Публичный отчет директора огбоу смоленская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I и II видов по итогам деятельности за 2011-2012 учебный год
|
|
Скачать 0.69 Mb.
|
|
^ Русский язык
Выпускники школы уверенно выстраивают свои дальнейшие образовательные траектории и выбор профессии. Одним из показателей состояния качества образования является распределение выпускников 10 и 12 классов по каналам профессионального образования и трудоустройство. Анализ данных о поступлении выпускников основной и средней школы в образовательные учреждения, трудоустройстве выпускников показал, что все выпускники непосредственно после выпуска из школы самоопределяются успешно. ^
В 2011– 20112 учебном году в ОУ обучение велось по специальным (коррекционным) общеобразовательным программ для школ I и II видов и общеобразовательным программам. Учебные программы по всем предметам выполнены полностью. Нет учащихся уклоняющихся от обучения и не завершивших основное общее образование. Одной из главных задач школы является создание условий для повышения качества образования. Для оценки качества образования в школе используются элементы мониторинга образовательного процесса: уровень учебных достижений класса по предмету и в целом по всем предметам; отслеживается характер динамики по четвертям и за год. Параметры мониторинга: % успеваемости, % качества знаний, уровень обученности. Проводимый мониторинг осуществлялся по данным отчетов классных руководителей и учителей-предметников (по состоянию преподавания предмета) по четвертям и за год. Аналитическая деятельность мониторинга сводилась к оцениванию уровня обученности всего класса и количества учащихся, имеющих одну-две тройки, в сравнении с показателями прошлого года, предыдущих четвертей. Данный мониторинг позволял определить уровень знаний учащихся класса, увидеть характер динамики показателей, определить рейтинг предмета, рейтинг класса, выявить наибольший процент учащихся, имеющих одну-две тройки по конкретному предмету, отследить динамику показателей обученности этих учеников в течение года. Мониторинг оценки результата учебного процесса выявил недостатки, которые имеют место в школе. Очень часто учащиеся показывают низкий уровень достижений по разным причинам, не имеющим непосредственно отношения к данному учебному предмету: - отставание по предмету в результате пропусков по заболеванию; - низкий уровень сформированности общеучебных навыков и отсутствие познавательного интереса к данному предмету на фоне общей низкой культуры в значимом социуме и т.д. На рост уровня качества знаний влияют:
Таким образом, анализ успеваемости и качества ЗУН В 2011-2012 учебном году позволяет сделать вывод о сформированности ЗУН, что дает возможность прогнозировать сохранение и увеличение качества обучения в 2011-2012 учебном году. Качество обучения учащихся по школе
Администрацией школы, социальным педагогом ведется постоянный контроль за посещаемостью учебных занятий, вовремя выясняются причины нарушений Устава и правил внутреннего распорядка, при необходимости обучающиеся ставятся на внутришкольный учет. Большое внимание уделяется работе по профилактике правонарушений. Введение в школе системы учета посещаемости учащимися ОУ, безусловно, дала свои положительные результаты. В течение учебного года в школе уменьшилось количество обучающихся, пропускавщих занятия без уважительной причины более трех дней. Таким образом, целенаправленная работа по учету посещаемости позволила достичь определенного социального эффекта: – снижение детской безнадзорности; – первичная профилактика девиантного поведения. ^ (за 3 года)
В 2011-2012 учебном году на внутришкольном учете состоит 1 ученик – Фокин Илья, 8 гл класс, за часты пропуски учебных занятий без уважительной причины. 4 учащихся, входящих в «группу риска». С этими учащимися и их семьями проводится профилактическая работа, оказывается социально-педагогическая поддержка. Для профилактики безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних детей, а также профилактики правонарушений и вредных привычек у подростков разработан план совместных действий педагогического коллектива и ОПДН УВД по г. Смоленску. Координирующая роль в решении данного вопроса отведена совету профилактики, который проводится 2 раза в месяц. В школе создана картотека «трудных» учащихся и семей, находящихся в социально опасном положении. МО классных руководителей разработан и успешно реализуется проект «Я - гражданин». В течение всего учебного года проводились часы классного общения. Первый и третий вторник был посвящен ПДД. Второй и четвертый вторники были тематическими: о вредных привычках, о дружбе, по антинаркотической профилактике, о ВОВ, «Мои права и обязанности». В рамках профилактики правонарушений была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся. Проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение на дому и др. В каникулярное время работа школы также была организована: развлекательные мероприятия в школе, экскурсии, посещение театров, выставок и др. ^
Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности школы. В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся разработана долгосрочная целевая программа «Здоровье» и созданы условия для укрепления здоровья учащихся и сотрудников школе:
работа спортивных секций, кружков:
^
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям