель занятия:
Ознакомить студентов с методикой проведения объем­ного моделирования базисов у пациентов при полной потере зубов.

Вопросы для контроля степени усвоения предыдущего материала:

1. Что является ориентиром для расстановки зубов в протезе для верхней и нижней челюсти?

2. Что является ориентиром для определения длины зубного рада?

3 Что является показателем для создания того или иного прикуса в проте­зах?

4. Какая разница между окклюзионной (протетической) плоскостью и окк­люзионной кривой? Как она создается?

5 Можно ли при расстановке зубов отступать от центра альвеолярного от­ростка?

6. Для чего делают окантовку функционального оттиска при изготовлении

съемных протезов?

7. Назовите границы базиса полного съемного протеза на нижней челю­сти.

8 Что такое "нейтральная зона", ее значение в конструировании зубных протезов при полном отсутствии зубов?

9. Назовите возможные места изоляции протезного ложа в полных съем­ных протезах.

10. Назовите основные базисные материалы для изготовления съемных протезов.

11. Укажите сроки пользования протезами при полном отсутствии зубов.
1   2   3   4   5

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Учебно-методический комплекс для студентов специальности 060105 стоматология Нальчик 2009

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 2,3 курсов, обучающихся по специальности 060105
«стоматология»/ под редакцией Л. В. Федюкович, Т. Г. Рукша– Красноярск: типография Красгму, 2009....
Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Учебно-методическое пособие для клинических ординаторов по специальности 040201 Нальчик 2005

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Учебно-методический комплекс для студентов специальности 060101- лечебное дело Нальчик 2009

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Методическое пособие для студентов по производственной практике по профилю специальности по специальности

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Учебное пособие Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Рабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060105 стоматология г. Ставрополь, 2009

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Методическое пособие для студентов по квалификационной практике (стажировке) по специальности 060106

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Методическое пособие для студентов по производственной практике для получения первичных профессиональных

Методическое пособие Для студентов специальности 060105 Стоматология Нальчик 2009 icon Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 060105 «Стоматология»

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина