1. Классно-урочная система обучения была научно обоснована…
a) Я.-А.Коменским
b) В.Ратке
c) И.Ф.Гербартом
d) К.Д.Ушинским
|
6. Задание стандартизованной формы, выполнение которого характеризует уровень усвоения учебного материала, называется…
a) тест
b) контрольная работа
c) диктант
d) практическая работа
|
11. Формирование профессиональных умений и навыков, применение знаний в реальной деятельности является целью…
a) производственной практики
b) факультатива
c) лабораторной работы
d) предметного кружка
|
|
1. Способы достижения поставленных целей управления называются…
a) методами управления
b) средствами управления
c) принципами управления
d) методами контроля
|
6. Начальным этапом цикла управленческой деятельности является …
a) педагогический анализ
b) планирование
c) контроль
d) целеполагание
|
11. К итоговым формам методической работы относятся…
a) научно-педагогические конференции и педагогические чтения
b) проведение открытых уроков
c) проблемные семинары
d) педагогическое самообразование учителя
|
2. Наиболее экономичным способом передачи учебной информации, при котором материал излагается концентрированно и логично, является…
a) лекция
b) урок ознакомления учащихся с новым учебным материалом
c) семинар
d) консультация
|
7. Специфика осуществления проверки знаний при модульном обучении состоит в…
a) рейтинговом контроле
b) выполнении творческих заданий
c) использовании только письменного опроса
d) использовании тестирования
|
12. Организационная форма контроля, применяемая для проверки уровня подготовленности выпускника учебного заведения к самостоятельной профессиональной деятельности, называется…
a) дипломным проектированием
b) курсовым проектированием
c) производственной практикой
d) государственным экзаменом
|
|
2. Система самоуправления в образовательном учреждении реализует на практике…
a) принцип сочетания педагогического руководства с самостоятельностью учащихся
b) принцип уважения к воспитуемому в сочетании с разумной требовательностью к нему
c) принцип воспитания с опорой на положительные качества человека
d) принцип воспитания в деятельности
|
7. Внутришкольный контроль, направленный на всестороннее изучение деятельности педагогического коллектива, называется…
a) фронтальным
b) тематическим
c) комплексно-обобщающим
d) персональным
|
12. Внешнее управление школой осуществляется…
a) органами управления образованием республики и города
b) педагогическим советом школы
c) Советом школы
d) попечительским советом
|
3. Учебное занятие в форме коллективной дискуссии и обсуждения докладов и рефератов называется…
a) семинаром
b) уроком повторения и обобщения
c) беседой
d) проблемной лекцией
|
8. Изложение лекционного материала в форме диалога двух преподавателей называется…
a) бинарной лекцией
b) проблемной лекцией
c) лекцией-консультацией
d) лекцией–конференцией
|
13. Затраты времени, режим и продолжительность не регламентируются и зависят от способностей обучающегося и конкретных условий при выполнении _____________ работы.
a) домашней
b) практической
c) контрольной
d) лабораторной
|
|
3. Основополагающие идеи по осуществлению управленческих функций называются __________ управления.
a) принципами
b) формами
c) функциями
d) средствами
|
8. Комплекс принципов, методов, форм и приемов эффективного управления педагогическими системами называется педагогическим…
a) менеджментом
b) прогнозированием
c) моделированием
d) планированием
|
13. Установление соответствия результатов деятельности образовательного учреждения общегосударственным требованиям относится к функции…
a) контроля
b) организации деятельности
c) планирования
d) целеполагания
|
4. К словесным методам обучения относятся:
a) беседа, рассказ, лекция, объяснение
b) беседа, иллюстрация, демонстрация, упражнение
c) упражнение, объяснение, рассказ, лекция
d) дискуссия, иллюстрация, конспектирование, демонстрация
|
9. Ориентация на наибольшую самостоятельность обучаемых в учебно-познавательной деятельности свойственна…
a) семинару
b) уроку
c) лекции
d) факультативу
|
14. Урок, основным содержанием которого является повторное осмысление ранее приобретенных знаний, их более прочное усвоение, называется уроком…
a) закрепления
b) проверки
c) обобщения
d) выработки умений и навыков
|
|
4. Научно-организованное управление, направленное на повышение эффективности функционирования педагогической системы, называется педагогическим (ой)…
a) менеджментом
b) прогнозированием
c) проектированием
d) деятельностью
|
9. Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания называется педагогической (им) ….
a) инновацией
b) технологией
c) мониторингом
d) управлением
|
14. Углубленное изучение конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива относится к ___________ контролю.
a) тематическому
b) фронтальному
c) предварительному
d) обзорному
|
5. Метод обучения, основанный на самостоятельном проведении учащимися экспериментов, опытов с использованием приборов и инструментов, называется:
a) лабораторной работой
b) упражнением
c) практической работой
d) экспериментом
|
10. Форма обучения, предусматривающая углубленное изучение учебных предметов по выбору и желанию учащихся, называется…
a) факультативом
b) семинаром
c) лабораторной работой
d) предметным кружком
|
15. Обязательными элементами любого типа уроков являются…
a) организационный момент и подведение итогов
b) проверка домашней работы и опрос учащихся
c) изучение нового материала и его закрепление
d) повторение изученного и выполнение упражнений
|
|
5. Изучение состояния педагогического процесса называется…
a) педагогической диагностикой
b) тестированием
c) оценкой
d) контролем
|
10. Система дифференцированной оценки и оплаты труда работников образования называется…
a) аттестацией
b) аккредитацией
c) квалификацией
d) экспертизой
|
15. Организационная форма управления, на которой рассматриваются вопросы, касающиеся проблем отдельного учащегося, называется…
a) педагогическим консилиумом
b) педагогическим советом
c) Советом школы
d) совещанием при директоре
|
