Ик методических указаний для обучающихся к практическим занятиям по дисциплине «Антропология» для специальности 060103 Педиатрия (очная форма обучения) Красноярск 2012

Скачать 3.01 Mb.

Название	Ик методических указаний для обучающихся к практическим занятиям по дисциплине «Антропология» для специальности 060103 Педиатрия (очная форма обучения) Красноярск 2012
страница	9/12
Дата	28.06.2013
Размер	3.01 Mb.
Тип	Документы

Содержание

По теме занятия подготовить рефераты
1. Занятие №13.
2. Форма организации занятия
4. Цели обучения
5. План изучения темы
5.2. Основные понятия и положения темы.
2. Волосяной покров
3. Морфология мягких тканей лица
Складка верхнего века и эпикантус
Варианты формы спинки и основания носа (А) и комбинации положения кончика и основания носа (В)
Высота переносья (А), профиля спинки носа (В) и поперечного профиля спинки носа (С)
Область рта.
Толщина губ
4. Остеологические признаки
Точки краниометрии
Типы черепов
Высота лицевого черепа
Скуловой диаметр
Антропометрические точки
5. Одонтологические признаки
...
Полное содержание

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

По теме занятия подготовить рефераты:

Демографические показатели населения Земли в разные эпохи.
Виды изолятов.
Виды естественного отбора.

^ 1. Занятие №13.

Тема: «Понятие об изменчивости антропологических признаков. Объекты и уровни исследования в антропологии. Признаки с непрерывной изменчивостью». Антропометрические признаки. Морфология мягких тканей лица. Пигментация. Волосяной покров. Дерматоглифические признаки. Одонтологические признаки. Особенности морфологии зубов в различных человеческих популяциях. Дискретные эпигенетические признаки. Полиморфные биохимические системы. Краниометрия. Типы черепов. Типы лица. Понятие о дерматоглифике. Основные элементы папиллярных узоров – петли, трирадиусы. Одонтоглифика.

^ 2. Форма организации занятия: практическое.

3. Значение изучения темы. Знания основных понятий помогают формировать у студентов целостное представление о морфологии человека и антропологии, а также поможет студентам в изучении вопросов практической медицины, в частности таких дисциплин, как стоматология, хирургия, травматология, рентгенология, судебная медицина.

^ 4. Цели обучения:

- общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК);

- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

- учебная: знать признаки с непрерывной изменчивостью, типы черепов, типы лица, определение понятия краниометрия и суть этого метода; что такое дерматоглифика и одонтоглифика, элементы папиллярного узора, особенности морфологии зубов; уметь проводить краниометрию, определять типы черепов, типы лица, демонстрировать свои умения на предложенных препаратах и моделях; интерпретировать результаты дерматоглифического и одонтоглифического методов исследования, объяснить термины и понятия по теме; владеть терминами и методиками по теме занятия.

^ 5. План изучения темы:

5.1. Контроль исходного уровня знаний (тестирование).

Выбрать один правильный ответ

1. К признакам с непрерывной изменчивостью относится

1) система тканевой специфичности HLA

2) система групп крови

3) система кислой фосфотазы эритроцитов

4) морфология мягких тканей лица

2. самостоятельная складка, прикрывающая внутренний угол глаза

1) складка верхнего века

2) порион

3) эпикантус

4) складка нижнего века

3. выступание ВЕрхней губы вперед

1) опистохейлия

2) ортохейлия

3) гиперхейлия

4) прохейлия

4. углубление между завитком и противозавитком ушной раковины

1) козелок

2) ладья

3) противокозелок

4) мочка

5. углубления, образованные в результате сгибательных движений кисти руки

1) подпальцевые участки

2) флексорные линии

3) межфаланговые ямки

4) папиллярные линии

6. Бугорок, расположенный на жевательной поверхности верхнего моляра

1) протоконид

2) гипоконулид

3) бугорок Карабелли

4) метаконид

7. носовой указатель

1) отношение ширины носа к длине

2) отношение высоты носа к ширине

3) отношение ширины носа к высоте крыла носа

4) отношение высоты крыла носа к ширине

8. расстояние между линией, соединяющей нижние края бровей, и наиболее вдавленной точкой переносья

1) носолобный шов

2) носо-бровное расстояние

3) профиль спинки носа

4) ширина носа

9. отношение поперечного диаметра черепа к продольному, умноженное на 100

1) головной указатель

2) головной индекс

3) лицевой индекс

4) лицевой угол

10. угол наклона лица по отношению к вертикали

1) головной указатель

2) головной индекс

3) лицевой индекс

4) лицевой угол

11. тип черепа по головному указателю

1) мезопрозопный

2) ортогнатический

3) долихокефалический

4) эвриоидный

12. тип черепа по лицевому углу

1) мезопрозопный

2) эвриоидный

3) долихокефалический

4) прогнатический

^ 5.2. Основные понятия и положения темы.

Признаки с непрерывной изменчивостью.

1. Пигментация кожных покровов.

Основную роль в определении цвета кожи, волос, глаз играют пигментные меланины (черные, коричневые, желтые).

Расположение меланоцитов:

1) цвет кожи - в нижнем слое эпидермиса;

2) цвет волос – в корковом слое волосяного стержня;

3) цвет глаз – в сосудистой оболочке глаза (радужке).

^ 2. Волосяной покров.

Степени развития бороды

1 – очень слабое, 2 – слабое, 3 – среднее, 4 – сильное, 5 – очень сильное

Типы волос

а

б

в

а – прямые волосы:

1 – тугие;

2 – гладкие;

3 – плосковолнистые;

б – волнистые:

4 – широковолнистые;

5 – узковолнистые;

6 – локоновые;

в – курчавые:

7 – завивающиеся;

8 – слабокурчавые;

9 – сильнокурчавые.

^ 3. Морфология мягких тканей лица

Строение лица – важный опознавательный признак.

Глаза.

Важны ширина глазной щели, ее наклон, развитие складки верхнего века, эпикантус – самостоятельная складка, прикрывающая внутренний угол глаза.

^ Складка верхнего века и эпикантус

а – складки и эпикантуса нет; б – складка развита сильно, эпикантуса нет; в – складка развита сильно, эпикантус – слабо; г – складка и эпикантус развиты сильно

Нос.

На фронтальном и профильном ракурсах определяется длина носа и ширина на уровне крыльев.

Высота крыла носа оценивается следующим образом: балл 1 – при высоте крыла 1/5 от высоты носа, балл 3 – при высоте 1/3 от высоты носа.

^ Варианты формы спинки и основания носа (А) и комбинации положения кончика и основания носа (В)

А

В

Высота переносья (справа) оценивается как абсолютная проекционная высота над углом глаза.

^ Высота переносья (А), профиля спинки носа (В) и поперечного профиля спинки носа (С)

А

Поперечный профиль спинки (вверху) – сечение через верхнюю часть спинки около переносья – оценивается независимо от высоты переносья.

Профиль спинки носа (внизу) определяется отдельно в костной и хрящевой части и обязательная оценка общего профиля.

^ Область рта.

При описании области рта фиксируется:

высота верхней губы - принято как измерение (от т.н. подносовой точки до верхнего края слизистой верхней губы), так и описание по трехбалльной системе;
"толщина губ" - точнее, высота слизистой части при закрытом рте - измеряется скользящим циркулем или описывается по 3 баллам. Отдельно описывается толщина верхней и нижней губы (нижняя - обычно немного толще);
ширина рта - измеряется расстояние между точками в углах рта;
профиль верхней губы (при взгляде сбоку) - признак также, как и все предыдущие, часто используется в расоведении и этнической антропологии. Выделяют три варианта строения: прохейлию (выступание губы вперед), ортохейлию (вертикальный контур губы) и опистохейлию (отступание нижней части губы).

^ Толщина губ: I- тонкие, II- средние, III- толстые, IV- выпуклые

Контуры верхней губы в профиль

Форма губ зависит не только от толщины их мышечного слоя, но и от типа прикуса, положения передних зубов, и варьирует в зависимости от индивидуальных и расовых особенностей. Форма верхней и нижней губ неодинакова. В зависимости от вышеуказанных особенностей строения верхней губы, меняется ее конфигурация в профиль и подносовой угол.

Варианты формы губ и профиля верхней губы

^ 4. Остеологические признаки

На голове и черепе измеряют:

- продольный, поперечный и высотный диаметр мозговой коробки;

- высота лица, носа и орбиты;

- ширина лба.

^ Точки краниометрии

А (анфас): Б (профиль).
1 – поперечный диаметр головы; 1 – линия, козелкок - нижний край орбиты;

2 – наименьшая ширина лба; 2 - продольный диаметр головы;
3 – расстояние между внутренними углами глаз; 3 – высота головы;
4 – скуловой диаметр; 4 – длина уха; 7 – высота средней части лица;
5 – ширина носа; 5 – ширина уха; 8 – морфологическая высота лица;
6 – ширина нижней челюсти 6 – высота носа; 9 – физиономическая высота лица

Поперечный диаметр

Головной указатель = ----------------------------- * 100

Продольный диаметр

Типы черепов (по величине головного указателя):

1. долихокефалия (ниже 75,9);

2. мезокефалия (76,0 – 80,9);

3. брахикефалия (выше 81).

Типы черепов по величине лицевого угла.

Лицевой угол - это угол наклона лица по отношению к вертикали. Это угол между двумя прямыми, из которых одна касательная идет от глабеллы (точки между надбровными дугами) через простион (выступающая вперед точка верхней челюстной кости). Другая прямая проходит горизонтально через наружное слуховое отверстие (чуть ниже точки порион (точка на середине верхнего края наружного слухового прохода)) и переднюю носовую ость.

Выделяют мезогнатический (умеренно выступающие вперед челюсти, угол 80—84,9°), прогнатический (выступающие вперед челюсти, угол 70—79,9°), ортогнатический (ortos — прямонаправленный, угол 85—92,9°) типы черепов (рис.4).

Встречаются также гиперпрогнатические (угол менее 70°) и гиперортогнатические (угол более 93°) типы черепа.

^ Типы черепов:

а – прогнатический тип черепа;

б – лицевой угол и мезогнатический тип черепа;

в – ортогнатический тип черепа

Краниометрические точки:

1 — назион,

2 — гнатион,

3 — порион,

4 — нормальная горизонталь к фото.

По величине лицевого индекса у взрослых различают:

- обладателей очень широких лиц – гипер эврипрозопы (индекс меньше 79,9%);

- широколицых – эврипрозопы (индекс 80—84,5%);

- среднелицых – мезопрозопы (индекс находится в пределах 85—89,9%);

- длиннолицых – лептипрозопы (индекс 90—94,9%);

- очень длиннолицых – гипер лептипрозопы (индекс 95% и более).

Лицевой индекс может быть рассчитан и без точки на нижней челюсти, а по величине выраженного в процентах частного от деления верхней высоты лицевого черепа на скуловой диаметр. Высота верхней части лицевого черепа является расстоянием от точки назион до точки простион, выступающей кпереди точки между средними резцами верхней челюсти.

Высота лицевого черепа

Лицевой индекс = ---------------------------------- * 100%

Скуловой диаметр

^ Высота лицевого черепа измеряется между точками назион – местом пересечения носолобного шва с межносовым (точка лежит на корне носа) и гнатион – наиболее выступающей книзу точкой нижнего края нижней челюсти (колеблется в пределах ПО – 126 мм).

^ Скуловой диаметр — это расстояние между точками зигион, т. е. наиболее выступающими точками на латеральной поверхности скуловой дуги (составляет 123 – 145 мм).

Величина этого показателя определяет следующие типы лицевого черепа:

- мезоны (50—54,9%);

- эврионы (45—49,9%);

- лептоны (55—59,9%).

Бывают также гиперэврионы (менее 45%) и гиперлептоны (свыше 60%).

Показатели длины тела и его пропорции:

- соотношение длины корпуса и ноги;

- соотношение длины руки и ноги;

- соотношение ширины плеч и таза;

- размеры грудной клетки.

^ Антропометрические точки

1 - верхушка головы; 2 - волосяная;

3 - лобная; 4 - верхненосовая;

5 - нижненосовая; 6 – подбородочная;

7 - шейная; 8 - верхнегрудинная;

9 - плечевая; 10 - среднегрудинная;

11 - нижнегрудинная; 12 - лучевая;

13 - пупковая; 14 - гребешковая; 15 - остистоподвздошная; 16 - лобковая; 17 - вертельная; 18 - шиловидная; 19 - фаланговая; 20 - пальцевая;21 - верхнеберцовая; 22 - нижнеберцовая; 23 - конечная; 24 – пяточная.

^ 5. Одонтологические признаки

Выделяют две группы признаков:

- измерительные – показатели размеров коронки зуба и корневой системы;

- описательные – признаки всего зубного ряда

Одонтология - наука, изучающая строение, вариации и эволюцию зубочелюстной системы. Одонтология рассматривает вопросы, связанные с анатомией, физиологией, патологией и профилактикой.

Одонтоглифика – раздел антропологической одонтологии, изучающий вариации узоров жевательной поверхности зубов, определяющая расположение зубов, порядок их прорезывания и степень искривления зубных коронок.

Верхние моляры.

1 – медиально-щёчный бугорок (параконус).

2 – дистально-щёчный бугорок (метаконус).

3 – медиально-нёбный бугорок (протоконус).

4 – дистально-нёбный бугорок (гипоконус).

5 – бугорок Карабелли.

6 – дополнительный дистальный бугорок.

7 – вестибулярная борозда.

8 – медиальная борозда.

9 – центральная борозда.

10 – задняя нёбная борозда.

11 – дистальная ямка.

^ Борозды и бугорки коронки верхнего моляра

Нижние моляры.

1 – медиально-щёчный бугорок (протоконид).

2 – дистально-щёчный бугорок (гипоконид).

3 – дистальный бугорок (гипоконулид).

4 – медиально-язычный бугорок (метаконид).

5 – дистально-язычный бугорок (энтоконид).

6,7 – медиальный краевой гребень.

8 – дистальный краевой гребень.

^ Борозды и бугорки коронки нижнего моляра

Этнотерриториальную изменчивость структурных особенностей зубов современного и ископаемого населения на территории постсоветского пространства изучают по программе проф. А.А. Зубова. Программа включает ряд признаков, которые оцениваются по специально разработанной балльной системе:

- лопатообразность резцов – по типу наследования считают мономерным признаком, наибольшая частота выраженности форм (иногда 100%) отмечается у монголоидов;

- лингвальный бугорок – может присутствовать на лингвальной поверхности верхних и нижних резцов и клыков, отмечена временная изменчивость лингвального бугорка: у неандертальцев его формы сочетаются с лопатообразностью резцов, сильно развиты и встречаются очень часто, у современного человека этот признак встречается намного реже;

- бугорок Карабелли – располагается на границе лингвальной и мезиальной поверхностей коронки первого верхнего моляра, т.е. на боковой поверхности мезио-лингвального бугорка протоконуса, важный для расовой диагностики признак, сильно варьирует по степени выраженности: высокий процент (около 40%) отмечается в европеоидных популяциях, у монголоидов встречается редко (0-15,25%), в процессе эволюции появился довольно поздно.

При расовой диагностике и выявлении изменчивости представляет интерес признаки редукционного комплекса.

Редукция – уменьшение абсолютных и относительных размеров зубов вплоть до исчезновения структур даже врожденного отсутствия какого-либо зуба. Редукционный комплекс варьирует у разных этнических групп по степени и специфике проявления и затрагивает в той или иной степени все классы зубов.

^ Редукция верхнего латерального резца. В норме верхний латеральный резец уже центрального, сильно выраженная форма редукции встречается чаще в европеоидных популяциях.

^ Редукция моляров связана с эволюцией их структурных особенностей. И отражается прежде всего на количестве бугорков и рельефе жевательной поверхности.

Редукция первого верхнего моляра сказывается преимущественно на размерах гипоконуса, второй и третий моляры подвержены редукции в еще большей степени.

У современного человека сильно изменчивы нижние моляры. Например, у южноевропейцев и отдельных северных группах чаще встречаются четырехбугорковые нижние моляры, а в австралонегроидных и монголоидных группах – шестибугорковые.

Гиподонтия – врожденное отсутствие одного или нескольких зубов, чаще всего это касается третьих моляров (зубов мудрости). Отсутствие чаще наблюдается на нижней челюсти. Отсутствие других зубов встречается очень редко. У монголоидов встречается гиподонтия нижнего латерального резца. Не зависит от расы гиподонтия второго нижнего премоляра и моляра.

Краудинг – скученность и поворот зубов в челюсти в результате сокращения альвеолярной дуги – наиболее распространен признак у народов арктической расы.

Диастема – наличие промежутка между зубами более 1 мм. Проявляется у человека в различной степени.

Гиперодонтия – присутствие добавочного зуба – признак обратный редукции.

В этнической одонтологии учитывается и ряд других признаков:

- дистальный гребень тригонида – мостик эмали, соединяющий протоконид с метаконидом, учитывается на первом нижнем моляре, у европеоидов и негроидов встречается редко, значителен среди монголоидов (до 30%);

- коленчатая складка метаконида – образуется изгибом главного гребня метаконида – характерно для монголоидной расы;

- межкорневой затек эмали - определяется с вестибулярной стороны верхних и нижних моляров, частота признака повышена у монголоидов, у негроидов и европеоидов редко.

Помимо описательных признаков одонтологическая программа исследования ископаемого населения включает и измерительные признаки:

^ 1. Размеры зубов имеют не только индивидуальные, но и популяционные различия, определяются при помощи циркуля с очень тонкими ножками, можно измерять зубы на челюстях, изолированно, а так же зубные слепки. Фиксируется ширина зуба, т.е. мезио-дистальный диаметр (MD cor), и его толщина – вестибуло-лингвальный диаметр (VL cor).

^ 2. Модуль коронки представляет собой полусумму мезио-дистального и вестибуло-лингвального диаметров коронок:

m cor = (MD cor + VL cor)/2

3. Средний модуль зубного ряда можно рассчитать для каждого класса зубов, усредненной характеристикой служит средний модуль ряда верхних моляров:

m cor М(1-3) = (m cor М + m cor М + m cor М)/3

по величине этого индекса выделяют микродонтов (модуль менее 10,20), мезодонтов (10,20-10,49), макродонтов (более 10,50). Микрдонтизм отмечается у европеоидов, мезодонтизм – у большинства монголоидов, макродонтизм – у народов экваториальной расы, у американских индейцев и арктических народов.

^ 4. Индекс коронки – показатель степени вытянутости коронки вдоль зубного ряда, т.е. формы. Представляет собой процентное отношение вестибуло-лингвального диаметра к мезио-дистальному:

VL cor

I cor = ----------- * 100

MD cor

У антропоидов и ранних гоминид индекс близок к 100. в филогенезе этот индекс повышался, и у современного человека для нижних моляров остался меньше 100, а для верхних – всегда выше 100.

^ 5. Массивность коронки применяется для оценки общей массы зуба и представляет собой произведение мезио-дистального и вестибуло-лингвального диаметров.

^ 6. Дерматоглифические признаки

Дерматоглифика – раздел морфологии человека, изучающий кожный рельеф ладонных и подошвенных поверхностей, где кожа покрыта многочисленными гребешками (папиллярными линиями), образующими определенные узоры.

^ Элементы рельефа кожного покрова

Рельеф кожного покрова ладонной поверхности руки состоит из следующих элементов.

Флексорные линии (от лат. flexio — сгибание, изгиб) — углубления образованные в результате сгибательных движений кисти руки.

В средней части ладони выделяют три главные линии, пересекающие ладонь по диагонали и в поперечном направлении. По взаиморасположению этих линий ладони подразделяются на шесть основных типов.

На ладони имеются и другие сгибательные линии и складки, менее выраженные и более мелкие.

^ Межфаланговые складки — углубления, образованные сгибательными движениями пальцев рук, располагающиеся одно над другим и разделяющие кожные узоры фаланг пальцев рук.

Складки-морщины — мелкие и слабовыраженные линии, возникающие в результате частичной потери кожей своей эластичности. Располагаются хаотично по всей поверхности ладони, образуя подобие сетки.

Складки-морщины считаются временными образованиями, обладают незначительной степенью устойчивости, могут появляться и через некоторое время исчезать.

Складки-морщины на пальцах рук чаще всего имеют продольное положение.

^ Схема ладонной карты.

Папиллярные линии — потоки гребнеобразных валиков, разделенных неглубокими бороздками, покрывающие всю поверхность ладони руки, отличающиеся направлением, крутизной и формой узоров и образующие неповторимый рисунок, отражающий анатомическое строение ладони.

На ладонной поверхности руки выделяют папиллярные узоры на следующих участках:

тенар — расположен у основания большого пальца; папиллярные линии в основном образуют дуговой узор (81%), расположенный по всей площади; иногда наблюдаются узоры петлевого (12%) и завиткового типов (7%). В 40% случаев тенар имеет дуговые полузамкнутые узоры с угловатыми вершинами, являющимися его отличительным признаком от других участков ладони. Ножки петель петлевых узоров тенара направлены в сторону большого пальца. Участок тенара ладони руки иначе называют радиальным;
гипотенар — расположен против мизинца, у наружного края ладони; на участке расположены потоки дугообразных папиллярных линий. Характерно наличие угловатых петлевых узоров (21,5%), встречающихся на участках тенара, а также дуговых (66%) и завитковых узоров (8,5%). Участок гипотенара ладони иначе называют ульнарным;
подпальцевый — расположен под основными фалангами пальцев; встречаются папиллярные узоры дугового (61,0—95,5%), петлевого (13,5-37,5%) типов и крайне редко (1—11%) — завиткового типа (приведенные количественные характеристики отражают частоту встречаемости узоров в основаниях разных пальцев (указательного, среднего, безымянного и мизинца);
основные и средние фаланги пальцев рук - потоки папиллярных линий прямой, дуговой или извилистой формы, пересекающие фалангу в поперечном или диагональном направлении (ульнарной или радиальной формы);
ногтевые фаланги пальцев рук — наиболее отчетливые потоки папиллярных линий, образующие сложные по строению и разные по типу и виду классифицируемые узоры.

В папиллярном узоре пальца руки, в зависимости от направления и расположения, выделяют два потока папиллярных линий: наружный и внутренний.

^ Строение папиллярного узора ногтевой фаланги пальца руки:

1 - верхний поток папиллярных линий наружного рисунка;

2- нижний поток папиллярных линий наружного рисунка;

3 - внутренний поток папиллярных линий с центральным рисунком;

4 - дельта папиллярного узора

Наружный поток делится на два:

верхний — внешний поток папиллярных линий, огибающий сверху внутренний рисунок узора от одного края ногтя до другого;

нижний — внешний поток папиллярных линий, огибающий снизу внутренний рисунок узора от одного края ногтя до другого. Нижний поток иначе называется базисным.

Внутренний поток занимает центральную часть узора и огибается со всех сторон наружным потоком. Внутренний поток характерен для папиллярных узоров петлевого и завиткового типов. Папиллярные узоры дугового типа не имеют внутреннего потока, за редким исключением, касающимся узоров переходного или ложного типа, которые имеют подобие внутреннего рисунка.

В каждом из потоков папиллярные линии имеют определенную форму:

в верхнем наружном потоке — в виде линий дугообразной формы;

в нижнем наружном потоке — в виде линий прямой или извилистой формы, идущих в поперечном направлении, почти параллельно межфаланговой складке;

во внутреннем потоке - в виде линий, образующих узоры петлевого и завиткового типов.

В местах сближения верхнего и нижнего наружного и внутреннего потоков папиллярные линии образуют дельту узора, названную по форме линий, напоминающей треугольник или «дельту» - букву греческого алфавита.

^ Строение и виды дельт папиллярного узора:

А - строение дельты: 1 - рамочная часть; 2 - верхний рукав; 2а - нижний рукав; 3 - внутренняя сторона дельты;

Б - виды дельт: 1 - дельта с разобщенными рукавами; 2 - дельта с замкнутыми рукавами.

Дельты в дактилоскопическом учете подразделяются на наружные, внутренние и смешанные - в зависимости от папиллярных линий того или иного потока, их образовавшего.

Внешние стороны дельты, образованные первыми линиями расходящихся потоков, называются рукавами дельты. Рукав дельты, ведущий вниз, называется нижним, вверх - верхним; расширенная внутренняя часть дельты всегда обращена в сторону центра узора.

На подошвенной части стопы различают три основных участка: пальцы ног, плюсну и предплюсну, состоящую из свода и пятки (в некоторых источниках свод называется мостовой частью). Рельеф кожного покрова подошвы ступней ног, как и кожного покрова ладонной поверхности рук, состоит из следующих элементов.

^ Флексорные складки:

- в основании большого пальца (отделяют его от плюсны);

- в основании плюсны (отделяют ее от свода);

- в других частях стопы.

Складки-морщины — расположены хаотично по всей поверхности стопы.

^ Строение узора на подошве ступни ноги:

I - папиллярные узоры на пальцах ног;

II - папиллярные узоры на плюсне:

III- папиллярный узор свода;

IV- папиллярный узор пяточной части стопы:

1 - 4 - возможные варианты узоров дугового, петлевого и завиткового типов.

^ Папиллярные линии:

на плюсневой части стопы — образуют сложные потоки различной формы и крутизны, иногда петлевых и завитковых типов, а также трирадиусы в основании большого пальца, мизинца и средней части плюсны;
на поверхности свода и пятки — образуют простые потоки волнистой и слабовыраженной дугообразной формы, расположенные в поперечном направлении; в верхней части свода достаточно редко могут встречаться узоры петлевой формы, ножки петель которых имеют почти горизонтальную направленность;
на поверхности фаланг пальцев ног — образуют сложные папиллярные узоры, различающиеся, как и на фалангах пальцев рук, по типу и виду (в основном это касается большого пальца, папиллярный узор которого отображается в следах; в следах остальных пальцев, как правило, наблюдается узор верхних участков пальцев в виде потоков дуговой формы).

^ 5.3. Самостоятельная работа: Обучающийся согласно карте практических навыков проводит краниометрическое, одонтометрическое и дерматоглифическое исследование, перечень измерений проводится в таблице.

№ п/п	Название практических умений
1	Оценить высоту крыла носа и высоту переносья.
2	Оценить форму губы и профиль верхней губы.
3	Провести краниометрию с определением основных остеологических признаков.
4	Провести антропометрию с определением основных остеологических признаков.
5	Определить головной указатель.
6	Определить лицевой угол.
7	Определить лицевой индекс
8	Продемонстрировать на препаратах зубов: – медиально-щёчный бугорок (параконус) – дистально-щёчный бугорок (метаконус) – медиально-нёбный бугорок (протоконус) – дистально-нёбный бугорок (гипоконус) – бугорок Карабелли – дополнительный дистальный бугорок – вестибулярная борозда – медиальная борозда – центральная борозда – задняя нёбная борозда – дистальная ямка – медиально-щёчный бугорок (протоконид) – дистально-щёчный бугорок (гипоконид) – дистальный бугорок (гипоконулид) – медиально-язычный бугорок (метаконид) – дистально-язычный бугорок (энтоконид) – медиальный краевой гребень – дистальный краевой гребень
9	Продемонстрировать элементы рельефа кожного покрова ладонной поверхности руки: - флексорные линии - межфаланговые складки - складки-морщины - папиллярные линии - наружный поток папиллярных линий - внутренний поток папиллярных линий - дельта папиллярного узора
10	Продемонстрировать элементы рельефа кожного покрова подошвенной части стопы: - флексорные складки - складки-морщины - папиллярные линии

^ 5.4. Итоговый контроль знаний:

- ответы на вопросы по теме занятия:

1. Перечислите признаки с непрерывной изменчивостью.

2. Перечислите признаки с дискретной изменчивостью.

3. Что такое дерматоглифика?

4. Элементы рельефа кожного покрова ладонной поверхности руки.

5. Что такое папиллярные линии?

6. Какие существуют типы волос?

7. Что такое флексорные линии?

8. Что такое межфаланговые складки?

9. Что такое одонтоглифика?

10. В каком возрасте начинается прорезывание молочных зубов?

11. В каком возрасте начинается прорезывание постоянных зубов?

12. От чего зависит форма губ?

13. Где располагаются меланоциты?

14. Что такое эпикантус?

15. Как оцениваются высота крыла носа и высота переносья?

16. Какие факторы фиксируются при описании области рта?

17. Какие параметры измеряют на голове и черепе?

18. Какие группы одонтологических признаков выделяют?

19. Какие структуры располагаются на жевательной поверхности верхних моляров?

20. Какие структуры располагаются на жевательной поверхности нижних моляров?

21. Какие потоки папиллярных линий выделяют в папиллярном узоре пальцев руки?

22. Что такое дельты папиллярных узоров и какими они бывают?

- решение ситуационных задач:

Задача № 1.

При исследовании черепа был определен головной указатель, который оказался равен 85.

1. Какому типу черепов соответствует исследуемый череп?

2. Какие типы черепов (по величине головного показателя) Вам известны?

Задача № 2.

При проведении антропологических раскопок был найден череп ортогнатического типа.

1. На основании какого показателя был сделан данный вывод?

2. Какие краниометрические точки используются для определения данного показателя?

Задача № 3.

При осмотре взрослого человека установлено, что по типу лица он относится к длиннолицым.

1. Какой показатель был определен и чему он равен в данном случае?

2. Как определяется скуловой диаметр?

Задача № 4.

При осмотре области рта установлен вертикальный контур губы.

1. Как называется такой вариант строения профиля верхней губы?

2. Какие еще показатели фиксируются при описании области рта?

Задача № 5.

В краниометрии возможно определение лицевого индекса без точки на нижней челюсти.

1. Какие показатели для этого необходимы?

2. Какие типы лицевого черепа при этом определяются?

Задача № 6.

При изучении кожного рельефа ладони обнаружены папиллярные линии двух потоков: наружного и внутреннего.

Как подразделяются папиллярные линии наружного потока?
Что такое дельта узора?

Задача № 7.

При изучении кожного рельефа стопы обнаружены складки-морщины.

Где на стопе располагаются складки-морщины?
Какие еще элементы кожного рельефа можно обнаружить на стопе?

^ 6. Домашнее задание для уяснения темы занятия (ответить на контрольные вопросы и тестовые задания, решить ситуационные задачи по теме «Признаки с дискретной изменчивостью», см. методические указания для обучающихся № 14 к внеаудиторной работе).

^ 7. Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.

По теме занятия подготовить рефераты:

1. Понятие о дерматоглифике.

2. Понятие об одонтоглифике.

3. Признаки с непрерывной изменчивостью.

^ 1. Занятие № 14.

Тема: «Признаки с дискретной изменчивостью: иммунные системы крови (группы крови, система резус-фактора, система тканевой совместимости HLA)». Особенности наследования групп крови. Признаки с другими типами изменчивости. Дискретность проявления признаков при непрерывном распределении одной из его форм. Вкусовая и обонятельная чувствительность. Цветовое зрение. Эпигенетические признаки черепа. Возрастная изменчивость признаков».

^ 2. Форма организации занятия: практическое.

3. Значение изучения темы. Знания основных понятий по теме помогают формировать у студентов целостное представление о морфологии человека и антропологии, а также поможет студентам-лечебникам в изучении вопросов практической медицины, в частности таких дисциплин как внутренние болезни, хирургия, травматология.

^ 4. Цели обучения:

- общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК);

- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

- учебная: знать признаки с дискретной изменчивостью, знать особенности наследования групп крови; уметь определять группы крови, резус-фактор и интерпретировать полученные результаты; владеть терминами и методиками по теме занятия.

^ 5. План изучения темы:

5.1. Контроль исходного уровня знаний (тестирование).

Выбрать один правильный ответ

1. система Rhesus локализована

1) на 1-й хромосоме

2) на 2-й хромосоме

3) на 3-й хромосоме

4) на 21-й хромосоме

2. признаки с дискретной изменчивостью

1) пигментация кожных покровов

2) пигментация волос

3) волосяной покров

4) система гаптоглобина

3. Система, участвующая в связывании и переносе витамина D3

1) система кислой фосфотазы

2) система группоспецифического компонента Jc

3) система тканевой совместимости

4) система гаптоглобина

4. На эритроцитах у человека с III группой крови располагаются антигены

1) А и В

2) В

3) нет антигенов

4) А

5. В сыворотке крови у человека со II группой располагаются антитела

1) анти-А и анти-В

2) анти-В

3) нет антител

4) анти-А

6. Антигены, отличающие одного индивидуума от другого

1) аллельные

2) иммунные

3) аллогенные

4) лейкоцитарные

7. Иммунные системы крови

1) система гаптоглобина

2) система тканевой совместимости HLA

3) система кислой фосфотазы Ар

4) система группоспецифического компонента Jc

8. системы сывороточных белков и ферментов

1) система Rhesus

2) система тканевой совместимости HLA

3) система АВ0

4) система гаптоглобина

9. HLA антигены I класса (гены локусов А, В, С)

1) представлены на поверхности практически всех клеток организма

2) сконцентрированы в слизистых оболочках

3) находятся в периферической крови

4) выражены преимущественно на клетках иммунной системы, макрофагах, эпителиальных клетках

10. феномен «резус-конфликта» возможен

1) при Rh+ матери, Rh- плоде

2) при Rh+ матери, Rh+ плоде

3) при Rh- матери, Rh- плоде

4) при Rh- матери, Rh+ плоде

^ 5.2. Основные понятия и положения темы.

Признаки с дискретной изменчивостью

Явление дискретной изменчивости чаще всего связано с явно выраженными различиями в генетической характеристике на фенотипическом уровне. Норма реакции при этой изменчивости имеет узкие рамки, а средовые влияния недостаточны для прерывистости распределения признака в популяции.

^ 1. Иммунные системы крови

Система АВ0 – группы крови

Группа	Антигены на эритроцитах	Антитела в сыворотке
0 (I)	Нет	анти-А, анти-В
А (II)	А	анти-В
В (III)	В	анти-А
АВ (IV)	А и В	нет

^ Система Rhesus

В 1940 г К. Ландштейнером и А. Винером. в эритроцитах обезьяны макаки-резуса был обнаружен антиген, который они назвали резус-фактором. Этот антиген находится и в крови 85% людей белой расы. У некоторых народов, например, эвенов резус-фактор встречается в 100%.

