Сознательное материнство и отцовство в формировании развивающейся личности Современные технологии в перинатальной психологии Екатеринбург, 2009

Р.В. Овчарова

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БЕРЕМЕННЫХ

ЖЕНЩИН, ГОТОВЫХ И НЕГОТОВЫХ К МАТЕРИНСТВУ

• 
  Предстоящие роды, родовая боль (47% испытуемых);
  
• 
  Потеря ребенка (42%);
  
• 
  Социальные страхи (отношения между людьми, войны, нестабильность в обществе) присутствуют у 21% женщин;
  
• 
  Потерять мужа (16%);
  
• 
  Темноты (16%).
  

• 
  Неизвестность в будущем (79%);
  
• 
  Неопытность в обращении с ребенком (42%);
  
• 
  Страх одиночества присутствует у 38%;
  
• 
  Предстоящие роды (38%);
  
• 
  Индивидуальные страхи (отношение окружающих к ней, ее беременности, ее ребенку) 38%;
  
• 
  Здоровье ребенка (28%).
  

• 
  Любящая – 95%: (например, «любящая», «любовь»);
  
• 
  Понимающая – 79%: («понимающая», «справедливая»);
  
• 
  Добрая, нежная, ласковая – 58%: («улыбка», «ласковые руки», «пушистая, как кошка», «доброта», «ласка»);
  
• 
  Учитель, воспитатель, помощник – 53%: («знающая», «мудрая», «наставник», «учитель», «совет»);
  
• 
  Заботливая – 47%: («оберегающая», «заботливая»);
  
• 
  Хранительница домашнего очага – 37%: («дом», «семья», «уют»).
  

• 
  Любящая – 43%;
  
• 
  Живущая ради ребенка – 36%: («живущая ради ребенка», «… самое важное – это ребенок», «готова отдать все для своего ребенка»);
  
• 
  Чрезмерно опекающая – 29%: («постоянная опека», «огромная ответственность»);
  
• 
  Игнорирующая ребенка – 29%: («не должна вмешиваться в дела ребенка»);
  
• 
  Учитель, советник – 7%: («готова дать совет», «…научить самостоятельности»).
  

• 
  Женщины, готовые к материнству характеризуются более высокими значениями по показателю товарищеских отношений с ребенком;
  
• 
  Женщины, неготовые к материнству имеют более высокие значения по показателям: оберегание ребенка от трудностей, страх причинить ребенку вред, зависимость ребенка от матери. Они больше ощущают свою «жертвенность» по отношению к ребенку, чаще испытывают раздражение и избегают общения с ним, больше указывают на невнимательность мужа и необходимость посторонней помощи в воспитании.
  

• 
  Повышенное внимание со стороны мужа (42%) и чрезмерное стремление к товарищеским отношениям с ребенком (42%).
  
• 
  Для женщин, неготовых к материнству характерны:
  
• 
  Ощущение самопожертвенности в роли матери, ограниченность интересов женщины рамками семьи, неудовлетворенность ролью хозяйки дома;
  
• 
  Большое количество супружеских конфликтов и «безучастность» мужа, его невключенность в дела семьи; необходимость посторонней помощи в воспитании ребенка;
  
• 
  Стремление к чрезмерному обереганию ребенка от трудностей и сверхавторитету родителей, повышенный страх причинить ребенку вред;
  
• 
  Предрасположенность к нетоварищеским отношениям с ребенком;
  
• 
  Склонность к неподавлению сексуальности, агрессивности ребенка, нежелание ускорить его развитии и способствовать его активности.
  

• 
  Мобилизирующие компоненты психоэмоционального состояния: психическое спокойствие, стремление к действию и активность;
  
• 
  Образ матери принимающей, отзывчивой, способствующей развитию и обучению ребенка, разделяющей его самостоятельную ценность;
  
• 
  Повышенное внимание со стороны мужа и чрезмерное стремление к товарищеским отношениям с ребенком;
  
• 
  Гиперопека, учет субъективности ребенка, демократичность в отношениях с ребенком; принятие родительских функций, традиционная функционально-ролевая согласованность супругов.
  
• 
  Для выборки женщин неготовых к материнству характерны:
  
• 
  Демобилизирующие компоненты психоэмоционального состояния: психическое беспокойство, подавленность и депрессия, удрученность и тоскливость, страхи и опасения;
  
• 
  Невыраженность таких качеств как принятие, отзывчивость и стремление к развитию ребенка. Кроме этого прослеживается сверхценность ребенка (желание посвятить ему жизнь, отдать всю себя, чрезмерно опекать). Вероятно, это связано с удовлетворением потребности в объекте привязанности, стремлением уйти от собственных проблем в мир ребенка;
  
• 
  Ощущение самопожертвенности в роли матери, ограниченность интересов женщины рамками семьи, неудовлетворенность ролью хозяйки дома;
  
• 
  Большое количество супружеских конфликтов и «безучастность» мужа, его невключенность в дела семьи; необходимость посторонней помощи в воспитании ребенка;
  
• 
  Стремление к чрезмерному обереганию ребенка от трудностей и сверхавторитету родителей, повышенный страх причинить ребенку вред;
  
• 
  Предрасположенность к нетоварищеским отношениям с ребенком;
  
• 
  Склонность к неподавлению сексуальности, агрессивности ребенка, нежелание ускорить его развитии и способствовать его активности.