Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям





Скачать 2.3 Mb.
Название Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям
страница 8/10
Дата 20.03.2013
Размер 2.3 Mb.
Тип Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

1. Для гиперхлоргидрии и повышенной секреторной функции желудочных желез характерно:

а) склонность к диарее

б) снижение активности пепсина

в) зияющий привратник

г) спазм привратника

д) гипокинез желудка

Правильный ответ: г

^ 2. Какие сочетания типов секреции и видов кислотности желудочного сока встречаются чаще всего:

а) гипосекреция с пониженной кислотностью;

б) гипосекреция с повышенной кислотностью;

в) гиперсекреция с пониженной кислотностью

Правильный ответ: а

^ 3. Причиной дуодено-гастрального рефлюкса может быть:

а) атония пилорического сфинктера

б) повышение секреции гастрина

в) понижение секреции гастрина

г) гиперперистальтика кишечника

д) гиперсекреция желудка

Правильный ответ: а

^ 4. Снижают способность слизистой оболочки желудка к регенерации и способствуют развитию язвенной болезни:

а) спастическая моторика желудка;

б) увеличение в крови катехоламинов и глюкокортикоидов;

в) дефицит в организме гемопоэтических факторов (железа, В12 и фолатов);

г) курение, алкоголизм;

д) все указанные факторы.

Правильный ответ: д

^ 5. Что не относится к проявлениям синдрома мальабсорбции:

а) метеоризм;

б) понос;

в) запор;

г) гипопротеинемия;

д) стеаторея.

Правильный ответ: в

^ 6. Укажите признак, характерный для хронической кишечной аутоинтоксикации:

а) падение артериального давления;

б) анемия;

в) уменьшение болевой чувствительности;

г) ослабление сердечных сокращений.

д) тромбоцитопения

Правильный ответ: б

^ 7. Основу патогенеза синдрома мальабсорбции составляет:

а) усиленный гидролиз пищевых компонентов в кишечнике;

б) накопление в просвете кишки продуктов неполного распада пищи;

в) гипогидратация организма;

г) усиленное выведение из сосудистого русла воды, белка электролитов;

д) все указанные признаки.

Правильный ответ: д

^ 8. Ятрогенные "стероидные" язвы ЖКТ вызываются:

а) инсулином;

б) адреналином;

в) минералокортикоидами;

г) глюкокортикоидами;

д) половыми гормонами.

Правильный ответ: г

^ 9. Укажите фактор патогенеза "аспириновых" язв желудка:

а) увеличение синтеза простагландинов группы Е;

б) увеличение образования слизи;

в) увеличение обратной диффузии Н+ в слизистой оболочке желудка.

Правильный ответ: в

^ 10. Укажите признак, характерный для острой кишечной аутоинтоксикации:

а) падение артериального давления;

б) уменьшение болевой чувствительности;

в) ослабление сердечных сокращений;

г) развитие комы;

д) все признаки.

Правильный ответ: д

^ 11. Укажите нарушение пищеварения, не характерное для дисбактериоза:

а) рН выше оптимального в кишечнике;

б) увеличение токсических веществ в просвете кишечника;

в) разрушение пищеварительных ферментов;

г) конкуренция микробов за питательные вещества;

д) ухудшение регенерации кишечного эпителия.

Правильный ответ: а

^ 12. В развитии язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки может участвовать следующий фактор:

а) низкая продукция глюкокортикоидов

б) снижение тонуса парасимпатических нервов

в) повышение образования слизи

г) снижение тонуса симпатических нервов

д) дуоденогастральный рефлюкс

Правильный ответ: д

^ 13. Как называется отсутствие в желудочном соке ферментов и соляной кислоты:

а) ахлоргидрия

б) ахолия

в) ахилия

Правильный ответ: в

^ 14. К какому изменению в желудке приводит чрезмерное повышение тонуса парасимпатических нервов:

а) увеличение образования слизи

б) уменьшение образования слизи

в) уменьшение выделения гистамина

г) гипосекреция соляной кислоты

Правильный ответ: б

^ 15. Укажите фактор, участвующий в патогенезе изжоги:

а) гастро-эзофагальный рефлюкс

б) расслабление и гиперперистальтика пищевода

в) понижение кислотности желудочного сока

г) уменьшение содержания в желудке органических кислот

д) понижение чувствительности рецепторов пищевода

Правильный ответ: а

^ 16. Укажите последствие плохого пережевывания пищи:

а) усиление секреции желудочного сока

б) увеличение секреции панкреатического сока

в) возможное механическое повреждение слизистой пищевода, желудка

г) замедление пищеварения в желудке

Правильный ответ: в

^ 17. Какое состояние приводит к усилению перистальтики кишечника:

а) понижение тонуса парасимпатических нервов

б) повышение возбудимости рецепторов кишечной стенки

в) постоянное употребление пищи, бедной клетчаткой

Правильный ответ: б

^ 18. Укажите, о чем может свидетельствовать появление стеатореи и большого количества мышечных волокон в каловых массах после приема мясной и жирной пищи:

а) о панкреатической ахилии

б) о гиперсекреции желудочного сока

в) об отсутствии желудочного сока

Правильный ответ: а

^ 19. Может ли развиться болевой шок в результате острой кишечной непроходимости:

а) да

б) нет

Правильный ответ: а

20. При каком проценте разрушения поджелудочной железы появляются клинические признаки нарушения кишечного пищеварения:

а) 25-30%

б) 40%

в) 50%

г) 70%

д) 95%

Правильный ответ: д

^ 21. Укажите причину нарушения мембранного пищеварения:

а) заболевания печени, поджелудочной железы, приводящие к нарушению полостного пищеварения

б) резекция 25% тощей кишки

в) острый панкреатит

Правильный ответ: а

^ 22. Укажите симптом, свидетельствующий о нарушении переваривания углеводов:

а) рвота

б) изжога

в) метеоризм

г) запор

Правильный ответ: в

^ 23. Укажите причину нарушения всасывания питательных веществ в кишечнике:

а) воспаление, вызванное инфекционными агентами, действием эндотоксинов (при диабете, уремии)

б) резекция 25% тонкой кишки

в) гипертрофические процессы слизистой оболочки тонкой кишки

Правильный ответ: а

^ 24. Укажите патогенетическое звено нарушения пищеварения при дисбактериозе:

а) увеличение рН выше оптимального в кишечнике

б) увеличение токсических веществ в просвете кишечника

в) активность пищеварительных ферментов

г) уменьшение проницаемости кишечной стенки

д) улучшение дезинтоксикационной функции печени

Правильный ответ: б

^ 25. Укажите возможную причину развития желудочной гипосекреции:

а) чрезмерная парасимпатическая стимуляция желудка

б) увеличение выработки и выделения гистамина

в) снижение выработки и выделения секретина

г) увеличение образования энтерогастрона

д) увеличение секреции холецистокинина

Правильный ответ: г

^ 26. Укажите гастроинтестинальный гормон, избыток которого вызывает гиперсекрецию поджелудочной железы:

а) гастрин

б) холецистокинин

в) глюкагон

г) мотилин

Правильный ответ: б

^ 27. Укажите возможную причину снижения секреторной активности поджелудочной железы:

а) усиление парасимпатической стимуляции железы

б) повышение выработки и выделения холецистокинина

в) повышение выработки и выделения секретина

г) желудочная ахилия

Правильный ответ: г

^ 28. Как изменится эвакуация пищевых масс из желудка при одновременном повышении секреции и кислотности желудочного сока:

а) замедлится

б) ускорится

Правильный ответ: а

29. Как изменится эвакуация пищевых масс из желудка при одновременном снижении секреции и кислотности желудочного сока:

а) замедлится

б) ускорится

Правильный ответ: б

^ 30. Всасывание какого витамина значительно ухудшится при ахолии:

а) витамина А

б) витамина В1

в) витамина В2

г) витамина В12

д) фолиевой кислоты

Правильный ответ: а

^ 31. Какое из указанных нарушений пищеварения может обусловить возникновение стеатореи:

а) недостаточность переваривания и всасывания углеводов

б) недостаточность синтеза панкреатических и кишечных липаз

в) недостаточность синтеза трипсиногена в поджелудочной железе

г) ахилия

д) ухудшение всасывания воды и электролитов

Правильный ответ: б

^ 32. Укажите последствие ахолии:

а) ухудшение переваривания и всасывания жиров

б) ухудшение всасывания воды и электролитов

в) повышение активности микрофлоры кишечника

г) усиление секреции панкреатического сока

д) усиление моторики кишечника

Правильный ответ: а

^ 33. Укажите возможную причину развития желудочной гиперсекреции:

а) чрезмерная парасимпатическая стимуляция желудка

б) чрезмерная симпатическая стимуляция желудка

в) снижение выработки и выделения гастрина

г) дефицит выработки гастрина

д) снижение образования и выделения гистамина в стенке желудка

Правильный ответ: а

^ 34. Укажите основную причину развития синдрома мальабсорбции:

а) атрофия микроворсинок тонкого кишечника

б) гиперацидный гастрит

в) острые энтериты

г) ахилия

д) холецистэктомия

Правильный ответ: а

^ 35. Назовите проявление синдрома мальабсорбции:

а) похудание, астения

б) рвота, отрыжка, изжога

в) гипервитаминоз

г) артериальная гипотензия

д) обезвоживание

Правильный ответ: а

^ 36. Что нехарактерно для хронического атрофического гастрита (типа А):

а) наличие антител к париетальным клеткам желудка

б) гастринемия

в) ахлоргидрия

г) пернициозная анемия

Правильный ответ: в

^ 37. Желудочная секреция при введении гистамина повышается вследствие возбуждения:

а) M-холинорецепторов

б) H1-гистаминовых рецепторов

в) H2-гистаминовых рецепторов

г) N-холинорецепторов

д) адренорецепторов

Правильный ответ: в

^ 38. Алкоголь может усиливать желудочную секрецию благодаря:

а) местному анестезирующему действию

б) рефлекторной стимуляции центра блуждающего нерва

в) активации симпатической нервной системы

г) торможению карбоангидразы слизистой

д) угнетению центра блуждающего нерва

Правильный ответ: б

^ 39. Из гормонов АПУД-системы к фактору агрессии в патогенезе язвенной болезни желудка относится:

а) эндорфины

б) гастрин

в) серотонин

г) вазоактивный интестинальный пептид

д) соматостатин

Правильный ответ: б

^ 40. Понятие "дуодено-гастральный рефлюкс" обозначает:

а) синхронную работу мышц желудка и 12-перстной кишки

б) быстрое опорожнение желудка

в) медленное опорожнение желудка

г) заброс содержимого 12-перстной кишки в желудок

д) заброс содержимого желудка в пищевод

Правильный ответ: г

^ Самоконтроль по ситуационным задачам:

1. Пациент М., 43 года, страдающий тяжелым хроническим гастритом и энтеритом, обратился к врачу с жалобами на частые поносы, нарастающее недомогание, слабость, похудение, распространенные отеки. При обследовании выявлены: гипохромная анемия; признаки полигиповитаминоза, надпочечниковой недостаточности и иммунодефицита.

Лабораторное исследование кала: креаторея, стеаторея, амилорея.

Результаты аспирационной энтеробиопсии: сниженная активность ферментов фракции полостного и пристеночного пищеварения, атрофия микроворсинок энтероцитов.

Вопросы:

1. Как Вы обозначите описанный симптомокомплекс? Ответ аргументируйте.

2. Каковы возможные причины и патогенез этого синдрома?

3. Какими расстройствами пищеварения характеризуется описанный синдром у пациента и почему?

4. Каков патогенез каждого из перечисленных симптомов? Ответ обоснуйте.

2. Пациент Д., 35 л., поступил в клинику с жалобами на сильные приступообразные боли (чувство «жжения») в эпигастральной области, возникающие через 2-3 часа после приема пищи; в последнее время боли стали сопровождаться тошнотой и, иногда, рвотой. Рвота, со слов пациента, приносит ему облегчение. Боли появляются так же ночью, в связи с чем пациент просыпается и на «голодный желудок». Прием пищи в этих случаях быстро снимает болевые ощущения.

Пациент эмоционален, раздражителен; много курит и злоупотребляет алкоголем. Полгода назад перенес сильный стресс, с этого момента похудел на 8 кг. Врачом был поставлен диагноз и назначено лечение, которое существенно облегчило состояние больного.

Вопросы:

1. Сформулируйте заключение о патологическом процессе у пациента и обоснуйте ответ.

2. Что может быть наиболее вероятной причиной и что является важными факторами риска возникновения патологического процесса в данном случае?

3. Сформулируйте основные положения современной концепции ЯБЖ и ДПК.

4. Каковы причины?

-чувства боли (жжения) в эпигастральной области?

-снижения веса пациента?

3. Мальчик, 11 лет, предъявляет жалобы на боли в околопупочной области и эпигастрии, появляющиеся через 1,5-2 часа после еды, иногда утром натощак. Отрыжка воздухом, тошнота. Жалобы на боли в животе беспокоят в течение 7 лет, однако обследование никогда не проводилось.

Аллергические реакции на цитрусовые, морковь, яйца – сыпь.

Режим дня не соблюдает, часто отмечается сухоедение, большие перерывы между приемами пищи.

Объективно: кожные покровы бледно-розовые, живот не вздут, болезненность в эпигастрии и пилодуоденальной области. Печень не увеличена, безболезненна. Стул регулярный.

^ Биохимический анализ кров�: общий белок – 75 г/л ( 58-82 г/л); АсАТ – 38 Ед/л ( - 12 -16 МЕ); АлАТ – 32 Ед/л ( - 5-12 МЕ); общий билирубин – 18 мкмоль/л (ср. – 10,3 мкмоль/л), из них связ. – 0, ЩФ –140 Ед/л ( 70-142 Ед/л); амилаза – 38 Ед/л ( - 10- 120 Ед/л); тимоловая проба – 3 ед. ( до 0,2).

Эзофагогастродуоуденофиброскопия: слизистая антрального отдела желудка гнездно гиперемирована, отечна, содержит слизь, луковица двенадцатиперстной кишки и постбульбарные отделы не изменены.

Биопсийный тест: на HP (++).

Вопросы:

1. Сделайте заключение о патологическом процессе у больного, обоснуйте его.

2. Назовите этиологические факторы данной патологии.

3. Назовите пути передачи хеликобактерной инфекции.

4.Оцените результаты биохимического анализа крови.

4. Ребенок, 1,5 лет, с жалобами на отсутствие аппетита, прибавки веса, обильный стул.

Анамнез болезни: в 1 год ребенок перенес сальмонеллезную инфекцию, лечился в стационаре. После выписки из стационара родители ребенка изменили его рацион питания. Пища стала содержать большое количество продуктов из зерновых культур. Через 1 месяц произошло ухудшение состояния, разжижение стула, вялость. Бактериологическое исследование дало отрицательные результаты. Ребенок стал беспокойным, агрессивным, плаксивым, потерял в массе. Стул участился до 10 - 12 раз, стал обильным, жирным.

При поступлении в стационар состояние тяжелое. Тургор тканей снижен. Кожные покровы бледные, сухие. Волосы тусклые, сухие. Умеренно выраженная отечность на голенях, передней брюшной стенке. Тоны сердца ритмичные. ЧСС 120 уд/мин. Живот увеличен в размере, мягкий, при пальпации болезненный. Печень +2см из-под реберного края. Стул 10 раз в сутки, обильный, зловонный, пенистый, с жирным блеском. Мочеиспускание не нарушено.

^ Биохимический анализ крови: общий белок - 58 г/л (N -58 - 82); -глобулин- 25% (Nсp - 7,5%); мочевина -3,7 ммоль/л (N - 8,6 - 14,7 ммоль/л); билирубин - 7,0 мкмоль/л (N - 3,4 - 13,4 мкмоль/л); холестерин - 1,9 ммоль/л (N - 3,7 - 6,5 ммоль/л); ЩФ - 830 Ед/л (N - 220 - 820 Ед/л).

Копрограмма: жирные кислоты - много, крахмал - много.

^ Анализ кала на дисбактериоз: общее количество кишечной палочки - 3x108 (N - Зх108 - 4x108 ); кокковая флора - 10% (N - до25%); бифидобактерии - 102 (N - более 107).

^ Липидограмма крови: общие липиды - 440 мг% (N - 450 - 700); фосфолипвды - 90 мг% (N - 100 - 160 мг%); триглицериды - 108 мг% (N - 160-190 мг%);

Липидограмма кала: общие липиды - 1380 мг% (N - 790 мг%); моноглицериды - 173 мг% (N - 0 мг%); диглицериды - 53 мг% (N - 38 мг%).

^ Гистологическое исследование слизистой тонкой кишки: атрофические изменения слизистой оболочки в виде полного исчезновения ворсин, увеличения глубины крипт.

Вопросы:

1. Ваше заключение о патологическом процессе у ребенка, обоснование.

2. Какое значение для развития заболевания имеет перенесенная сальмонеллезная инфекция?

3. Дайте анализ объективных данных и данных лабораторных анализов.

4. Назначьте диету ребенку.

5. Девочка, 11 лет, больна 1 год, жалобы на «голодные» боли в эпигастрии появляются yтром, натощак, через 1,5 - 2 часа после еды, ночью, купируются приемом пищи. Беспокоят отрыжка кислым, стул регулярный, оформленный. Первое обращение к врачу - неделю назад, после амбулаторной ЭГДС госпитализирована.

У матери ребенка язвенная болезнь двенадцатиперстной кишки, у oтца – гастрит.

Объективно: болезненность в эпигастрии и пилодуоденальной области. Печень не увеличена, без болей. По другим органам без патологии.

^ Биохимический анализ крови: общий. белок- 72 г/л (N - 58 - 82 г/л); АлАТ— 19 ЕД/л (N12-16 ЕД/Л); АсАТ - 24 Ед/л (N 12-16), ЩФ - 138 Ед/л (N 7-140),
амилаза - 100 Ед/л (N 10 - 120), тимоловая проба - 4 Ед (N - до 0,2), билирубин - 15
мкмоль/д (Ncp - 10,3 мкмоль/л), из них связ. - 3 мкмоль( ср-2,5).

Эзофагогастродуоденоскопия: В желудке мутная слизь, слизистая с очаговой гиперемией, в антруме на стенках множественные разнокалиберные выбухания. Слизистая луковицы дуоденум - очагово гиперемирована, отечная, на задней стенке язвенный дефект.

Биопсийный тест на НР-инфекцию: положительный (++).

Вопросы

1. Ваше заключение, о нарушениях в системе пищеварения у больной, обоснуйте его.

2. Укажите ключевые критерии подтверждающие характер развившихся дисфункций.

3. Эпидемиология хеликобактерной инфекции и пути ее передачи.

4. Современные принципы лечения данного заболевания.

6. Ребенок, 1,5 лет, поступил в отделение с неустойчивым стулом, беспокойством, болями в животе.

^ Анамнез болезни: впервые разжижение стула, вздутие живота появилось в 6 месяцев, при введении в пищу каши на цельном молоке. Исключение молока и замена его на низколактозные смеси привело к быстрому улучшению состояния, 2 дня назад при попытке введения молока появилась рвота, жидкий стул, метеоризм, боли в животе. Для обследования ребенок поступил в стационар.

Семейный анамнез: сестра 5 лет и мать ребенка «не любят» молоко.

Объективно: Ребенок правильного телосложения, удовлетворительного питания. Кожные покровы чистые, слизистые обычной окраски. Тоны сердца ритмичные. ЧСС - 120 ударов в минуту. Живот мягкий, несколько вздут, пальпация по ходу кишечника незначительно болезненна. Стул 2 рaзa в сутки, пенистый, с кислым запахом.

^ Общий анализ крови: НЬ - 120 г/л (N - 12O - 160 г/л); Эр - 4,2×1012/л (N - 4 – 4,5 1012 /л), Лейк-5,1×109 /л (N - 6 - 11×109/л); п/я - 2% (N - 1,3 - 2,6%), с/я - 33%

(N - 53,5 - 61,6%); э - 3% (N - 2,7 - 3,2%); л - 52% (N - 27,5 - 38%); м -10% ( 5,3 - 5,4%); СОЭ-3 мм/час (N- 5,3 -10,4 мм/час).

^ Кал на углеводы: реакция положительная.

Тест с лактозой: После нагрузки с лактозой появился жидкий стул.

Исследование кала на дисбактериоз: снижено количество кишечной палочки, увеличен процент гемолитических штаммов, резкое снижение бифидум – флоры.

Вопросы:

1. Ваше заключение о патологическом процессе у больного.

2. Почему «не любят» молоко родственники ребенка?

3. Назначьте правильную диету.

4.Ваш прогноз?


7. Мужчина, 22 года. Профессия – водитель – дальнобойщик. Обратился к терапевту с жалобами на боль в эпигастральной области малой интенсивности. Боль возникает через 30 минут после еды и проходит самостоятельно через 30 минут. Также беспокоит отрыжка с запахом тухлых яиц, рвота по утрам пищей, принятой за несколько дней до этого.

Объективно: Кожные покровы относительно бледные. Вес стабильный, стул без особенностей. Температура в подмышечной впадине 36.9ºС. При осмотре живота в подложечной области заметны перистальтические и антиперистальтические сокращения желудка. Определяется поздний шум плеска.

^ Из анамнеза известно: Боль в области желудка беспокоит в течение 6 лет. Наблюдаются периоды обострений и ремиссий. Обострения бывают 2-3 раза в год, чаще в осенне-зимний период. На протяжении длительного времени к врачу не обращался.

Больной имеет вредные привычки - курит в течение 2-х лет в среднем 1 пачку сигарет в день. В пище отдает предпочтение острым и копченым блюдам.

Наследственность отягощена - мать страдает сахарным диабетом, дед по линии матери страдал язвой желудка.

При обследовании с помощью ФГДС была выявлена рубцующаяся язва в области привратника 0,4х2см, а также рядом рубец 0,6×1,5 см.

Анализ крови: Нb 100г/л (N=130-160), эритр 4.0×l012 (N=4.0 -5.5×1012 ), СОЭ 13 мм/ч (N=1-10мм\ч) ЦП 0.85( N= 0.85-1.05). Содержание хлора 65 ммоль\л.(=95-1 10 ммоль\л.)

Вопросы:

  1. Какая патология ЖКТ Вами предполагается?

  2. Каков патогенез данной патологии?

  3. Что способствовало развитию заболевания?

  4. Объясните жалобы больного и объективные данные.

  5. Какие изменения образа жизни Вы бы порекомендовали?

8. В приемный покой детской хирургии была доставлена 12-и летняя девочка с жалобами на голодные, ночные боли в эпигастрии. Тошноту, рвоту, температуру до 37,6.

Со слов матери, боли в животе около года и, обычно, связаны с перееданием, либо ночные боли или на голодный желудок. За врачебной помощью не обращались. После ухудшения самочувствия обратились в скорую помощь.

При объективном обследовании; нормостеническое телосложение, живот мягкий при пальпации, болезненный в эпигастральной области. Частота дыхания –18 в мин, пульс-76 в мин.

При рентгенологическом исследовании изменений со стороны органов брюшной и грудной полостей не выявлено.

Заключение: хирургической патологии не выявлено. Направлена в детское соматическое отделение.

^ УЗИ печени и желчного пузыря. В желчном пузыре регистрируется утолщение стенки до 4 мм (N-до 3 мм ) и выявляются множественные гетероэхогенные образования диаметром от 2 до 3 см.

^ Данные ФГДС: пищевод и ДПК без изменений; слизистая желудка отёчна, гиперемирована, язв и эрозий нет.

При анализе дуоденального содержимого видно помутнение желчи.

Порции желчи:

А-20мл (=20-35мл)

В-З0мл (N=30-60мл)

С-нет(С=30мл)

ОАК: Л-4,1×109/л (N-4-9×109/л); СОЭ-7мм/ч (N-2-15)

^ Биохимический анализ:

Холестерин-3,4ммоль/л, (N=4,46-6,24ммоль/л), Бетта липопротеиды-20ед (N=29-62 ед).

Вопросы:

1. Сделайте заключение о патологическом процессе у больного.

2. Приведите современную классификацию данного патологического процесса.

3. Что является главным патогенетическим звеном для каждой из форм данной патологии?

9. Больная К., 25 лет, отмечает, что с детства совсем не может есть молочные продукты. По ее словам, один вид этих продуктов вызывает у нее отвращение, а употребление их — тошноту, тяжесть, распирание в животе, жидкий стул. Больная удовлетворительного питания, астенического телосложения. Ест мало, преимущественно белковую пищу (мясо, колбасу, яйца). При проведении пробы с нагрузкой углеводами прием 50 граммов молочного сахара в отличие от глюкозы и сахарозы не повышал уровня сахара в крови. Кожные пробы с цельным молоком, казеином, лактоглобулином отрицательные. При исследовании сыворотки крови не было обнаружено увеличения содержания иммуноглобулинов G и Е по сравнению с нормой.

Вопросы:

1. Укажите возможные причины и механизм развития непереносимости молочных продуктов у больной.

2. Какие формы синдрома мальабсорбции различают?

3. Каковы принципы патогенетической терапии заболевания у данной больной?

Тема № 31. Патология сердечно-сосудистой системы, экстремальных состояний и внешнего дыхания.

^ Форма работы: контрольное занятие.

Вопросы контрольной работы:

1. Шок. Определение. Этиология. Виды шока.

2. Общий патогенез шоковых состояний (основные патогенетические звенья шока).

3. Стадии шока. Гомеостатические механизмы кровообращения в стадии компенсации. Нарушения микроциркуляции на разных стадиях шока.

4. Понятие о централизации кровообращения. Биологический смысл и патогенетическое значение этого феномена.

5. Понятие о гипоперфузии. Патогенетическая роль резистивных и емкостных сосудов при шоке.

6. Патогенетические сходства и различия отдельных видов шока.

7. Значение реактивных свойств организма в патогенезе и исходе шока.

8. Гипоксия и патохимия "шоковой клетки". Нарушения энергетики, биомембран, кислотно-щелочного равновесия.

9. Изменения функции органов и систем в различные стадии шока (нейро-эндокринная система, сердце, почки, печень, легкие, мозг).

10. Гиперцитокинемия и эндотелиальные факторы в патогенезе полиорганной недостаточности при шоковых состояниях.

11. Принципы патогенетической терапии в различные стадии шока, воздействие на макро- и микроциркуляцию, эндотоксемию.

12. Коллапс. Определение. Механизмы развития. Этиопатогенетические отличия от шока.

13. Виды комы. Этиология и патогенез коматозных состояний. Стадии комы.

14. Механизмы поддержания гомеостаза в системе кровообращения.

15. Коронарная недостаточность, виды, этиология. Механизмы повреждения миокарда при коронарной недостаточности.

16. Ишемическое повреждение сердца, причины и механизмы развития.

17. Стенокардия, инфаркт миокарда как проявления ишемического повреждения сердца. Биохимические маркеры ишемии и цитолиза кардиомиоцитов.

18. Осложнения и исходы ишемического повреждения сердца. Кардиогенный шок.

19. Прекондиционирование миокарда. Станинг и гибернация миокарда.

20. Сердечная недостаточность, патофизиологические варианты. Некоронарогенные формы повреждения сердца.

21. Миокардиальная форма сердечной недостаточности. Этиология, патогенез.

22. Перегрузочная форма сердечной недостаточности. Этиология, патогенез. Механизмы срочной и долговременной адаптации сердца к перегрузкам. Гетеро- и гомеометрические механизмы компенсации. Тоногенная и миогенная дилятация сердца.

23. Гипертрофия миокарда. Клеточные механизмы патогенеза. Механизмы декомпенсации.

24. Гемодинамические показатели при сердечной недостаточности.

25. Электрокардиографические показатели при гипертрофии и ишемии миокарда.

26. Патогенетические принципы нормализации функции сердца при сердечной

недостаточности.

27. Патогенетические принципы терапии сердечной недостаточности.

28. Терминология и классификация нарушений ритма сердца. Нарушения проводимости, возбудимости, автоматизма миокарда.

29. Этиология основных видов нарушений сердечного ритма.

30. Электрофизиологические механизмы аритмий и блокад сердца.

31. Изменения гемодинамики при аритмиях (общего и коронарного кровообращения). Сердечная недостаточность при нарушениях ритма сердца.

32 Понятие об электроимпульсной терапии (дефибриляции сердца). Понятие об электрической стимуляции сердца. Искусственные водители ритма.

33. Электрокардиографические изменения при основных нарушениях ритма сердца.

34. Этиология и патогенез гипертонической болезни. Формы, стадии гипертонической болезни. Факторы стабилизации повышенного артериального давления.

35. Вторичные («симптоматические») артериальные гипертензии. Виды, причины и механизмы развития.

36. Особенности гемодинамики при различных видах артериальных гипертензии. Осложнения и последствия артериальных гипертензии.

37. Артериальные гипотензии. Виды, причины и механизмы развития.

38.Дыхательная недостаточность, этиология.

39.Вентиляционные формы дыхательной недостаточности. Патогенез обструктивного и рестриктивного типов альвеолярной гиповентиляции.

40.Диффузионные формы дыхательной недостаточности. Механизмы развития.

41.Причины и патогенез нарушения легочного кровотока.

42.Сурфактантная система легких. Факторы, влияющие на созревание сурфактантной системы.

43.Респираторный дистресс-синдром новорожденных и взрослых. Этиология, патогенез, клинические проявления.

44.Показания к назначению искусственной вентиляции легких.

45.Одышка, виды, механизмы развития.

46.Нарушения регуляции дыхания. Патологические формы дыхания.

47.Методы функциональной диагностики нарушений системы внешнего дыхания.

48.Патогенез отрой асфиксии плода на фоне хронической антенатальной гипоксии.

Перечень практических умений по темам контрольной работы:

1. Уметь различить экстремальные и терминальные состояния по критериям: выраженность специфики причинного фактора, специфика звеньев патогенеза, эффективность адаптации, обратимость, эффективность лечения.

2. Уметь определить стадию шока анализируя изменения показателей функционирования основных органов и систем.

3. Используя алгоритм анализа электрокардиограммы, уметь определять основные типы гипертрофии отделов сердца.

4. Используя алгоритм анализа электрокардиограммы, уметь определять стадии инфаркта миокарда.

5. Используя алгоритм анализа электрокардиограммы, уметь определять основные виды аритмий, связанных с нарушением автоматизма и проводимости.

6. Используя алгоритм анализа электрокардиограммы, уметь определять комбинированные нарушения ритма сердца.

7. Уметь интерпретировать изменение основных показателей функции внешнего дыхания.

8. Уметь, используя спироанализ, оценить состояние системы внешнего дыхания

Рекомендации к УИРС:

1. Оформление альбома с учетом соответствующих заданий по теме, используя учебную и методическую литературу.

2. Овладеть методами творческого использования программного материала по данной теме с помощью решения проблемных задач.

^ Самоконтроль по тестовым заданиям:

См. тестовые задания соответствующих разделов.

Самоконтроль по ситуационным задачам по темам контрольной работы:

См. ситуационные задачи соответствующих разделов.

Тема № 32. Патофизиология пищеварения.

Форма работы: Подготовка к практическим занятиям.

Вопросы для самоподготовки:

1. Общая этиология и патогенез расстройств пищеварительной системы.

2. Расстройства аппетита. Этиология, патогенез.

3. Нарушения функций желудка. Острые и хронические гастриты. Язвенная болезнь. Роль микробного фактора.

4. Расстройства функций кишечника. Нарушения всасывания.

5. Патогенетическая классификация диареи. Дисбактериозы.

  1. Этиопатогенез целиакии.

Перечень практических умений:

1. Используя алгоритм анализа желудочного сока, оценить состояние секреторной функции желудка.

2. Оценить нарушение функционального состояния поджелудочной железы по результатам дуоденального зондирования.

Рекомендации к УИРС:

1. Оформление альбома с учетом соответствующих заданий по теме, используя учебную и методическую литературу.

2. Овладеть методами творческого использования программного материала по данной теме с помощью решения проблемных задач.

^ Самоконтроль по тестовым заданиям:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 2-го курса, обучающихся по специальности 060201
Патофизиология раневого процесса: учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 2-го курса,...
Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальности

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 2,3 курсов, обучающихся по специальности 060105
«стоматология»/ под редакцией Л. В. Федюкович, Т. Г. Рукша– Красноярск: типография Красгму, 2009....
Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Рвные болезни сборник ситуационных задач с эталонами ответов для внеаудиторной работы студентов 4
Нервные болезни: сборник ситуационных задач с эталонами ответов для внеаудиторной работы студентов...
Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 060109 специальность «Сестринское

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие по общей хирургии для самостоятельной внеаудиторной работы для студентов факультета

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов лечебного факультета

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 4 курса лечебного

Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов 3 курса обучающихся по специальностям icon Учебное пособие для вузов Рекомендовано Советом по психологии умо по классическому университетскому

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы