М. Ю. Сидорова Современный русский язык

1) Грамматика есть такая наука, которая обыкновенную человеческую речь переводит в обыкновенныя правила.

1. 
   ____________ выступает как необходимая единица языка и в области лексики (словарного состава), и в области грамматики (грамматического строя), и поэтому ____________ должно быть признано основной языковой единицей: все прочие единицы языка (например, морфемы, фразеологические единицы, какие-либо грамматические построения) так или иначе обусловлены наличием ____________и, следовательно, предполагают существование такой единицы, как ____________ . В области словарного состава ____________является той единицей, которая представляет собой отчетливо выделимый, в связи с достаточной его оформленностью, кусок строительного материала языка, как бы своего рода “кирпич”, по выражению Л.В.Щербы. В области грамматического строя____________ является той единицей, к которой в первую очередь относятся закономерности этого строя, прилагаются грамматические правила (А.И.Смирницкий).
   
2. 
   Очень важно отметить, что конкретные ____________, т.е. ____________, состоящие из данных определенных слов и имеющие данные грамматические формы, являются уже речевыми произведениями, т.е. не составными частями или единицами языка, а продуктами его применения теми или иными людьми, в тех или иных условиях, для достижения тех или иных целей. <...> В грамматический строй языка входят не конкретные ____________, а закономерности образования ____________ (А.И.Смирницкий).
   
3. 
   Реальными языковыми единицами, если отвлечься от варьирования слова и от слов неизменяемых, являются в речи такие единицы, как дом, дому, городу, парусом и пр., которые можно назвать ____________ (т.е. конкретными словами в определенных грамматических формах). Чтобы выделить в ____________ лексическое, т.е. основное для слова как единицы словарного состава языка, иначе говоря - чтобы в ____________ увидеть именно конкретные слова как таковые, а не отдельные их грамматические формы, необходимо, следовательно, отвлечься от грамматического момента в каждой ____________ , представляющей собой одно и то же слово, и произвести соответствующее обобщение, подобно тому, как для выделения грамматического в слове необходимо отвлечься от конкретности слов и обобщить то, чем отдельные ____________ сближаются по линии грамматической (А.И.Смирницкий).
   
4. 
   Но как обстоит дело с грамматически неизменяемыми словами, с такими, как там, вчера, очень, вопреки? Выделяется ли в них какая-либо грамматическая форма? Само собой разумеется, что такие собственно неизменяемые слова <...> не имеют ____________ в том смысле, в каком ____________ выделяется в словах типа дом, город, идет, ведет и пр. Ведь выделение ____________ в слове основывается именно на том, что одно и то же слово выступает в виде различных словоформ, отличающихся друг от друга своими грамматическими значениями. Если, например, не различаются хотя бы два ряда словоформ (вроде дом, город, парус... и домá, городá, парусá...) в качестве двух разных числовых видоизменений соответствующих слов ____________, то в данном классе слов вообще нет грамматической категории числа. А если, следовательно, слова определенного класса вообще не изменяются грамматически, то в этом классе слов нет и никаких грамматических категорий, проявляющихся в противопоставляемых друг другу ____________, и то или другое слово этого класса не выступает ни в какой ____________ . <...> Но отсутствие какой-либо ____________ у слова совсем не означает, что данное слово является грамматически не оформленным. ____________ слова и грамматическая его оформленность - не одно и то же, хотя это и связанные между собой явления. Грамматически оформленным является каждое слово, хотя не всякое слово выступает в какой бы то ни было определенно ____________ (в том смысле, в каком грамматически изменяемые слова выступают в тех или иных формах). Прежде всего сама грамматическая неизменяемость слова определенным образом, и притом именно грамматически, характеризует и определяет его в отличие от слов, грамматически изменяемых. <...> Грамматическая оформленность слова определяется, однако, не только его грамматическим изменением (его системой ____________) или его неизменяемостью (противопоставленной изменению других слов в грамматическом плане), но и его грамматической сочетаемостью с другими словами, со словами определенных классов и разрядов (А.И.Смирницкий).
   
5. 
   Одним из центральных вопросов грамматики является вопрос о ____________ и грамматической категории. Под ____________ понимают выражение внешними структурными свойствами языка значений обобщенного характера, свойственных словам и сочетаниям слов, но независимых от конкретного значения этих слов, т.е. значений различного рода отношений (П.С.Кузнецов).
   
6. 
   ____________ называется выражение соответствующих отношений в структуре отдельного слова, а формой словосочетания - выражение отношений в структуре словосочетания. ____________ является, например, в русском языке форма падежа, в которой мы имеем дело с выражением отношений между словами посредством определенного изменения слов <...> как в ____________, так и в форме словосочетания мы всегда имеем дело с двумя сторонами - с внешней, структурным средством, выражающим обобщенное грамматическое значение, и с внутренней, с обобщенным значением, с значением некоторого отношения, выражаемым определенным структурным средством (П.С.Кузнецов).
   
7. 
   Аналогия (от греч.  “соразмерность“, ”соответствие”) представляет собой изменение ____________ под влиянием другой ____________ , выражающей то же или подобное значение. <...> Глагол чихать образовывал некогда настоящее время по типу глагола ищу (ср. инфинитив искать) - чишу, чишешь и т.д. В некоторых говорах такие ____________ сохранились до сих пор. Но ввиду того, что продуктивным издавна является тип глаголов, содержащих примету -а- как в основе инфинитива, так и настоящего времени (читать - читаю, мечтать - мечтаю, летать - летаю и т.д.), по аналогии к ним в литературном языке и в ряде говоров распространились ____________ настоящего времени чихаю, чихаешь и т.д. Таким же образом наряду со старым махать - машу, машешь и т.д. распространяется махать - махаю, махаешь и т.д., наряду со старым брызгать - брызжу, брызжешь - новое брызгать - брызгаю, брызгаешь и т.п. (П.С.Кузнецов).