Кровь, содержащая резус-фактор, называется резус-положительной - Rh+.

Кровь, в которой резус-фактор отсутствует, называется резус-отрицательной - Rh-.

^ Тканевая иммунная система крови – система тканевой совместимости HLA.

Антигены, отличающие одного индивидуума от другого, называют аллогенными или изоантигенами. К аллогенным АГ относятся АГ эритроцитов и лейкоцитов – главного комплекса гистосовместимости (HLA-система

HLA антигены (human leucocyte antigens) наиболее полно представлены именно на поверхности лейкоцитов крови. Каждый человек обладает индивидуальным набором HLA - антигенов.

HLA антигены выполняют роль своеобразных "антенн" на поверхности клеток, позволяющих организму распознавать собственные и чужие клетки (бактерии, вирусы, раковые клетки и т.д.) и при необходимости запускать иммунный ответ, обеспечивающий выработку специфических антител и удаление чужеродного агента из организма.

I класс включает гены локусов А, В, С – представлены на поверхности практически всех клеток организма;
II класс - D-область (сублокусы DR, DP, DQ) - выражены преимущественно на клетках иммунной системы, макрофагах, эпителиальных клетках.

^ 2. Сывороточные белки и ферменты

^ 5.3. Самостоятельная работа по теме: Обучающийся должен ознакомиться с текстом учебных пособий и овладеть практическими навыками.

№ п/п	Название практических умений
1	Определять вероятную группу крови у ребенка при известной группе крови родителей
2	Определять наличие резус-фактора в крови ребенка при известных параметрах родителей.
3	Интерпретировать данные по определению группы крови.
4	Интерпретировать данные по определению резус-фактора.

^ 5.4. Итоговый контроль знаний:

- ответы на вопросы по теме занятия:

1. Какие существуют иммунные системы крови?

2. Какие существуют системы сывороточных белков и ферментов

3. Какие группы крови Вы знаете?

4. Что такое система Rhesus?

5. Что такое система тканевой специфичности HLA?

6. Что такое система гаптоглобина?

7. Что такое система группоспецифического компонента Jc?

8. Что такое система кислой фосфотазы Ар?

9.Какие антигены относятся к аллогенным?

10.Какие антигены располагаются на эритроцитах у людей с различными группами крови?

11.Какие антитела в сыворотке крови у людей с различными группами крови?

12.Какую функцию выполняют HLA антигены?

- решение ситуационных задач:

Задача № 1.

В лаборатории при определении группы крови пациента с помощью стандартных сывороток (анти-А, анти-В, анти-А-анти-В) реакция агглютинации произошла при добавлении в образцы крови сывороток анти-В и анти-А-анти-В, при добавлении сыворотки анти-А в образец крови реакции агглютинации не обнаружено.

1) Какая группа крови у обследуемого пациента?

2) Какие еще иммунные системы крови Вы знаете?

Задача № 2.

У здоровых родителей родился ребенок с резус-конфликтом.

1) В результате чего могла возникнуть подобная ситуация?

2) В чем заключается обоснование данного феномена?

^ 6. Домашнее задание для уяснения темы занятия (ответить на контрольные вопросы и тестовые задания, решить ситуационные задачи по теме «Расы человека и их классификация. Расовое многообразие человека», см. методические указания для обучающихся № 15 к внеаудиторной работе)..

^ 7. Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.

По теме занятия подготовить рефераты:

1. Признаки с дискретной изменчивостью – система АВ0.

2. Признаки с дискретной изменчивостью – система Rhesus.

3. Признаки с дискретной изменчивостью – система тканевой совместимости HLA.

4. Признаки с дискретной изменчивостью – системы сывороточных белков и ферментов.

^ 1. Занятие № 15.

Тема: «Расы человека и их классификация. Расовое многообразие человека». Понятие расы. Принципы расовых классификаций. Варианты классификаций (И. Деникер, В. Джиуффрид-Руджери, Г.Ф. Дебец, Я.Я. Рогинский и М.Г. Левин, В.В. Бунак). Моно- и полигенизм. Моно- и полицентризм. Расы, расизм и социал-дарвинизм. Расовые признаки и их свойства. Раса, религия, язык и тип хозяйства. История рас. Изоляция, метисация, Автогенетические процессы и половой отбор. Концепции расоведения: типологическая, популяционная, историческая концепция. Большие расы. Малые расы. Морфологическое описание рас. Современное распространение антропологических типов.

^ 2. Форма организации занятия: практическое.

3. Значение изучения темы. Тема посвящена проблеме расового разнообразия современного человека. Студенты знакомятся с критериями расы, признаками и подходами, на основании которых строятся расовые системы. Подчеркивается, что биологические расовые признаки не связаны напрямую с признаками культуры, языка и хозяйственного типа. Рассматриваются факторы расообразовательного процесса (адаптация, изоляция, метисация и автогенетические популяционные процессы). Знание этих проблем позволяет критически обсудить понятие т.н. "чистых" и "смешанных" рас человека, уяснить, что между расами человека существует значительное количество плавных переходов, в связи с чем популяционная сущность расы не позволяет корректно оперировать этим термином в отношении конкретных индивидов.

^ 4. Цели обучения:

- общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК);

- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

- способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

- учебная: знать характерные признаки больших и малых рас, механизм их происхождения, научные основы критики расизма и национализма; уметь дать характеристику больших рас по морфологическим признакам; применять на практике измерительные признаки при определении расовой принадлежности индивида; показать на географической карте мира регион проживания представителей больших и малых рас; получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата; пользоваться научной литературой; владеть самостоятельной работой с учебной литературой; навыками использования современных информационных технологий и ресурсов сети Интернет.

5. План изучения темы:

5.1. Контроль исходного уровня знаний (тестирование).

Выбрать один правильный ответ.

^ 1. РАСОВЫЕ ПРИЗНАКИ

1) степень жирообразования

2) развитие мускулатуры

3) пигментация волос

4) характер осанки

2. Главным критерием отличия расы от вида является

1) количество особей в ареале

2) возможность создания плодовитого потомства между представителями разных рас

3) наличие наследуемых признаков

4)площадь занимаемого ареала

3. ВСЕ систематическиЕ группЫ являЮтся биологическИМИ, КРОМЕ

1) расы

2) вида

3) этноса

4) семейства

^ 4. ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК

1) пигментация радужки

2) наличие эпикантуса

3) определение пропорций тела

4) характер третичного волосяного покрова

^ 5. ЭКВАТОРИАЛЬНАЯ РАСА

1) американская

2) среднеевропейская

3) африканские негроиды

4) лапоноидная

6. К факторам расогенеза относятся все перечисленные кроме

1) адаптации

2) мутации

3) изоляции

4) конвергенции

7. К большим расам относятся все перечисленные кроме

1) экваториальной

2) монголоидной

3) европеоидной

4) полинезийской

8. К европеоидной большой расе относят все перечисленные малые расы кроме

1) уральской

2) атланто-балтийской

3) арктической

4) среднеевропейской

9. К экваториальной расе относят все перечисленные малые расы кроме

1) дальневосточной

2) австралийской

3) бушменской

4) негрской

10. К монголоидной расе относят все перечисленные малые расы кроме

1) североазиатской

2) южно-азиатской

3) американской

4) уральской

11. Контактные расы образуются в результате процесса

1) изоляции

2) метисации

3) адаптации

4) автогенетического процесса

12. К смешению расовых признаков приводит:

1) миграция

2) адаптация

3) метисация

4) изоляция

^ 5.2. Основные понятия и положения темы.

Существуют несколько определений понятия «раса»:

Раса – это исторически сложившиеся географические группы людей, выделяемые по биологическим признакам.
Раса - система человеческих популяций, характеризующихся сходством по комплексу определенных наследственных биологических признаков (расовых признаков). Важно подчеркнуть, что в процессе своего возникновения эти популяции связаны с определенным географическим ареалом и естественной средой.
Раса - это система популяций, обладающих достаточным фенотипическим и генетическим сходством, позволяющим отличить их от других подобных систем;
Расы - открытые генетические системы, в результате обмена генами между которыми могут возникать смешанные популяции.
Расы - это территориальные группы людей, выделяемые на основании их генетического родства, которое определяется внешне в определенном физическом сходстве по многим признакам.

Суть понятия во всех этих определениях остается неизменной: термин определяет единицу внутривидовой структуры современного человечества, выделенную по определенному набору (комплексу) наследственно обусловленных признаков и занимающую определенный ареал. С точки зрения основ современной систематики, расы соответствуют уровню подвидов, несомненно, принадлежащих к одному единому биологическому виду Homo sapiens. Отличия же рас от подвидов животных связаны с общественной природой человека.

Популяция – группа организмов одного вида, внутри которой особи могут обмениваться генетической информацией, а также занимающая определенное пространство и функционирующая как часть биотического сообщества.

Вид – это основная систематическая единица, реально существующая в природе. Под видом понимается совокупность популяций особей, способных к скрещиванию с образованием потомства, населяющих определенный ареал обитания, обладающих рядом общих физиологических признаков и типов взаимодействия с биотической и абиотической средой. В зависимости от особенности ареала существования вид может разделяться на подвиды. Подвиды животных и расы людей различаются по следующим признакам:

- морфологические различия между подвидами животных более значимы, чем расовые различия людей;

- потомки от скрещивания двух рас неограниченно плодовиты в отличие от межподвидовых метисов;

-наличие переходных форм в зоне соприкосновения ареалов рас и отсутствие таковых в зонах распространения подвидов.

Раса принципиально отличается от этноса биологическими критериями, хотя в силу исторических причин иногда наблюдается частичное совпадение расовых групп и конкретных этносов. Важно запомнить, что раса- понятие сугубо биологическое, как и сами признаки, по которым проводится расовая классификация.

^ Принципы расовых классификаций.

Существует большое количество расовых классификаций. Разнообразие расовых схем можно условно разделить на две большие группы:

1. созданные на основе ограниченного набора признаков:

- Ж. Кювье (1800 г.), разделявшего людей на три расы по цвету кожи;

- П. Топинара (1885 г.), выделявшего также три расы, но определявшего дополнительно к пигментации ширину носа;

- А. Ретциуса (1844 г.), четыре расы которого различались по сочетанию степени выступания лица и головному указателю.

2. открытые, число признаков в которых может произвольно меняться.

Ко второму варианту классификаций, построенных на основе открытого набора признаков, относится большинство расовых схем. Важнейшим принципом их создания является географическое положение рас. Сначала выделяются основные (т.н. или большие расы, или расы первого порядка), занимающие огромные территории планеты. Затем внутри этих больших рас проводится дифференциация по разным морфологическим признакам, выделяются малые расы (или расы второго порядка). Иногда выделяются и расы более мелких уровней (они называются антропологическим типом).

^ Расовые классификации открытого типа можно разделить на две группы:

1. схемы, выделяющие небольшое количество основных типов от двух до 5 (больших рас);

2. схемы, выделяющие большое количество основных типов (6-8 и более).

Практически во всех схемах обязательно выделяются как минимум три общие группы (три большие расы): монголоиды, негроиды и европеоиды, хотя названия этих групп могут меняться. Так, монголоидов иногда называют азиатской (или азиатско-американской) расой, негроидную - экваториальной (или австрало-негроидной), европеоидную - кавказоидной (или евразийской). Иногда в качестве больших рас выделяются также австралоиды, американоиды (индейцы), койсаноиды (бушмены и готтентоты), реже - океаноиды (полинезийцы), курильская раса (айны) и лапоноиды (лопари, или саамы).

Варианты классификаций
^

1. Классификация И. Деникера (1889-1902 гг.)

И. Деникер группировал расы на основе очень небольшого количества признаков, однако глубокие знания существующего антропологического разнообразия позволили ему создать ему весьма достоверную схему. И. Деникер впервые использовал идею двух уровней дифференциации - выделение сначала 6 основных, а затем 29 второстепенных рас. При этом он последовательно оставался в рамках морфологического описания, то есть использовал исключительно морфологический критерий классификации. Это первая серьезная система, основанная только на биологических признаках.

^

2. Классификация В. Джиуффрида-Руджери (1910-1917 гг.)

Итальянский антрополог В. Джиуффрида-Руджери считал человечество "сборным видом" (Homo sapiens species collectiva), состоящим из восьми резко различающихся вариантов. Этим вариантам автор придавал ранг подвидов, или "элементарных видов". "Элементарные виды" он делил на варианты, а последние - на подварианты. Выделенные конечные расы весьма полно отражают дифференциацию человечества и совпадают с вариантами, выделенными другими антропологами. Сочетание групп не вызывает особых возражений у антропологов, кроме разве что чрезмерного сближения низкорослых групп, происходящих из очень удаленных географических областей. Сходство этих групп, кроме низкого роста, в действительности весьма поверхностное.

Главные возражения против этой системы заключаются в слишком резком разделении человечества на отдельные группы. В действительности, большую часть населения мира составляют не типичные представители каких-то рас, а люди со смесью разных признаков. Расы - это не дискретные общности, а группы популяций, между которыми есть плавные переходы
^

3. Система Г.Ф. Дебеца (1958 г.)

Очень своеобразна схема расовых взаимоотношений, представленная крупным отечественным антропологом Г.Ф. Дебецом. Вероятно, она является наиболее удачной среди всех расовых схем, поскольку наглядно учитывает взаимные связи отдельных антропологических типов. Из всех других она наиболее близка к генеалогическому древу человека.

Расовое многообразие человечества Г.Ф. Дебец представил в виде куста, или сетки, со сложно переплетенными ветвями. Расхождение этих ветвей отражает изоляцию групп, а слияние - метисацию. В схеме учтены как самые основные, так и самые дробные расовые деления, причем число последних превышает их количество в подавляющем большинстве других классификаций. Все человечество автор разделил на негро-австралоидную, европеоидную и монголоидную большие расы, причем больше сближал первые две. Каждая из них делится на две основных ветви, настолько сложно переплетенные друг с другом, что порой трудно сказать, к какой большой расе относится тот или иной конкретный антропологический тип. Такой принцип построения классификации отражает реальное положение дел: часто мы можем дифференцировать группу на основе комплекса ее признаков, но их сочетание не позволяет достоверно отнести ее к какой-либо большой расе.

^

4. Классификация Я.Я. Рогинского и М.Г. Левина (1963 г.)

Связь основных рас представлена с помощью выделения промежуточных групп.

Классификация В.В. Бунака (1980 г.)

В.В. Бунак представлял расовую дифференциацию в виде дерева. Его "стволы" и "ветви" он разделял на основе представлений о древности и глубине расхождения отдельных антропологических вариантов.

Основные подразделения Бунак назвал расовыми стволами: тропическим, южным, западным и восточным.

Общепринятой расовой классификации не существует, и это является очевидным следствием непрерывности биологической изменчивости.

^ Моно- и полигенизм. Моно- и полицентризм.

В ходе накопления данных о разнообразии человечества появились и развились две тенденции, два подхода к этому многообразию - моногенизм и полигенизм. Исходной точкой зрения можно считать первую концепцию, поскольку она соответствует библейской легенде о происхождении всего человечества от Адама и Евы. Согласно моногенизму, все люди принадлежат к одному виду, а отличия позволяют выделить лишь разновидности, возникшие из-за различий внешних условий и истории.

С начала XIX в. в странах Западной Европы начинает преобладать полигенизм. Его возникновение связано с двумя разными причинами: борьбой научной мысли с религиозной традицией и политико-экономическими тенденциями в мире. Согласно полигенизму, разные расы людей произошли от разных видов обезьян. В настоящее время споры моно- и полигенистов перешли в плоскость моно- и полицентризма.

В своем крайнем выражении полигенизм приводил к расизму - признанию неравноценности разных рас. Несколько позже, в конце XIX в., расизм переродился в социал-дарвинизм - псевдонауку, переносящую биологические законы эволюции на социальные взаимоотношения людей. Согласно социал-дарвинистам, представители высших правящих классов - победители в борьбе за существование, наследственно особо одаренные особи. Люди, относящиеся к другим классам, являются биологически неполноценными, им на роду написано быть внизу социальной лестницы.

^ Расовые признаки.

Признак – любая особенность организма, в отношении которой между особями обнаруживается сходство или различие наследственного характера.

Расовые признаки подразделяют на количественные и описательные.

^ Описательный признак – категория признака определяется без применения измерительных приборов («на глаз»). Описательные признаки часто используются в антропологии (цвет, форма, др.).

^ Измерительный признак – определяется с помощью приборов, например, антропологическим набором.

Классические расовые признаки включают черты внешности - цвет и форму глаз, губ, носа, волос, цвет кожи, строение лица в целом, форму головы. Люди распознают друг друга в основном по чертам лица, которые являются и важнейшими расовыми признаками. Как вспомогательные, применяются признаки строения тела - рост, вес, тип телосложения, пропорции тела. Однако признаки тела намного более изменчивы внутри любой группы, чем признаки головы и потому не могут применяться в расоведении как независимый источник. Для расоведческих целей часто используются признаки, определимые на черепах. Частично они повторяют измерения и описания живого человека - форма и размеры лица, головы, - но многие краниологические признаки вполне самостоятельны.

При описании рас используются обязательные отличительные признаки:

^ Пигментация кожи, волос, радужки, некоторых слизистых оболочек (например, губ). Зависимость окраски от географической широты фиксирует правило Глогера: чем ближе к тропикам, тем окраска интенсивнее..

2. Волосяной покров головы – оценивается форма и жесткость волос.

По форме выделяют волосы: прямые, широковолнистые, волнистые, узковолнистые, локоновые вьющиеся, слабокурчавые, сильнокурчавые, слабоспиральные и сильноспиральные.

По степени жесткости выделяют обычно два типа волос – жесткие (тугие) и мягкие. Определяют их описательно – «на ощупь».

3. Третичный волосяной покров – развивается в период полового созревания. Его развитие оценивается от 1 (очень слабое) до 5 (очень сильное). При этом учитывается густота волос и занимаемая площадь поверхности кожи на лобке, в подмышечной впадине, у мужчин – на теле.

4. Морфология мягких тканей лица. Описываются глазная щель, пропорции носа, область рта. Определяются профилировка лица, выступание челюстей, наличие эпикантуса (складка кожи верхнего века у внутреннего угла глаза, прикрывающая слезный бугорок).

5.Остеологические признаки – исследуются на голове и теле. Определяются ширина, высота, горизонтальная профилировка лица, выступание челюстей.

6.Одонтологические признаки.

7.Дерматоглифические признаки.

Свойства расовых признаков:

признаки физического строения;
признаки, передающиеся по наследству;
признаки, выраженность которых в ходе онтогенеза мало зависит от факторов окружающей среды;
признаки, связанные с определенным ареалом - зоной распространения;
признаки, отличающие одну территориальную группу человека от другой.

^ Раса, религия, язык и тип хозяйства. Такие социальные характеристики групп людей, как язык, вероисповедание, тип хозяйства и прочие не могут использоваться в расоведении. Нет никакой причинной связи между ними и наследственными биологическими признаками.

Процесс образования рас характеризуется:

непрерывностью - расы складывались непрерывно и продолжают изменяться сейчас;
"чистых" рас никогда не существовало;
нет "древних" и "молодых" рас, все они прошли весьма длинный путь развития.

^ Основные причины многообразия рас - факторы расообразования.

приспособление (адаптация);

изоляция;

метисация;

автогенетические процессы.

Адаптация (от лат. adaptare приспособлять) - приспособление строения и функций организма к условиям среды (процесс и результат этого процесса). Обычно понимается как наследственно закрепленное приспособление, чем отличается от акклиматизации.

Изоляция - существование без контактов с внешним миром. У людей может быть географической (например, на удаленном острове) и социальной (например, изоляция каст в Индии). Изоляция играет важную роль в эволюции человека и возникновении всех видов биологической изменчивости.

Метисация (или метизация; для животных и растений также называется гибридизацией) - генетическое смешение двух отличающихся групп организмов. Метисация играет важную роль в эволюции человека и возникновении популяционного разнообразия.

^ Метисация приводит к двум противоположным явлениям:

1) с одной стороны, смешение разных антропологических типов приводит к сглаживанию их различий;

2) с другой стороны, образующийся смешанный (метисный) вариант, как правило, оказывается отличающимся от исходных.

^ Автогенетический популяционный процесс - процесс изменения генотипических частот, происходящий в популяции независимо от воздействий окружающей среды.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка: