1. Невербальная коммуникация - это процесс общения с помощью…
a) мимики и жестов
b) технических средств
c) речи
d) дистанции
|
6. Процесс уподобления себя другому, отождествления себя с другими называется…
a) идентификация
b) стереотипизация
c) конформизм
d) каузальная атрибуция
|
11. Мимика и жесты, которые во всем мире значат одно и то же, то это …
a) когда улыбаются
b) кивок головы вверх-вниз
c) поднимают вверх указательный палец
d) когда морщат нос
|
|
1. Высшие психические функции, по Л.С. Выготскому …
a) опосредованы
b) неопосредованы
c) локальны
d) не имеют морфологической основы
|
6. Ощущение возникает на следующей стадии развития психики…
a) стадия элементарной сенсорной психики
b) стадия перцептивной психики
c) предметный уровень развития психики
d) вербально-логический уровень
|
11. Единица интеллектуальной активности человека, наделённая знанием, есть…
a) слово
b) цель
c) образ
d) сигнал
|
2. Группа, где межличностные отношения опосредуются общественно-ценными и личностно-значимым характером деятельности – это…
a) коллектив
b) организация
c) корпорация
d) ассоциация
|
7. Процесс приписывания причин, объясняемых поведение другого человека, – это…
a) каузальная атрибуция
b) физиологическая редукция
c) социальная перцепция
d) групповая идентификация
|
12. Мимика и жесты – это…
a) спонтанные выражения душевного состояния человека
b) дополнение к речи
c) предательское проявление самосохранения
d) отпечаток культуры и происхождения
|
|
2. Переход внешней, деятельности во внутренний психический план называется…
a) интериоризацией
b) интерполяцией
c) подражанием
d) обучением
|
7. Особенностью психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики является…
a) раздражимость
b) отражение в форме образов
c) элементарные формы мышления
d) воображение
|
12. Психологическое отражение...
a) даёт приближено правильную копию предметов и явлений действительности
b) активно воздействует на среду
c) является фотографией, окружающей действительности
d) отражает явления только в момент его непосредственного воздействия
|
3. Референтная группа – это…
a) группа, ценностей которой придерживается человек
b) группа, в которой нет совместной деятельности
c) реальная группа
d) условная группа
|
8. Механизм социального восприятия членами группы друг друга – это…
a) внутригрупповой фаворитизм
b) каузальная атрибуция
c) идентификация
d) рефлексия
|
13. Коммуникация, как один из структурных элементов межличностного общения, – это…
a) обмен информацией
b) взаимодействие индивидов
c) межличностное восприятие
d) влечение одного человека к другому
|
|
3. Исполнительная фаза поведения животного отличается прежде всего…
a) стереотипностью
b) ригидностью
c) незадействованием опыта
d) направленной активностью
|
8. Способность живой материи отвечать на воздействие избирательной реакцией, адекватный раздражителю называется…
a) раздражимость
b) чувствительность
c) активность
d) деятельность
|
13. Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущей только человеку, называется…
a) сознанием
b) ощущением
c) мышлением
d) воображением
|
4. Восприятие человека человеком носит специальное название…
a) социальная перцепция
b) аттракция
c) эмпатия
d) рефлексия
|
9. Когда люди видят человека в первый раз, то они обращают внимание в первую очередь на….
a) внешность
b) походку
c) деятельность
d) речь
|
14. Интеракция, как один из структурных элементов межличностного общения, – это…
a) взаимодействие индивидов
b) обмен информацией
c) межличностное восприятие
d) установление взаимопонимания
|
|
4. Наследуемая форма поведения называется…
a) инстинктом
b) навыком
c) рефлексом
d) научением
|
9. Способность иметь ощущение называется…
a) чувствительность
b) сознание
c) страсть
d) отражение
|
14. Первый уровень формирования информационной основы деятельности (ИОД) – это…
a) сенсорно-перцептивный
b) образно-оперативный
c) когнитивный уровень
d) перцептивный уровень
|
5. Взаимодействие людей и обмен действиями в общении – это…
a) интеракция
b) коммуникация
c) апперцепция
d) социальная перцепция
|
10. Большинство используемых жестов и поз…
a) передается из поколения в поколение
b) заучены с детства
c) подсмотрены у других и заучены
d) заложены в человеке от природы
|
15. Вербальная коммуникация – это процесс общения с помощью…
a) языка
b) жестов
c) мимики
d) позы
16. Невербальная коммуникация – это процесс общения с помощью …
a) жестов
b) языка
c) информации
d) дипломатии
|
|
5. Стадии эволюционного развития психики:
1)перцептивная,
2)сенсорная,
3)интеллект
имеют следующий порядок их следования…
a) 2,1,3
b) 3,2,1
c) 1,2,3
d) 2,3,1
|
10. Процесс или явление, несущее сообщение о каком-либо явлении и ориентирующее живую систему относительно этого явления называется…
a) сигнал
b) слово
c) цель
d) образ
|
15. Высший уровень формирования информационной основы деятельности (ИОД) – это __________ уровень
a) когнитивный
b) перцептивный
c) образно-оперативный
d) сенсорный
|
1. Система приемов и характер взаимодействия старших членов семьи с младшими называется ____________семейного воспитания.
a) стилем
b) содержанием
c) функцией
d) ресурсами
|
6. Психологическая деформация семьи связана с …
a) нарушением системы межличностных отношений и асоциальными установками ее членов
b) отсутствием одного из родителей
c) низким уровнем образования родителей
d) малодетностью современной семьи
|
11. Имущественные характеристики семьи, занятость родителей на работе относятся к __________ параметрам семьи.
a) социально-экономическим
b) социально-культурным
c) технико-гигеническим
d) демографическим
|
|
1. Центральным звеном системы образования Российской Федерации является…
a) общее среднее образование
b) высшее профессиональное образование
c) среднее профессиональное образование
d) послевузовское профессиональное образование
|
6. Свобода государственного образовательного учреждения от прямого религиозного воздействия составляет сущность принципа _________ образования.
a) светского характера
b) гуманистического характера
c) адаптивности
d) общедоступности
|
11. Под диверсификацией образовательных учреждений понимается …
a) многообразие типов образовательных учреждений и форм получения образования
b) передача ряда полномочий от высших органов управления к низшим
c) расширение штата администрации образовательного учреждения
d) введение элементов самоуправления в педагогическом коллективе
|
2. Документом, регулирующим семейные отношения через правовые нормы, является…
a) Семейный кодекс РФ
b) Закон РФ «Об образовании»
c) Уголовный кодекс РФ
d) Конвенция ООН о правах ребенка
|
7. Структурная деформация семьи связана с …
a) отсутствием одного из родителей
b) нарушением системы межличностных отношений
c) авторитарным стилем воспитания
d) низким уровнем образования родителей
|
12. Семья, включающая родителей и одного ребенка, называется …
a) малодетной
b) неполной
c) большой
d) стандартной
|
|
2. Государственный образовательный стандарт устанавливает…
a) образовательный минимум содержания образовательных программ
b) максимальную наполненность содержания образовательных программ
c) средний уровень знаний, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся
d) административный компонент учебных программ
|
7. Признание ценности человека как личности составляет сущность принципа __________ образования.
a) гуманистического характера
b) адаптивности
c) общедоступности
d) светского характера
|
12. Центральным звеном системы образования в Российской Федерации является ________ образование.
a) общее среднее
b) профессиональное
c) высшее
d) среднее специальное
|
3. Функция семьи, обусловленная необходимостью продолжения человеческого рода, называется…
a) репродуктивной
b) демографической
c) гедонистической
d) воспитательной
|
8. Семья, включающая родителей и трех детей, называется …
a) нуклеарной
b) большой
c) малодетной
d) неполной
|
13. Обеспечение семьей физического и эмоционального развития человека является основной функцией семейного воспитания в…
a) младенчестве и раннем детстве
b) подростковом возрасте
c) юношеском возрасте
d) зрелом возрасте
|
|
3. Музыкальные и художественные школы, детские клубы и центры относятся к учреждениям…
a) дополнительного образования
b) профессионального образования
c) специального образования
d) общего образования
|
8. Установление перечня профессий и специальностей профессиональной подготовки возлагается на …
a) федеральные органы государственной власти и органы управления образованием
b) субъектов Российской Федерации
c) органы местного самоуправления
d) образовательное учреждение
|
13. Основными компонентами системы образования Российской Федерации являются…
a) преемственные образовательные программы, реализующие их образовательные учреждения, а также органы управления образованием
b) государственные образовательные стандарты
c) отдельные образовательные учреждения
d) педагоги и учащиеся
|
4. Гиперопека в семейном воспитании приводит…
a) к нерешительности и безынициативности детей, к бунту против родительского авторитета
b) к физическим, психическим и нравственным травмам детей
c) к безнадзорности и бесконтрольности
d) к навязчивым страхам и постоянной тревоге детей за благополучие свое и близких
|
9. Условия проживания семьи, оборудованность жилища относятся к __________ параметрам семьи.
a) технико-гигеническим
b) демографическим
c) социально-экономическим
d) социально-культурным
|
14. Семейное воспитание является ___________ фактором формирования психологического пола ребенка.
a) определяющим
b) второстепенным
c) малозначимым
d) единственным
|
|
4. Школы, лицеи, гимназии относятся к учреждениям…
a) общего образования
b) профессионального образования
c) специального образования
d) дополнительного образования
|
9. Установление национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта возлагается на …
a) субъектов Российской Федерации
b) федеральные органы государственной власти
c) органы местного самоуправления
d) образовательное учреждение
|
14. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» обязательным является получение _______________ образования.
a) основного общего
b) полного общего
c) начального
d) среднего профессионального
|
5. Функция первичной социализации ребенка в семье реализуется через…
a) оптимальное общение и совместную деятельность членов семьи
b) домашнее обучение
c) оказание помощи и защиты ребенку
d) связь семьи и школы
|
10. Образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества относятся к __________ параметрам семьи.
a) социально-культурным
b) технико-гигеническим
c) демографическим
d) социально-экономическим
|
15. Определение стиля жизни человека, уровня его притязаний, жизненных устремлений относится к ___________ функции семьи.
a) воспитательной
b) досуговой
c) репродуктивной
d) хозяйственно-бытовой
|
|
5. Принцип единства федерального образования реализуется через…
a) государственный образовательный стандарт
b) национальный компонент образовательных программ
c) административный компонент
d) содержание учебников
|
10. Разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов относится к компетенции…
a) образовательного учреждения
b) субъектов Российской Федерации
c) федеральных органов государственной власти
d) органов местного самоуправления
|
15. Основное общее образование соответствует …
a) ^
b) 10-11 классам
c) 1-4 классам
d) 5-11 классам
|
